Prácticas Pedagógicas que Favorecen la Enseñanza - Aprendizaje de la Lengua Extranjera Inglés en Niños De Grdo 1° de una Institución Privada.
la presente investigación tiene como finalidad profundizar en el análisis de los factores pedagógicos implementados en el Colegio Psicopedagógico Niños del Futuro desde la visión de la comunidad educativa del grado 1° de primaria, para caracterizarlo y hacer un reconocimiento respecto a la comprensi...
- Autores:
-
Duque Rincón, Licet Alejandra
Nieto Pinzón, Leidy Jhoana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/50415
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- English Learning
English Teaching
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Pedagogical Practices
Didactics
Classroom Practices
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Pedagogía para la Educación Superior
Aprendizaje-Enseñanza
Inglés
Aprendizaje del ingles
Enseñanza del ingles
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Didáctica
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Estándares Básicos
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la presente investigación tiene como finalidad profundizar en el análisis de los factores pedagógicos implementados en el Colegio Psicopedagógico Niños del Futuro desde la visión de la comunidad educativa del grado 1° de primaria, para caracterizarlo y hacer un reconocimiento respecto a la comprensión que los estudiantes tienen de este como eje de su proceso educativo los cuales podrían incidir en el proceso de enseñanza del idioma inglés, esto con el objetivo de identificar factores pedagógicos que podrían ser pertinentes y por tanto podrían incidir de manera positiva en el proceso de enseñanza. |
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Vargas, Germán RolandoVargas Rodríguez, Germán RolandoDuque Rincón, Licet AlejandraNieto Pinzón, Leidy Jhoanahttps://orcid.org/0000-0001-9100-9745https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=VOp_TREAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000494780https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001899897Universidad Santo Tomás2023-04-20T18:57:12Z2023-04-20T18:57:12Z2023-04-17Duque Rincón, L. A. y Nieto Pinzón, L. J. (2022). Prácticas Pedagógicas que Favorecen la Enseñanza - Aprendizaje de la Lengua Extranjera Inglés en Niños De Grdo 1° de una Institución Privada.[Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50415reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.cola presente investigación tiene como finalidad profundizar en el análisis de los factores pedagógicos implementados en el Colegio Psicopedagógico Niños del Futuro desde la visión de la comunidad educativa del grado 1° de primaria, para caracterizarlo y hacer un reconocimiento respecto a la comprensión que los estudiantes tienen de este como eje de su proceso educativo los cuales podrían incidir en el proceso de enseñanza del idioma inglés, esto con el objetivo de identificar factores pedagógicos que podrían ser pertinentes y por tanto podrían incidir de manera positiva en el proceso de enseñanza.The purpose of this research is to deepen the analysis of the pedagogical factors implemented in the Niños del Futuro Psychopedagogical School from the perspective of the educational community of grade 1 of primary school, to characterize it and make a recognition regarding the understanding that students have of this as the axis of their educational process which could influence the teaching process of the English language, this with the objective of identifying pedagogical factors that could be relevant and therefore could positively affect the teaching process.Especialista en Pedagogía para la Educación SuperiorEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas Pedagógicas que Favorecen la Enseñanza - Aprendizaje de la Lengua Extranjera Inglés en Niños De Grdo 1° de una Institución Privada.English LearningEnglish TeachingSignificant LearningPedagogical PracticesDidacticsClassroom PracticesBasic StandardsPedagogía para la Educación SuperiorAprendizaje-EnseñanzaInglésAprendizaje del inglesEnseñanza del inglesAprendizaje SignificativoPracticas PedagógicasDidácticaPracticas de AulaEstándares BásicosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBritish Council. (2015, 05). El inglés en Colombia: Estudio de políticas, percepciones y factores influyentes. Inteligencia Educativa. Retrieved 11 26, 2020, from https://www.britishcouncil.co/sites/default/files/colombia_version_final_-_espanol.pdfBritish Council. (2017). 7 de cada 10 empleadores consideran que el dominio del idioma inglés es un factor determinante para la contratación de personal. British Council. Retrieved 11 24, 2020, from https://www.britishcouncil.co/importancia-ingles-mundo-laboralUribe. A. (2018) Factores que intervienen en los procesos de la enseñanza del inglés en la universidad de Manizales. https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/3395/Angela%20Pat ricia%20Uribe%20Naranjo-2108.pdf?sequence=1&isAllowed=yHernández. E (2014) El B-learning como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, from https://eprints.ucm.es/id/eprint/29610/1/T35913.pdfCeballos. K & Espinoza. J. 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