Estrategias metodológicas de educación ambiental, orientadas a identificar los impactos negativos que generan las actividades antrópicas a la quebrada los micos, Vereda Valle Grande municipio de Tenza.
Este trabajo está centrado en la problemática ambiental presente en la quebrada Los Micos en el sector la represa de la vereda Valle Grande, municipio de Tenza Boyacá. Con los años se ha venido presentando el crecimiento de la población, así como el aumento de la frontera agrícola mediante el establ...
- Autores:
-
Rodríguez López, Johana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/30804
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/30804
- Palabra clave:
- Especialización en Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas
Educación Ambiental
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Educación ambiental
Recurso hídrico
Agricultura
Crecimiento poblacional
Organización
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Educación ambiental Recurso hídrico Agricultura Crecimiento poblacional Organización |
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Este trabajo está centrado en la problemática ambiental presente en la quebrada Los Micos en el sector la represa de la vereda Valle Grande, municipio de Tenza Boyacá. Con los años se ha venido presentando el crecimiento de la población, así como el aumento de la frontera agrícola mediante el establecimiento de nuevos cultivos y el desarrollo pecuario, lo cual ha generado, entre otras, el deterioro ambiental y la calidad del recurso hídrico. Los principales resultados obtenidos permitieron reconocer que los conflictos ambientales en la zona de estudio se originaron por las transformaciones, modificaciones y alteraciones que ha sufrido el territorio, producto de esta actividad han generado el deterioro de la calidad del recurso hídrico, y en ocasiones la escasez de este, afectando las condiciones de vida de los habitantes. Para comprender dicha problemática, se implementaron estrategias de educación ambiental aplicadas al trabajo comunitario tales como: entrevista estructurada, cartografía social, árbol de problemas causas y efectos, árboles de sueños. |
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Hernández Guzmán, AdrianaRodríguez López, Johana Andrea2020-11-13T15:05:17Z2020-11-13T15:05:17Z2020-09-14Rodríguez López, J. A. (2020) Estrategias metodológicas de educación ambiental, orientadas a identificar los impactos negativos que generan las actividades antrópicas a la quebrada los micos, Vereda Valle Grande municipio de Tenza. [Tesis de especialización, Especialización en Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/30804reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste trabajo está centrado en la problemática ambiental presente en la quebrada Los Micos en el sector la represa de la vereda Valle Grande, municipio de Tenza Boyacá. Con los años se ha venido presentando el crecimiento de la población, así como el aumento de la frontera agrícola mediante el establecimiento de nuevos cultivos y el desarrollo pecuario, lo cual ha generado, entre otras, el deterioro ambiental y la calidad del recurso hídrico. Los principales resultados obtenidos permitieron reconocer que los conflictos ambientales en la zona de estudio se originaron por las transformaciones, modificaciones y alteraciones que ha sufrido el territorio, producto de esta actividad han generado el deterioro de la calidad del recurso hídrico, y en ocasiones la escasez de este, afectando las condiciones de vida de los habitantes. Para comprender dicha problemática, se implementaron estrategias de educación ambiental aplicadas al trabajo comunitario tales como: entrevista estructurada, cartografía social, árbol de problemas causas y efectos, árboles de sueños.This work is focused on the environmental problems present in the Los Micos stream in the dam sector of the Valle Grande village, Tenza Boyacá municipality. Over the years, population growth has occurred, as well as the increase in the agricultural frontier through the establishment of new crops and livestock development, which has generated, among others, environmental deterioration and the quality of the water resource. The main results obtained allowed us to recognize that the environmental conflicts in the study area were originated by the transformations, modifications and alterations that the territory has suffered, as a result of this activity, which have generated the deterioration of the quality of the water resource, and sometimes the scarcity of this, affecting the living conditions of the inhabitants. To understand this problem, environmental education strategies applied to community work were implemented such as: structured interview, social cartography, tree of problems causes and effects, trees of dreams.Especialista en Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficashttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Especializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas HidrográficasFacultad de Ciencias y TecnologíasCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias metodológicas de educación ambiental, orientadas a identificar los impactos negativos que generan las actividades antrópicas a la quebrada los micos, Vereda Valle Grande municipio de Tenza.Especialización en Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas HidrográficasEducación AmbientalCuencas hidrográficasEducación ambientalRecurso hídricoAgriculturaCrecimiento poblacionalOrganizaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessORIGINAL2020johanarodriguez.pdf2020johanarodriguez.pdfapplication/pdf2839276https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/4/2020johanarodriguez.pdf64bf091ce016d6112178892971a80f93MD54open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfapplication/pdf522218https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/5/Derechos%20de%20autor.pdf5299d0fdfd6ca93fd47551e6243db4faMD55metadata only accessCARTA CRAI-RODRIGUEZ JOHANA.pdfCARTA CRAI-RODRIGUEZ JOHANA.pdfapplication/pdf196394https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/6/CARTA%20CRAI-RODRIGUEZ%20JOHANA.pdf0399b17346420e5126fa64c63d06faabMD56metadata only accessTHUMBNAIL2020johanarodriguez.pdf.jpg2020johanarodriguez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6183https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/7/2020johanarodriguez.pdf.jpg7e1d2f678f7a1c9b409e8ac51a2868a6MD57open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9819https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/8/Derechos%20de%20autor.pdf.jpg1fb433eca2b3e420072d0b7c296f9b50MD58open accessCARTA CRAI-RODRIGUEZ JOHANA.pdf.jpgCARTA CRAI-RODRIGUEZ JOHANA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10322https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30804/9/CARTA%20CRAI-RODRIGUEZ%20JOHANA.pdf.jpg3cd1a93ff4735c27ee044b123c656542MD59open access11634/30804oai:repository.usta.edu.co:11634/308042022-11-09 03:07:19.16open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |