Pedagogical design: Pet Peeves

Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza; nos encanta compartir, hablar y salir con la familia y los amigos. ¿Pero qué ocurre, cuando los hábitos de nuestros parientes, conocidos, o incluso de extraños nos causan molestias? ¿Cómo lidiar con estos sentimientos de incomodidad, por ejemplo cuando hay una persona que canta en voz alta, silba o corrige nuestros errores gramaticales todo el tiempo? ¿Estos comportamientos te irritan? ¿Sabías que estos sentimientos se llaman " Pet Peeves"? ¿Por qué tienen este nombre? ¿Tienen una relación con los perros y los gatos? ¿Sabes qué palabras puedes usar cuando te sientes molesto por el comportamiento de alguien? ¿Puedes nombrar las acciones comunes de esas personas que te incomodan? La mayoría de las cosas que los estudiantes dicen todos los días son fáciles de recordar porque son positivas o agradables: "me encantan los dulces, me gusta nadar, me gusta bailar, prefiero cantar a hablar", etc. Por otro lado, cuando quieren referirse a cosas desagradables, toman la salida fácil y usan expresiones como: "No me gusta eso u odio esto", así que hay un límite en las palabras que usan. Durante años, como maestro he observado que los estudiantes pueden nombrar fácilmente acciones positivas y expresarse sobre cosas que les gustan, por ejemplo sus actividades y pasatiempos favoritos; pero al mismo tiempo, muestran falta de conocimiento al expresar aversión, irritación o molestia con palabras más elaboradas. También muestran poca familiaridad en el momento de mencionar modales negativos específicos como sacarse los mocos o sorber la sopa, y acciones molestas como colarse en una fila o limpiarse los dientes con hilo dental en público. El presente trabajo surge como una propuesta pedagógica para ayudar a los alumnos de grado undécimo del Colegio Caro y Cuervo, a expresarse sobre algunos de los “pet peeves” que pueden encontrar diariamente. Es muy útil porque está directamente relacionado con la interacción y las relaciones humanas y trata situaciones de la vida diaria. Se utilizará el enfoque comunicativo; y como está destinado a ser utilizado para producir procesos de comunicación reales y significativos, puede considerarse muy útil y aplicable. El tema de “Pet peeves” es un tema que se enseñará usando un énfasis centrado en el alumno, y enfocará la capacidad de comunicar el mensaje en términos de su significado. Estos son también una parte vital del enfoque comunicativo.

• Autores: Landínez Segura, Javier Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/22241
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/22241
• Palabra clave: annoy; peeve; bother; discomfort; disturb; exasperate; trouble; interaction; vex; gall; irk; manners; habits; behaviors; customs; rile; displease; Pedagogía institucional; Comunicación; Didáctica; molestia; modales; fastidio; comunicación; incomodar; hábitos; costumbres; conductas; urbanidad; interacción; communication; molestar
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