Caracterización de las diferentes formas de violencia y estrategias pedagógicas para abordarlas en educación incial: Un estado del arte, una mirada desde Iberoamérica
Este documento presenta el resultado del proceso investigativo basado en el desarrollo de un estado del arte, donde se pretende mostrar tendencias, convergencias y divergencias sobre las diferentes formas de violencia en la escuela y las estrategias pedagógicas para abordarlas. Se hace énfasis en la...
- Autores:
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Lara Leongómez, María José
Curi Zapata, Esmeralda Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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Este documento presenta el resultado del proceso investigativo basado en el desarrollo de un estado del arte, donde se pretende mostrar tendencias, convergencias y divergencias sobre las diferentes formas de violencia en la escuela y las estrategias pedagógicas para abordarlas. Se hace énfasis en la violencia escolar, la cual se reconoce como una forma de violencia que emerge desde diversas fuentes tales como: familiares, culturales, comportamentales, relaciones interpersonales, diferencias de género, que enmarcan la complejidad de su abordaje. Es por esto que se hace necesario realizar un proceso investigativo que permita identificar a través de un estado del arte las formas de violencia y las estrategias pedagógicas que se presentan en grados de preescolar, para de esta manera reconocer el estado actual de la temática y ayudar a su comprensión que permita intervenciones en el aula, no solo buscando cómo trabajarla, sino que, se pueda prevenir desde sus fuentes más primarias. |
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Orientaciones para abordar la convivencia escolar en las comunidades educativas. Santiago: MINEDUC. |
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Es por esto que se hace necesario realizar un proceso investigativo que permita identificar a través de un estado del arte las formas de violencia y las estrategias pedagógicas que se presentan en grados de preescolar, para de esta manera reconocer el estado actual de la temática y ayudar a su comprensión que permita intervenciones en el aula, no solo buscando cómo trabajarla, sino que, se pueda prevenir desde sus fuentes más primarias.This document presents the result of the research process based onthe development of a state of the art, which aims to show trends, convergences and divergences on the different forms of violence inschools and pedagogical strategies to address them. Emphasis is placed on school violence, which is recognized as a formof violence that emerges from diverse sources such as: family, cultural,behavioural, interpersonal relations, gender differences, which frame the complexity of its approach.This is why it is necessary to carry out a research process to identify, through a state of the art, the forms of violence and pedagogicalstrategies that are presented in preschool grades, in order torecognize the current state of the subject and help its comprehensionthat allows interventions in the classroom, not only looking for how towork it, but also that it can be prevented from its most primarysourcesLicenciado en Educación Preescolarhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Caracterización de las diferentes formas de violencia y estrategias pedagógicas para abordarlas en educación incial: Un estado del arte, una mirada desde IberoaméricaInitial educationStrategiesForms of violenceSchool violenceNiños y violenciaPsicología infantilAutocontrol infantilEducación inicialEstrategiasFormas de violenciaViolencia escolarTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAgudelo, L. 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