Evolución de las plataformas e-learning durante la pandemia para garantizar la sostenibilidad de los procesos educativos.

Resumen Con la llegada del Covid- 19, el mundo se vio obligado a migrar muchos de los procesos a la virtualidad, haciendo que las plataformas e-learning obtuvieran un reconocimiento remarcable en el último año. El artículo presenta un análisis sobre el desarrollo de estas plataformas, que han hecho de su nombre un sinónimo de aprendizaje y tecnología, convirtiéndose poco a poco en la mejor opción y complemento de aprendizaje de las personas. Valiéndose de la metodología analítica y tomando en cuenta las bases de la lógica inductiva se da a conocer los principales factores y cifras que destacan en el crecimiento de los e-learning durante el transcurso de la pandemia, iniciando en el año 2020 hasta la actualidad, desarrollando un estudio de las principales plataformas que están presentes en el mundo, estableciendo un enfoque en América Latina y Estados Unidos, que gracias a la pandemia han tenido una evolución significativa, generando que los usuarios de las plataformas adquieran conocimientos de manera eficaz y dinámica garantizando el proceso de aprendizaje autónomo y desarrollo de habilidades.

• Autores: Suárez Ruiz, Diego Alexander; Huepo Gutiérrez, Lina Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/47241
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/47241
• Palabra clave: e-learning; Technology; Education; Learning; Covid-19; Growth; Gestión de empresas; Educación; Enseñanza en línea; e-learning; Tecnología; Educación; Aprendizaje; Covid-19; Crecimiento
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