Importancia de la actividad física en personas con discapacidad mental: propuesta de intervención para personas con síndrome de down

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) pretende diseñar un programa basado en actividad física que ayude a mejorar la calidad de vida de las personas con Síndrome de Down. Así mismo, también busca establecer los factores a tener en cuenta en el momento de evaluar la calidad de vida de una persona con es...

Full description

Autores:: Urquina Boshell, Jairo Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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Así mismo, también busca establecer los factores a tener en cuenta en el momento de evaluar la calidad de vida de una persona con esta discapacidad por medio de encuestas y distintas pruebas físicas que ayuden a este diagnóstico.This End of Degree Work (TFG) aims to design a program based on physical activity that helps improve the quality of life of people with Down’s Syndrome. It also seeks to establish the factors to be taken into account when assessing the quality of life of a person with this disability by means of surveys and different physical tests to help this diagnosis.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Importancia de la actividad física en personas con discapacidad mental: propuesta de intervención para personas con síndrome de downDisabilityMental DisabilityDown SyndromePhysical ActivityQuality of LifePopulations with special needsPhysical qualitiesStrengthAerobic CapacitySíndrome de downSíndromesEjercicios aeróbicosEducación físicaEjercicioDiscapacidadDiscapacidad mentalSíndrome de DownActividad fisicaCalidad de vidaPoblaciones con necesidades especialesCualidades fisicasFuerzaCapacidad aeróbicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá- Barrios Fernández, S. (2012). Un programa de Actividad física en personas con Síndrome de Down. Recuperado de http://www.revistatog.com/pdfs/original3.pdf- Basil, C., Bolea, E. y Soro-Camats, E. (1996). La discapacitat motriu. En Giné, C. (coord.). Trastorns del desenvolupament i necessitats educatives especials. Barcelona: UOC- Bofill Ródenas, A. M. (2010). Educación física en personas con discapacidad intelectual: una propuesta para evaluar manifestaciones de la condición física de manera inclusiva. Educación y Diversidad, 4(2), 18–19.- Borthwick-Duffy, S. (1994). Review of "Mental Retardation: Definition, Classification, and systems of supports". American Journal of Mental Retardation, 98, 541-544.- Casajus, J. A., Pueyo, D., Rodríguez, G. V., & González-Agüero, A. (2011). Mejoras en la condición cardiorespiratoria en jóvenes con síndrome de Down mediante entrenamiento aeróbico: estudio longitudinal. Apunts, , 2–4. Recuperado de www.apunts/org- Egea García, C., & Sarabia Sánchez, A. (2001). 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Manual de educación física adaptada al alumno con discapacidad (Ed. rev.). Barcelona, España: Paidotribo.- Rodríguez Hernández, M.L.; Graupera, J.L. y Ruiz, L.M. (2002). Aplicabilidad del test MABC en escolares con Síndrome de Down. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, vol. 2 (7) pp. 221-234 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista7/MABC.htm- Schalock, R. L., Gardner, J. F., & Bradley, V. J. (2006). Calidad de vida para personas con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo (Ed. rev.). Madrid, España: IPACSA.- Schalock, R. L., Luckasson, R. A., & Shogren, K. A. (2007). El nuevo concepto de retraso mental; comprendiendo el cambio al término discapacidad intelectual. SIGLOCERO, 38(4), 1–3.ORIGINAL2019jairourquino.pdf2019jairourquino.pdfTesisapplication/pdf877094https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/3/2019jairourquino.pdf2fe4e6f44238837806e89907b06625b1MD53open accessAutorización Facultad.pdfAutorización Facultad.pdfCarta de autorización autorapplication/pdf429601https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/1/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad.pdf2615337654e104c613608545f4bdad9fMD51metadata only accessJAIRO ANDRÉS URQUINA BOSHELL.pdfJAIRO ANDRÉS URQUINA BOSHELL.pdfCarta autorización facultadapplication/pdf34126https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/2/JAIRO%20ANDR%c3%89S%20URQUINA%20BOSHELL.pdf40f362e9eb23ea021c721226389178f4MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/4/license_rdf1608e658af296c3febc577e957e919bfMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/5/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD55open accessTHUMBNAIL2019jairourquina.pdf.jpg2019jairourquina.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5848https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/8/2019jairourquina.pdf.jpga278f630c832c4013d03749273278f70MD58open access2019jairourquino.pdf.jpg2019jairourquino.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5848https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/9/2019jairourquino.pdf.jpga278f630c832c4013d03749273278f70MD59open accessAutorización Facultad.pdf.jpgAutorización Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7945https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/10/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad.pdf.jpg44e317079c49a1819f179f64635ed730MD510open accessJAIRO ANDRÉS URQUINA BOSHELL.pdf.jpgJAIRO ANDRÉS URQUINA BOSHELL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6630https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17753/11/JAIRO%20ANDR%c3%89S%20URQUINA%20BOSHELL.pdf.jpgce7686917bfa85c1b1867bfd4a0d6461MD511open access11634/17753oai:repository.usta.edu.co:11634/177532022-10-10 16:56:22.918open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlIHRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBtZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZSBncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zIG1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbiBpcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K

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