Imaginarios Sobre Actividad Física En Los Docentes De Bachillerato Del Colegio Tibabuyes Universal I.E.D J.T

Determinar los imaginarios en actividad física de los docentes de bachillerato del Colegio Tibabuyes Universal Jornada Tarde. Metodología: Estudio descriptivo de corte cualitativo. Se involucraron 8 docentes de bachillerato de la jornada tarde del colegio Tibabuyes Universal I.E.D., con los cuales se realizó un grupo focal y entrevistas semi estructuradas, recolectando información valiosa en cuanto a la actividad física. La información se procesó a partir de una categoría fundamental que es la actividad física y varias subcategorías previamente definidas, las cuales permitieron seleccionar la información y obtener los hallazgos y resultados. Resultados: Teniendo en cuenta las subcategorías establecidas en la investigación, se obtuvieron resultados como: la mayoría de los docentes realiza actividad física así no sea de una forma estructurada, pero si actividades que generen gasto calórico. Los docentes tienen conceptos muy cercanos de la actividad física y la diferencian del ejercicio físico y el deporte. La práctica de algún deporte desde muy temprana edad ha determinado la presencia de actividad física en sus vidas. Los docentes identifican los beneficios de la actividad física, sin embargo por algunas limitantes como el tiempo, y la falta de políticas institucionales, no la practican de una forma estructurada y planificada.

• Autores: Cardozo González, Ferenc Miguel
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/4209
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/4209
• Palabra clave: Imaginarios; Actividad física; Docentes; Colegio distrital; Concepto; Experiencia
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