Usos, apropiaciones y transformaciones del espacio urbano fronterizo. La Parada como caso de estudio
La investigación tiene como objetivo identificar las diferentes formas de uso, apropiación y transformación del espacio urbano fronterizo del Centro Poblado de la Parada -Municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander- como zona de estudio a través de conceptos como ciudad, espacio público, fron...
- Autores:
-
Rodríguez Angarita, Rubén Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17097
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17097
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Territoriality
Espacio en Arquitectura
Urbanismo
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La investigación tiene como objetivo identificar las diferentes formas de uso, apropiación y transformación del espacio urbano fronterizo del Centro Poblado de la Parada -Municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander- como zona de estudio a través de conceptos como ciudad, espacio público, frontera, sentido de pertenencia y territorialidad desde una mirada interdisciplinar y por medio de la utilización de la observación participante como herramienta de investigación cualitativa. Esta investigación se desarrolla a través de la elaboración de un marco teórico interdisciplinar –arquitectura/ciencias sociales- apoyado en la implementación de una metodología mixta de corte etnográfico a partir de la puesta en marcha de herramientas como la observación participante y la encuesta. Es por esto que se puede afirmar que, en área sometida a estudio se presentan espacios de integración y desarrollo fronterizo binacional, espacios o zonas a través de los cuales, los habitantes, trabajadores y todas aquellas personas que a diario lo utilizan, permanentemente construyen y regulan los lineamientos socio- culturales y físicos que lo preceden, dando lugar a la generación de nuevas formas de uso y apropiación del espacio urbano fronterizo tanto física como vivencial. |
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Ayala García, Erika TatianaRodríguez Angarita, Rubén Darío2019-06-12T19:13:09Z2019-06-12T19:13:09Z2018-11-02Rodríguez Angarita, R. D. (2018). Usos, apropiaciones y transformaciones del espacio urbano fronterizo. La Parada como caso de estudio [Tesis de Mestría]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/17097reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa investigación tiene como objetivo identificar las diferentes formas de uso, apropiación y transformación del espacio urbano fronterizo del Centro Poblado de la Parada -Municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander- como zona de estudio a través de conceptos como ciudad, espacio público, frontera, sentido de pertenencia y territorialidad desde una mirada interdisciplinar y por medio de la utilización de la observación participante como herramienta de investigación cualitativa. Esta investigación se desarrolla a través de la elaboración de un marco teórico interdisciplinar –arquitectura/ciencias sociales- apoyado en la implementación de una metodología mixta de corte etnográfico a partir de la puesta en marcha de herramientas como la observación participante y la encuesta. Es por esto que se puede afirmar que, en área sometida a estudio se presentan espacios de integración y desarrollo fronterizo binacional, espacios o zonas a través de los cuales, los habitantes, trabajadores y todas aquellas personas que a diario lo utilizan, permanentemente construyen y regulan los lineamientos socio- culturales y físicos que lo preceden, dando lugar a la generación de nuevas formas de uso y apropiación del espacio urbano fronterizo tanto física como vivencial.The objective of the research is to identify the different forms of use, appropriation and transformation of the urban border area of La Parada Village Center -Municipality of Villa del Rosario, Norte de Santander- as a study area through concepts such as city, public space, border, sense of belonging and territoriality from an interdisciplinary perspective and through the use of participant observation as a qualitative research tool. This research is developed through the development of an interdisciplinary theoretical framework -architecture / social sciences- supported by the implementation of a mixed ethnographic methodology based on the implementation of tools such as participant observation and the survey. This is why it can be said that, in the area under study, binational border integration and development spaces, spaces or zones through which the inhabitants, workers and all those who use it daily, permanently build and they regulate the socio-cultural and physical guidelines that precede it, giving rise to the generation of new forms of use and appropriation of the border urban space, both physical and experiential.Magíster en Ordenamiento Territorialhttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Ordenamiento TerritorialFacultad de ArquitecturaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Usos, apropiaciones y transformaciones del espacio urbano fronterizo. La Parada como caso de estudioCityPublic spaceBorderSense of belongingTerritorialityEspacio en ArquitecturaUrbanismoEspacio urbano - Aspectos socialesColombia - Límites - VenezuelaCiudadEspacio públicoFronteraSentido de pertenenciaTerritorialiadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAbellán, A. (2004). Dificultades en el entorno vivido. Rev Mult Gerontol 14, 184-186.Adelantado, F., Segura, C., & De Andres, J. (2004). Los mayores de 85 años en Sabadeli. Rev Mult Gerontol, 271-278.Álvarez de Flores, R. (2004). La dinámica migratoria colombo- venezolana: Evolución y perspevtiva actual. Geoenseñanza, 191-202.Álvarez Flores, R. (2000). Frontera, educación e integración. Apuntes para un diagnóstico. San Cristobal: Lito Formas.Álvarez- Gayou Jurgenson, J. L. (2003). 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