Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha

Este  artigo  busca  contribuir  para  as  discussões  acerca  da  Pedagogia da  Escolha  colocando  em  pauta  a  circulação  social  da  literatura  na contemporaneidade  e  a  escolarização  do  texto  literário.  Partindo  da premissa de que não há espaço para maniqueísmos e discursos totalizant...

Full description

Autores:
de Almeida, Rogeiro
Ferrerira santos, Marcos
Campiolo Porto, Julia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/41772
Acceso en línea:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601
Palabra clave:
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id SANTTOMAS2_fc3e43410fa5d4f0c0fafbf82826cde8
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/41772
network_acronym_str SANTTOMAS2
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
spelling de Almeida, RogeiroFerrerira santos, MarcosCampiolo Porto, Julia2017-05-27https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/360110.15332/s1657-107X.2016.0001.02Este  artigo  busca  contribuir  para  as  discussões  acerca  da  Pedagogia da  Escolha  colocando  em  pauta  a  circulação  social  da  literatura  na contemporaneidade  e  a  escolarização  do  texto  literário.  Partindo  da premissa de que não há espaço para maniqueísmos e discursos totalizantes no cenário sociocultural atual, critica-se o modo como a cultura escolar impõe  discursos  classificatórios  para  o  ensino  de  literatura.  Nesse cenário, a internet se constitui como uma potencial auxiliar na formação de leitores dada a quantidade de conteúdos literários que circulam por meio dela. A hipótese de trabalho é que o conhecimento e uso consciente das potencialidades da internet promove a individualização da trajetória educativa  da  pessoa  e  a  aposta  na  capacidade  de  autogestão  de  sua formação.application/pdftext/htmlspaCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáshttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601/3496https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601/3871Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 9 Núm. 1 (2016)Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 9 n. 1 (2016)Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 9 No. 1 (2016)2500-54211657-107XLeitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da EscolhaArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/41772oai:repository.usta.edu.co:11634/417722023-07-14 16:37:45.604metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
spellingShingle Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title_short Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title_full Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title_fullStr Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title_full_unstemmed Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
title_sort Leitura de Textos Ficcionais e a Abordagem Escolar de Literatura: contribuições para uma Pedagogia da Escolha
dc.creator.fl_str_mv de Almeida, Rogeiro
Ferrerira santos, Marcos
Campiolo Porto, Julia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv de Almeida, Rogeiro
Ferrerira santos, Marcos
Campiolo Porto, Julia
description Este  artigo  busca  contribuir  para  as  discussões  acerca  da  Pedagogia da  Escolha  colocando  em  pauta  a  circulação  social  da  literatura  na contemporaneidade  e  a  escolarização  do  texto  literário.  Partindo  da premissa de que não há espaço para maniqueísmos e discursos totalizantes no cenário sociocultural atual, critica-se o modo como a cultura escolar impõe  discursos  classificatórios  para  o  ensino  de  literatura.  Nesse cenário, a internet se constitui como uma potencial auxiliar na formação de leitores dada a quantidade de conteúdos literários que circulam por meio dela. A hipótese de trabalho é que o conhecimento e uso consciente das potencialidades da internet promove a individualização da trajetória educativa  da  pessoa  e  a  aposta  na  capacidade  de  autogestão  de  sua formação.
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-05-27
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo revisado por pares
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601
10.15332/s1657-107X.2016.0001.02
url https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601
identifier_str_mv 10.15332/s1657-107X.2016.0001.02
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601/3496
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/3601/3871
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 9 Núm. 1 (2016)
dc.relation.citationissue.por.fl_str_mv Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 9 n. 1 (2016)
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 9 No. 1 (2016)
dc.relation.citationissue.none.fl_str_mv 2500-5421
1657-107X
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
text/html
dc.publisher.spa.fl_str_mv Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás
institution Universidad Santo Tomás
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv noreply@usta.edu.co
_version_ 1782026168822661120