Rediseño curricular en el área de Tecnología e Informática de la Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña del Municipio de Chiquinquirá
El propósito de este trabajo es rediseñar el currículo del área de Tecnología e Informática de la Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña, para esto, fue necesario tener en cuenta la siguiente documentación: Estándares Internacionales en tecnología; Estándares curriculares del área de T...
- Autores:
-
Casas Delgadillo, Jessika Yuliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29293
- Palabra clave:
- Education
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El propósito de este trabajo es rediseñar el currículo del área de Tecnología e Informática de la Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña, para esto, fue necesario tener en cuenta la siguiente documentación: Estándares Internacionales en tecnología; Estándares curriculares del área de Tecnología e Informática del Ministerio de Educación Nacional, Medellín construye un sueño maestro de la Secretaria de Educación de Medellín, Plan de área de Tecnología e Informática y finalmente el Currículo establecido por la institución para el área. Este estudio se apoyó en la Investigación cualitativa con un enfoque documental, la cual permitió encontrar respuesta a una serie de interrogantes, que determinaron la necesidad de rediseñar un plan curricular que sea acorde al contexto y a lo estipulado por el Ministerio de Educación, pero lo más importante es que este rediseño es práctico para el docente basado en objetivos de la asignatura, las competencias básicas, contenidos e indicadores de desempeño. Se espera que esta propuesta contribuya de manera significativa a cada uno de los establecimientos educativos y permita generar los cambios para una formación de cara a la nueva revolución tecnológica. |
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[Trabajo de grado, Licenciatura en Informática Educativa] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/29293reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl propósito de este trabajo es rediseñar el currículo del área de Tecnología e Informática de la Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña, para esto, fue necesario tener en cuenta la siguiente documentación: Estándares Internacionales en tecnología; Estándares curriculares del área de Tecnología e Informática del Ministerio de Educación Nacional, Medellín construye un sueño maestro de la Secretaria de Educación de Medellín, Plan de área de Tecnología e Informática y finalmente el Currículo establecido por la institución para el área. Este estudio se apoyó en la Investigación cualitativa con un enfoque documental, la cual permitió encontrar respuesta a una serie de interrogantes, que determinaron la necesidad de rediseñar un plan curricular que sea acorde al contexto y a lo estipulado por el Ministerio de Educación, pero lo más importante es que este rediseño es práctico para el docente basado en objetivos de la asignatura, las competencias básicas, contenidos e indicadores de desempeño. Se espera que esta propuesta contribuya de manera significativa a cada uno de los establecimientos educativos y permita generar los cambios para una formación de cara a la nueva revolución tecnológica.The purpose of this work is to redesign the curriculum of the Technology and Informatics area of the Technical Educational Institution Pio Alberto Ferro Peña, for this, it was necessary to take into account the following documentation: International Standards in technology; Curricular standards of the area of Technology and Informatics of the Ministry of National Education, Medellín builds a master dream of the Secretariat of Education of Medellín, Plan of area of Technology and Informatics and finally the Curriculum established by the institution for the area. This study was supported by qualitative research with a documentary approach, obtaining the answer to a series of questions, which determined the need to redesign a curricular plan that is consistent with the context and what is stipulated by the Ministry of Education, but the most The important thing is that this redesign is practical for the teacher based on the objectives of the subject, the basic competencies, content and performance indicators. I know that this proposal contributes significantly to each of the educational establishments and allows generating changes for training in the face of the new technological revolution.Licenciado en Informática Educativahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Informática EducativaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rediseño curricular en el área de Tecnología e Informática de la Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña del Municipio de ChiquinquiráEducationCurriculum guidelinesCurriculumComputingTecnología e InformáticaLicenciatura en Informática EducativaPolítica educativaEducaciónInformáticaCurrículoLineamientos curricularesEducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAngrosino, M. (2012). Etnografia y observacion. Obtenido de http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2016/01/Etnografia-y-Observacion-Participante.pdfBarriga, D. (2013). Revista Iberoamericana de Educacion Superior. Recuperado el 2020, de TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica.ITEA. (2000). Estandares de Alfabetiozacion Tecnologica. Recuperado el 2020, de file:///C:/Users/Yeferson/Downloads/Alfabetizaci%C3%B3n%20tecnol%C3%B3gica%20ITEEA.pdfLomelin, D. A. (s.f.). El diseño curiicular.Magisterio. (2017). El diseño Curricular: un reto. Obtenido de https://www.magisterio.com.co/articulo/el-diseno-curricular-un-retoMedellín. (2014). Medellín todos por la vida. Recuperado el 02 de Abril de 2020, de Medellín construye un sueño maestro: https://manuelj.gnomio.com/pluginfile.php/173/mod_folder/content/0/10_Tecnologia_e_Informatica.pdf?forcedownload=1Mineducacion. (2008). Ser competente en tecnologia: ¡una necesidad para el desarrollo! 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