Parque educativo San Antonio de Padua. Vigía del Fuerte - San Antonio de Padua
El parque Educativo San Antonio de Padua, tiene como propósito servir y fortalecer el ámbito estudiantil en el sector donde se destina, pues actualmente, las instalaciones existentes no cumplen con la cobertura y herramientas, para un correcto desarrollo educativo. Es por esto que se propone un equi...
- Autores:
-
Moreno Cuesta, Leicy Xorany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/48881
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/48881
- Palabra clave:
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Public space
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Instalación cultural
Espacio urbano
Centro de formación
Equipamiento
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El parque Educativo San Antonio de Padua, tiene como propósito servir y fortalecer el ámbito estudiantil en el sector donde se destina, pues actualmente, las instalaciones existentes no cumplen con la cobertura y herramientas, para un correcto desarrollo educativo. Es por esto que se propone un equipamiento, una pieza arquitectónica integrada a un planteamiento urbanístico sobre la manzana que se posa, donde el principal objetivo es impactar de manera directa a la sociedad que lo rodea, buscando fortalecer las capacidades cognitivas e intelectuales de los usuarios, a través de espacios adecuados para actividades estudiantiles, lúdicas, de emprendimiento y esparcimiento, cubriendo así distintas edades de los usuarios del lugar. |
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Es por esto que se propone un equipamiento, una pieza arquitectónica integrada a un planteamiento urbanístico sobre la manzana que se posa, donde el principal objetivo es impactar de manera directa a la sociedad que lo rodea, buscando fortalecer las capacidades cognitivas e intelectuales de los usuarios, a través de espacios adecuados para actividades estudiantiles, lúdicas, de emprendimiento y esparcimiento, cubriendo así distintas edades de los usuarios del lugar.The purpose of the San Antonio de Padua Educational Park is to serve and strengthen the student environment in the area where it is located, because currently, the existing facilities do not meet the coverage and tools for proper educational development. This is why an equipment is proposed, an architectural piece integrated to an urban planning approach on the block where the main objective is to impact directly to the surrounding society, seeking to strengthen the cognitive and intellectual abilities of users, through appropriate spaces for student activities, recreation, entrepreneurship and leisure, thus covering different ages of the users of the place.ArquitectoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Parque educativo San Antonio de Padua. Vigía del Fuerte - San Antonio de Paduabachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEquipmentModulesPublic spaceSpaces served and serversInstalación culturalEspacio urbanoCentro de formaciónEquipamientoMódulosEspacio publicoEspacios servidos y servidoresCRAI-USTA Medellínhttps://igac.gov.co/es/noticias/vigia-del-fuerte-uno-de-los-municipios-de-antioquia-donde-renacera-la-paz.https://www.antioquiadatos.gov.co/wp-content/uploads/2022/07/Fichas-municipales-estadisticas/SR09%20-%20URAB%C3%81/05873%20-%20Vig%C3%ADa%20del%20Fuerte.pdf.https://dssa.gov.co/images/asis/fichas/2022/Vigia_del_fuerte.pdf.https://www.archdaily.co/co/624532/parque-educativo-vigia-del-fuerte-mauricio-valencia-diana-herrera-lucas-serna-farhid-maya#:~:text=Empresa%20Constructora%20%3A%20Soluciones%20Constructivas%20SA.THUMBNAIL2023LeicyMoreno.pdf.jpg2023LeicyMoreno.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg771https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/6/2023LeicyMoreno.pdf.jpg511aaab0907e4cc6f01542e1908a9505MD56open access2023LeicyMoreno1(Carta de aprobación de la facultad).pdf.jpg2023LeicyMoreno1(Carta de aprobación de la facultad).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6786https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/7/2023LeicyMoreno1%28Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad%29.pdf.jpgbb1c48a7c85a68cbde43d9f685f2253bMD57open access2023LeicyMoreno2(Carta de derechos de au.pdf.jpg2023LeicyMoreno2(Carta de derechos de au.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9298https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/8/2023LeicyMoreno2%28Carta%20de%20derechos%20de%20au.pdf.jpge15dd03b442b8561989afccdfad3c09aMD58open accessORIGINAL2023LeicyMoreno.pdf2023LeicyMoreno.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf54306912https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/1/2023LeicyMoreno.pdfdc62bf40e00514ecbd13d98a92e202f7MD51open access2023LeicyMoreno1(Carta de aprobación de la facultad).pdf2023LeicyMoreno1(Carta de aprobación de la facultad).pdfCarta de aprobación facultadapplication/pdf127067https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/2/2023LeicyMoreno1%28Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad%29.pdf2353afe398fa781bd42e7073a152f968MD52open access2023LeicyMoreno2(Carta de derechos de au.pdf2023LeicyMoreno2(Carta de derechos de au.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf998026https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/3/2023LeicyMoreno2%28Carta%20de%20derechos%20de%20au.pdffb40e266224ce5e3e70960c1ab331d53MD53open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48881/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open access11634/48881oai:repository.usta.edu.co:11634/488812023-07-19 19:20:30.12open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |