Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos con participación comunitaria en la Institución Educativa Agrícola de Guacavía, Municipio de Cumaral-Meta
La institución Agrícola de Guacavía (IEAG), se caracteriza por la realización de numerosos proyectos agrícolas y quiere ser un referente ambiental, pero no cuentan con programas de educación ambiental específicos que orienten a los estudiantes a realizar un adecuado manejo de los recursos, o la orie...
- Autores:
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Rodriguez Ortiz, Diana Janitza
Linares Londoño, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/30260
- Palabra clave:
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La institución Agrícola de Guacavía (IEAG), se caracteriza por la realización de numerosos proyectos agrícolas y quiere ser un referente ambiental, pero no cuentan con programas de educación ambiental específicos que orienten a los estudiantes a realizar un adecuado manejo de los recursos, o la orientación para conservar los recursos naturales que los rodean, adicionalmente, presentan problemas con los residuos sólidos que se generan, por lo que no existe separación, ni aprovechamiento y por el contrario, se presentan focos de contaminación que pueden afectar a los estudiantes y en general a la comunidad educativa del sector. El presente proyecto se diseñó un Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos (PMIRS) para la IEAG en Cumaral-Meta; debido a la ausencia de éste en la institución. En la primera fase se adaptó el entorno físico para la gestión y almacenamiento temporal de los residuos sólidos de acuerdo a los programas de separación en la fuente, transporte interno y almacenamiento temporal; en la segunda fase se capacitó a todos los actores de la comunidad, es decir, docentes, directivos, administrativos, estudiantes y servicios generales, de acuerdo con la adecuación aplicadas en la institución y en la tercera fase se diseñó el plan de seguimiento y control para la evaluación de la implementación del PMIRS por medio de un manual que contempla todos los componentes para efectuar. |
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Aburra, M. d. (28 de Agosto de 2013). Manual para el manejo integral de residuos en el Valle de Aburrá. Recuperado el 20 de 10 de 2019, de http://asei.com.co/files/28_08_2013_02_43_59__upload.pdf Acevedo, S. E. (2011). Manejo integral de los residuos sólidos en la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Presbítero José Gómez Isaza” del municipio de Sonsón. Trabajo de grado. Universidad de Antioquia. Obtenido de http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/1902/1/JG0757.pdf Aldana, C. I. (2015). Diseño e implementación del plan de gestión integral de residuos sólidos para la compañía Henkel colombiana S.A.S. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Obtenido de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/2902/2015lidaaldana.pdf?sequence=4&isAllowed=y Cardenas, D. C. (2017). Plan de gestión integral de residuos sólidos para el Liceo San Rafael En Básica Secundaria Y Media. Trabajo de grado. Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado el 24 de 02 de 2020, de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16379/HernandezCardenasDianaCarolina2017%20%20.pdf;jsessionid=F3D7F6A510E2B8FC551CF51A22691C87?sequence=1 Caro, F. M. (2014). Sentidos del medio ambiente para los jóvenes de la Institución Educativa Miguel Antonio Caro. Trabajo de grado. Universidad De Manizales. Obtenido de https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/2432/Palacio_Giraldo_Carmenza_2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y Castellanos, L. A. (2017). Formulación de un PGIRS en la Institución Educativa Distrital Luis Vargas Tejada ubicada en Bogotá. Trabajo de grado. Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas. Recuperado el 28 de 09 de 2019, de http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6921/1/PinedaSimijacaLinaMar%C3%ADa2017.pdf Cesar Augusto Castellanos, N. J. (2019). Modelo de gestión de residuos sólidos para el Colegio Gimnasio El Lago. Trabajo de grado. Universidad Piloto De Colombia. Obtenido de http://repository.unipiloto.edu.co/bitstream/handle/20.500.12277/6365/TGF%20Gesti%C3%B3n%20de%20residuos%20s%C3%B3lidos.pdf?sequence=1&isAllowed=n Colombia, D. d. (2017). Información general sobre el Municipio de Cumaral. Obtenido de http://www.colombiaturismoweb.com/DEPARTAMENTOS/META/MUNICIPIOS/CUMARAL/CUMARAL.htm Colombiano, E. (5 de 11 de 2017). Basuras, una bomba de tiempo en Colombia. (Colprensa) Recuperado el 1 de 10 de 2019, de https://www.elcolombiano.com/colombia/basuras-y-rellenos-sanitarios-problematica-en-colombia-HB7636867 DANE. (2018). Historia de la división político - administrativa y los censos en Colombia. Obtenido de https://dane.maps.arcgis.com/apps/Cascade/index.html?appid=09609b3e81434c17b1a286b6d8070014 Dias, L. s. (14 de 03 de 2017). El Tiempo. Recuperado el 25 de 02 de 2020, de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16840911 Dominguez, A. d. (2018). Diseño del manejo integral de residuos sólidos en la Institución Educativa Rural Puerto Claver. Trabajo de grado. Universidad Pontificia Bolivariana. Obtenido de