Deserción escolar : una mirada desde lo social, lo económico y lo cultural, en la institución educativa Concha Medina de Silva de Muzo-Boyacá 2011-2016
El objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar la relación que tiene el contexto socioeconómico y cultural, con la deserción escolar en estudiantes de bachillerato en la institución educativa Concha Medina de Silva del municipio de Muzo-Boyacá en el periodo de 2011 a 2016, apo...
- Autores:
-
Piracoca Piracoca, Alexander
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18581
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18581
- Palabra clave:
- School dropout
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El objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar la relación que tiene el contexto socioeconómico y cultural, con la deserción escolar en estudiantes de bachillerato en la institución educativa Concha Medina de Silva del municipio de Muzo-Boyacá en el periodo de 2011 a 2016, apoyado por objetivos específicos que pretenden por ejemplo, identificar los niveles de deserción de los estudiantes de bachillerato en la institución educativa en el periodo 2011 a 2016, caracterizar los aspectos socieconómicos y culturales de los estudiantes de bachillerato, y por ultimo establecer el impacto que tiene, por medio de un método investigativo de carácter exploratorio y descriptivo, con un enfoque de investigación cualitativa que logra demostrar cómo diferentes factores inciden directamente el desarrollo de los diferentes procesos de formación de los estudiantes, observando mediante el análisis de la información recolectada cómo los habitantes que viven en el sector han sido estudiantes desertores del sistema educativo, por lo que el 90% de los mismos se mantuvo en la institución hasta lograr aprender a leer y escribir y hacer operaciones básicas. |
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Tunja.http://hdl.handle.net/11634/18581reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar la relación que tiene el contexto socioeconómico y cultural, con la deserción escolar en estudiantes de bachillerato en la institución educativa Concha Medina de Silva del municipio de Muzo-Boyacá en el periodo de 2011 a 2016, apoyado por objetivos específicos que pretenden por ejemplo, identificar los niveles de deserción de los estudiantes de bachillerato en la institución educativa en el periodo 2011 a 2016, caracterizar los aspectos socieconómicos y culturales de los estudiantes de bachillerato, y por ultimo establecer el impacto que tiene, por medio de un método investigativo de carácter exploratorio y descriptivo, con un enfoque de investigación cualitativa que logra demostrar cómo diferentes factores inciden directamente el desarrollo de los diferentes procesos de formación de los estudiantes, observando mediante el análisis de la información recolectada cómo los habitantes que viven en el sector han sido estudiantes desertores del sistema educativo, por lo que el 90% de los mismos se mantuvo en la institución hasta lograr aprender a leer y escribir y hacer operaciones básicas.The dropping out is a latent problem at national level, which settles the learning processes and removes the children of an integral formation that improves its quality of life, the present project tries to determine the relation that has the socioeconomic context, with the school absenteeism in baccalaureate students in the educational institution conch medina of miscellany of the municipality of Muzo Boyacá in the period understood between the year 2011 to 2016, for which qualitative character assumes an approach investigative used to sustain: What are the main factors of the context that affect in the dropping out?: Until point is influenced by the society and the context in the dropping out?: What other factors foreign to the context affect the students?, the project allows to establish the absence of motivation that some students have as for finishing its basic studies, the influence that has for them the mining sector of the region and how some cases the students desert for the absence of support of its families or for the presence of matoneo to the interior of the classrooms and sometimes in the beginning from a family life at early age. The project tries to be a diagnosis of the main causes for which a pupil of the area of Muzo leaves its studies and desert of the system for finding other priorities, this in order to face the need for the educational institution to raise plans of improvement that mitigate and diminish the dropping out levels.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Deserción escolar : una mirada desde lo social, lo económico y lo cultural, en la institución educativa Concha Medina de Silva de Muzo-Boyacá 2011-2016School dropoutEconomic contextEducational systemSocietyDeserción escolarEducación ruralEstudiantes de educación mediaPedagogíaDeserción escolarContexto económicoSistema educativoSociedadTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA TunjaAguirre Nativí, P. A., Canjura Ramírez, M. H., & Serrano Alvarenga, N. H. (2011). Factores sociopedagógicos que provocan la deserción de estudiantes en educación media en el municipio de Soyapango. Universidad Tecnológica de El Salvador, San Salvador.Alemany Arrebola, I., Rojas Ruíz, G., Gallardo Vigil, M., & Sánchez Fernández, S. (2013). El abandono escolar temprano en un contexto multicultural. Análisis de sus causas por los agentes profesionales y sociales implicados. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 4, 191-203.Arancibia, V., Herrera, P., & Strasser, K. (2007). Manual de Psicología Educacional (Sexta ed.). Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.Cano Salazar, M. E., Gómez Rodríguez, J., & García y Colomé , P. (2005). Algunas problemáticas que alientan el deserción escolar y acciones que pueden evitarlo o disminuirlo. México D.F.: Facultad de Ingeniería UNAM.Espinoza, Ó., Castillo, D., Gónzalez, L., & Loyola, J. (2012). Factores familiares asociados a la deserción escolar en los niños y niñas mapuche: un estudio de caso. Centro de Investigación en Educación, Universidad Ucinf, Santiago de Chile.González, M. T. (2006). Absentismo y abandono escolar: Una situación singular de la exclusión educativa. REICE - Revista Electrónica Iberoamericanasobre Calidad,Eficacia y CambioenEducación, 1-15.Latorre Bolaños , D. A., Pillimue Cabrera, M. S., & Torres Hernández, Y. L. (2007). La comunicación mitiga las causas de deserción escolar en la institución ciudadela educativa Siglo XXI de Florencia. Universidad Nacional Abierta y a distancia-UNAD: Florencia, Caquetá.Muñoz, C. (1976). Factores determinantes del rendimiento escolar asociados con diferentes características socioeconómicas de los educandos. México: Centro de Estudios Educativos.Valderrama, Z. T. (2013). Análisis de situación de salud municipio de con el modelo de los determinantes sociales de salud del municipio de muzo 2013. Muzo, Boyacá: Ministerio de Salud.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessORIGINAL2019alexanderpiracoca.pdf2019alexanderpiracoca.pdfTrabajo principalapplication/pdf1138493https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/1/2019alexanderpiracoca.pdf9103e03cd0008e3a77a5112e79ec30e7MD51open access2019alexanderpiracoca1.pdf2019alexanderpiracoca1.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf4020767https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/2/2019alexanderpiracoca1.pdf4d21527739459b7ef37f0b1500ba0aa7MD52metadata only accessTHUMBNAIL2019alexanderpiracoca.pdf.jpg2019alexanderpiracoca.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4666https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/5/2019alexanderpiracoca.pdf.jpg4cfd1bf4abfd83d6d263307cac8df0b6MD55open access2019alexanderpiracoca1.pdf.jpg2019alexanderpiracoca1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10305https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18581/6/2019alexanderpiracoca1.pdf.jpgb318e49739fe783daefdc753a33acc39MD56open access11634/18581oai:repository.usta.edu.co:11634/185812022-10-10 14:56:48.294open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |