Engaging EFL Tenth Graders in English Reading for Pleasure at a Public School in Chocontá.

Este proyecto tuvo como objetivo informar una investigación realizada en un colegio público de Chocontá, Cundinamarca. El objetivo principal fue determinar cómo los estudiantes de inglés como lengua extranjera de décimo grado participaron en la lectura en inglés mediante la implementación de talleres de lectura en el contexto de la biblioteca móvil. El tipo de diseño fue investigación-acción, ya que se enfoca en la solución de problemas o dificultades en el aula teniendo en cuenta las características de la investigación cualitativa. Los instrumentos para la recolección de datos fueron los artefactos de los estudiantes, los diarios y la entrevista de los estudiantes, instrumentos abiertos, considerando que los datos recolectados intentaron informar sobre cómo los estudiantes participaban y disfrutaban de la lectura de EFL. La importancia de los hábitos de lectura del inglés como lengua extranjera, el uso de estrategias de lectura y la implementación de textos ilustrados y contextualizados para lograr una lectura atractiva fueron los principales resultados de esta investigación.

• Autores: Garzón, Martha
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/29299
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/29299
• Palabra clave: Scanning and skimming; Reading strategies; Reading engagement; Reading for pleasure; Mobile library; EFL reading; Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés; Pedagogía; Estrategias de aprendizaje; Didáctica
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