https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/3649/DISE%C3%91O%20DEL%20MANEJO%20INTEGRAL%20DE%20RESIDUOS%20S%C3%93LIDOS%20EN%20LA%20INSTITUCI%C3%93N%20EDUCATIVA.pdf?sequence=1 Echeverria, B. S. (09 de 2017). Terminales Medellín. Plan de Manejo Integrado de Residuos Solidos. Recuperado el 27 de 09 de 2019, de http://www.terminalesmedellin.com/wp-content/uploads/2018/01/PMIRS-ACTUALIZADO.pdf Ecoticias. (27 de junio de 2017). La innovadora isla de la basura del Japón. (Periodico el Verde) Recuperado el 15 de 10 de 2019, de https://www.ecoticias.com/residuos-reciclaje/138044/La-innovadora-isla-de-la-basura-del-Japon Falla, M. M. (2010). Formulación del plan de manejo integral de residuos sólidos del Centro Comercial San Pedro Plaza de la ciudad de Neiva- Huila. Trabajo de grado. Pontificia Universidad Javeriana. 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Manejo y tratamiento adecuado de desechos sólidos de santa Rosa De Copán. Trabajo de grado. Universidad Nacional Autónoma De Honduras. Recuperado el 29 de 09 de 2019, de https://tzibalnaah.unah.edu.hn/bitstream/handle/123456789/5751/T-MFep00021.pdf?sequence=2&isAllowed=y Trujillo, J. S. (2019). Formulación del plan de manejo integral de residuos sólidos en la Universidad Santo Tomás Sede Villavicencio. Trabajo de grado. Obtenido de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/18301/2019sebastianpuerto.pdf?sequence=7&isAllowed=y Valencia, V. V. (2016). Plan de manejo integral de residuos sólidos Institución Universitaria De Envigado (PMIRS). Obtenido de http://www.iue.edu.co/portal/documentos/planeacion/InformePMIRS-2017.pdf |
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Tesis de pregrado, Universidad Santo Tomas, Villavicencio.http://hdl.handle.net/11634/30260reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa institución Agrícola de Guacavía (IEAG), se caracteriza por la realización de numerosos proyectos agrícolas y quiere ser un referente ambiental, pero no cuentan con programas de educación ambiental específicos que orienten a los estudiantes a realizar un adecuado manejo de los recursos, o la orientación para conservar los recursos naturales que los rodean, adicionalmente, presentan problemas con los residuos sólidos que se generan, por lo que no existe separación, ni aprovechamiento y por el contrario, se presentan focos de contaminación que pueden afectar a los estudiantes y en general a la comunidad educativa del sector. El presente proyecto se diseñó un Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos (PMIRS) para la IEAG en Cumaral-Meta; debido a la ausencia de éste en la institución. En la primera fase se adaptó el entorno físico para la gestión y almacenamiento temporal de los residuos sólidos de acuerdo a los programas de separación en la fuente, transporte interno y almacenamiento temporal; en la segunda fase se capacitó a todos los actores de la comunidad, es decir, docentes, directivos, administrativos, estudiantes y servicios generales, de acuerdo con la adecuación aplicadas en la institución y en la tercera fase se diseñó el plan de seguimiento y control para la evaluación de la implementación del PMIRS por medio de un manual que contempla todos los componentes para efectuar.The Guacavía Agricultural Institution (IEAG) is characterized by the implementation of numerous agricultural projects and wants to be an environmental reference, but they do not have specific environmental education programs that guide students to carry out an adequate management of resources, or the Orientation to conserve the natural resources that surround them, additionally, they present problems with the solid waste that is generated, so there is no separation, nor use and on the contrary, there are sources of contamination that can affect students and in general to the educational community of the sector. This project designed an Integral Solid Waste Management Plan (PMIRS) for the IEAG in Cumaral-Meta; due to his absence in the institution. In the first phase, the physical environment was adapted for the management and temporary storage of solid waste according to the source separation, internal transport and temporary storage programs; In the second phase, all community actors were trained, that is, teachers, managers, administrators, students and general services, in accordance with the adaptation applied in the institution, and in the third phase the monitoring and control plan was designed for the evaluation of the implementation of the PMIRS by means of a manual that includes all the components to be carried out.Ingeniero Ambientalhttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado de Ingeniería AmbientalFacultad de Ingeniería AmbientalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos con participación comunitaria en la Institución Educativa Agrícola de Guacavía, Municipio de Cumaral-MetaSource separationinternal transportationtemporary storageenvironmental educationPMIRSeducational institutionEducación ambientalResiduos solidosGestión ambientalIngeniería ambientalTesis y disertaciones académicasSeparación en la fuentetransporte internoalmacenamiento temporalEducación ambientalPMIRSInstitución EducativaTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioAburra, M. d. 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