Catálogo de servicios usta para la plataforma de inglés del Departamento de Idiomas de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja.
Este proyecto consiste en realizar un catálogo de servicios para el la plataforma de ingles del departamento de idiomas de la USTA Tunja, en el cual, se definieron los servicios que ofrecerá la plataforma de inglés como apoyo en la formación de los estudiantes que deseen hacer una retroalimentación...
- Autores:
-
Yesica Daniela, Vargas Espitia
Pérez Escobar, Andrés Mauricio
Herrera Rodríguez, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Este proyecto consiste en realizar un catálogo de servicios para el la plataforma de ingles del departamento de idiomas de la USTA Tunja, en el cual, se definieron los servicios que ofrecerá la plataforma de inglés como apoyo en la formación de los estudiantes que deseen hacer una retroalimentación del nivel A1, para la construcción del catálogo donde se utilizó el modelo 4 + 1 vistas, el lenguaje JAVA y XML para la presentación de las API’s. |
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Medina Sánchez, EdgarYesica Daniela, Vargas EspitiaPérez Escobar, Andrés MauricioHerrera Rodríguez, Andrés Felipe2020-03-12T15:11:53Z2020-03-12T15:11:53Z2018-12-06Vargas Espitia, Y.D., Pérez Escobar, A.M. & Herrera Rodríguez, A.F.(2018). Catálogo de servicios usta para la plataforma de inglés del Departamento de Idiomas de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja. Tesis de pregrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.http://hdl.handle.net/11634/22095reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto consiste en realizar un catálogo de servicios para el la plataforma de ingles del departamento de idiomas de la USTA Tunja, en el cual, se definieron los servicios que ofrecerá la plataforma de inglés como apoyo en la formación de los estudiantes que deseen hacer una retroalimentación del nivel A1, para la construcción del catálogo donde se utilizó el modelo 4 + 1 vistas, el lenguaje JAVA y XML para la presentación de las API’s.In this Project, a catalog was created to define the APLs that the English platform will offer for the support in the A1 level training, using Java as a language for the construction of the catalog and XML for the presentation of the API’s, taking as reference the model proposed by Philippe Kruchten for the construction of the designs of the services.Ingeniero InformáticoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásIngeniería InformáticaFacultad de Ingeniería de SistemasCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Catálogo de servicios usta para la plataforma de inglés del Departamento de Idiomas de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja.Web servicesDesignCatalogMovil aplicationsIngeniería de sistemasServicios webDiseñoSOAPCatálogoAplicaciones MóvilesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Tunja«Eclipse Foundation,» [En línea]. Available: https://www.eclipse.org/org/. [Último acceso: 30 10 2018].«Apache Maven Project,» [En línea]. Available: https://maven.apache.org/. [Último acceso: 30 10 2018].«NetBeans IDE,» [En línea]. Available: https://netbeans.org/features/index.html. [Último acceso: 30 10 2018].«JBOSS Developer,» [En línea]. Available: https://developer.jboss.org/welcome. [Último acceso: 30 10 2018].«MySQL,» [En línea]. Available: https://www.mysql.com/. [Último acceso: 30 10 2018].«Cacoo,» [En línea]. Available: https://cacoo.com/es/features. [Último acceso: 30 10 2018].«Oracle,» [En línea]. Available: https://docs.oracle.com/cd/E16439_01/doc.1013/e13981/pkgapp001.htm. [Último acceso: 30 10 2018].«SoapUI,» [En línea]. Available: https://www.soapui.org/resources.html. [Último acceso: 30 10 2018].R. Moya, «Jarroba,» [En línea]. Available: https://jarroba.com/modelo-41-vistas-de-kruchten-para-dummies/. [Último acceso: 30 10 2018].THUMBNAIL2018yesicavargas.pdf.jpg2018yesicavargas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6036https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/6/2018yesicavargas.pdf.jpg64af1456d1ac2331fe34dd9fb935fb77MD56open access2018yesicavargas2.pdf.jpg2018yesicavargas2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10882https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/7/2018yesicavargas2.pdf.jpg98c2fe2df5647f8e4ecf9eb603607c39MD57open accessORIGINAL2018yesicavargas.pdf2018yesicavargas.pdfTrabajo principalapplication/pdf3501184https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/1/2018yesicavargas.pdf1493ef31a2a40da647f4d2cb78484675MD51open access2018yesicavargas1.zip2018yesicavargas1.zipAnexosapplication/zip165089075https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/2/2018yesicavargas1.zip872fe8e4ba92222364a32d93f478b5a6MD52metadata only access2018yesicavargas2.pdf2018yesicavargas2.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf3987396https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/3/2018yesicavargas2.pdf7a4dca623ff3f58f3ccb7511a5ab865fMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/4/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22095/5/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD55open access11634/22095oai:repository.usta.edu.co:11634/220952022-10-10 16:40:43.704open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |