Estrategia Didáctica para la Conservación de la Fuente Hídrica, “Laguna de Ortices” Dirigido a Estudiantes de 10° y 11° del Instituto Técnico Laguna Ortices
Este trabajo de grado, realizado en el corregimiento de Laguna de ortices, municipio de San Andrés del departamento de Santander, en la fuente hídrica del mismo nombre con la participación de los estudiantes de 10°y 11° del Instituto Técnico Laguna de Ortices, buscaba generar estrategias didácticas...
- Autores:
-
Barajas Silva, Ruben Dario
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/52362
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- environmental Conservation
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Este trabajo de grado, realizado en el corregimiento de Laguna de ortices, municipio de San Andrés del departamento de Santander, en la fuente hídrica del mismo nombre con la participación de los estudiantes de 10°y 11° del Instituto Técnico Laguna de Ortices, buscaba generar estrategias didácticas que permitieran la conservación de la fuente hídrica en mención a través de una metodología participativa en la cual se caracterizó la problemática ambiental encontrada, se formuló una estrategia para la conservación teniendo en cuenta el contexto y las necesidades y se culminó a través de la “Disoñación” del territorio como estrategia para la conservación. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/52362reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste trabajo de grado, realizado en el corregimiento de Laguna de ortices, municipio de San Andrés del departamento de Santander, en la fuente hídrica del mismo nombre con la participación de los estudiantes de 10°y 11° del Instituto Técnico Laguna de Ortices, buscaba generar estrategias didácticas que permitieran la conservación de la fuente hídrica en mención a través de una metodología participativa en la cual se caracterizó la problemática ambiental encontrada, se formuló una estrategia para la conservación teniendo en cuenta el contexto y las necesidades y se culminó a través de la “Disoñación” del territorio como estrategia para la conservación.This degree work, carried out in the town of Laguna de Ortices, municipality of San Andrés from the department of Santander, in the water source of the same name with the participation of 10th and 11th grade students from the Laguna de Ortices Technical Institute, sought generate didactic strategies that would allow the conservation of the water source in question through a participatory methodology in which the environmental problems were characterized. found, a conservation strategy was formulated taking into account the context and needs and was completed through the “Designation” of the territory as a strategy for the conservation.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia Didáctica para la Conservación de la Fuente Hídrica, “Laguna de Ortices” Dirigido a Estudiantes de 10° y 11° del Instituto Técnico Laguna Orticesenvironmental ConservationEutrophicationDidactic strategyEcotourism use planSocial cartographyBiologíaConservaciónFuente HídricaConservación ambientalEutrofizaciónEstrategia didácticaPlan de uso ecoturísticoCartografía socialTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadADR, F. G. (2021). Plan Integral de Desarrollo Agropecuario y Rural con Enfoque Territorial. Bogota D.C: DIVEGRAFICAS S.A.S.Álvarez Elkin, B. E. (2018). Representaciones sociales sobre la conservación del recurso hídrico en los estudiantes del grado cuarto de la vereda Yerbabuena (Chía-Colombia). Revista Tecné, Episteme y Didaxis., 02- 16.Bueno Valbuena, Y. A. (2017). Estudio del crecimiento excesivo del Fitoplacton y sus consecuencias en La Laguna de Ortices, de San Andres Santander. Bucaramanga Santander: Unad.Carlos Corvalán, S. H. (2005). Ecosistemas y bienestar humano: Síntesis sobre salud. Un informe de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio (EM). Ginebra- Suiza: Ediciones de la OMS.Colombia-Finlandia., S. d.–F. (2013). Guia Para la Planificación del Ecoturismo en Parques Nacionales Naturales de Colombia. Bogota D.C: Ediprint Ltda.Elizalde, R. (2011). Ocio transformacional y contrahegemónico: "disoñando" un mundo sustentable. Mal Estar e Subjetividades, 1313- 1336.Gallego, J. D. (2018). Investigar en educación y pedagogía, fundamentos epistemologicos y pedagogicos. Bogota D.C: Magisterio Editorial.Irene Velez Torres, S. R. (2012). Cartografía social como metodología participativa y colaborativa de investigación en el territorio afrodescendiente de la cuenca alta del río Cauca. Revista Colombiana de Geografía, 59- 73.Javier calderon, D. L. (2015). Orlando Fals Borda y la investigación acción participativa: aportes en el proceso de formación para la transformación. Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, 1- 7.ONU, O. N. (2019). Informe de políticas de ONU-AGUA sobre el Cambio Climático y el Agua. Genova- Suiza.Quintero, O. R. (2011). Las fuentes hídricas de Contratación Santander, una herramienta pedagógica para fortalecer valores de cuidado ambiental en los estudiantes del grado octavo del ITIS (Instituto Técnico Industrial Salesiano) 2011. BioExperiencias, 159- 175.Silvia Patricia Acuña Jiménez, M. C. (2017). 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Revista Brasileira de Educação, vol. 22, núm. 69, 519- 538THUMBNAIL2023rubenbarajas.pdf.jpg2023rubenbarajas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5153https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/7/2023rubenbarajas.pdf.jpgadc68e5d4e6d7529c44dea32cebbe4dfMD57open access2023Carta aprobacion facultad.pdf.jpg2023Carta aprobacion facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9594https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/8/2023Carta%20aprobacion%20facultad.pdf.jpga12561b4b227c331c4f1e341251fefb3MD58open access2023carta autorizacion estudiante.pdf.jpg2023carta autorizacion estudiante.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9059https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/9/2023carta%20autorizacion%20estudiante.pdf.jpg778ceac53e3f39c5f8dc414d04c1078bMD59open access2023PlandeusoEcoturistico.pdf.jpg2023PlandeusoEcoturistico.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15462https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/10/2023PlandeusoEcoturistico.pdf.jpg0fb04a73eef2c2cc1f848283c85cac92MD510open accessORIGINAL2023rubenbarajas.pdf2023rubenbarajas.pdfTesisapplication/pdf2167553https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/1/2023rubenbarajas.pdfb4af2cd2e30f83297f84e6b5994a8dd8MD51open access2023Carta aprobacion facultad.pdf2023Carta aprobacion facultad.pdfCarta aprobacion facultadapplication/pdf200575https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/2/2023Carta%20aprobacion%20facultad.pdfa33765084a56b927fe8842c506e84849MD52metadata only access2023carta autorizacion estudiante.pdf2023carta autorizacion estudiante.pdfCarta autorizacion estudianteapplication/pdf256831https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/3/2023carta%20autorizacion%20estudiante.pdf3b95d27ec663b3e879dea14a145ce2deMD53metadata only access2023PlandeusoEcoturistico.pdf2023PlandeusoEcoturistico.pdfAnexo de la Tesis Plan de uso ecoturístico.application/pdf52298055https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/4/2023PlandeusoEcoturistico.pdf74feab0ca49af3159c222defae8c23d4MD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/52362/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open access11634/52362oai:repository.usta.edu.co:11634/523622023-09-26 03:00:39.004metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |