Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio.
El síndrome de burnout se caracteriza por el agotamiento físico y mental que surge debido a la sobrecarga de responsabilidades sin el adecuado refuerzo. Una encuesta en Colombia encontró que el 17,5% de la población adulta tenía algún trastorno mental en los últimos 12 meses, siendo la ansiedad, la...
- Autores:
-
Calzada Avila, Paula Lorena
Cuero Forero, Katherin Dayann
Novoa Diaz, Angela Victoria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51011
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51011
- Palabra clave:
- Housewives
social skills
mental health
workload
Burnout syndrome
Psicopatología - Burnout
Salud mental - Ama de casa
Habilidades sociales - Salud mental
Psicología - Investigaciones
Tesis y disertaciones académicas
Amas de casa
Habilidades sociales
Salud mental
Carga laboral
Síndrome de Burnout
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
SANTTOMAS2_da022e4e96d02195bcc3eb5eaeccb022 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/51011 |
network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
title |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
spellingShingle |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. Housewives social skills mental health workload Burnout syndrome Psicopatología - Burnout Salud mental - Ama de casa Habilidades sociales - Salud mental Psicología - Investigaciones Tesis y disertaciones académicas Amas de casa Habilidades sociales Salud mental Carga laboral Síndrome de Burnout |
title_short |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
title_full |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
title_fullStr |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
title_full_unstemmed |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
title_sort |
Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. |
dc.creator.fl_str_mv |
Calzada Avila, Paula Lorena Cuero Forero, Katherin Dayann Novoa Diaz, Angela Victoria |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Palechor Ordoñez, Diana Marcela |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Calzada Avila, Paula Lorena Cuero Forero, Katherin Dayann Novoa Diaz, Angela Victoria |
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-6289-8763 |
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?user=nicpW-UAAAAJ&hl=es |
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001671396 |
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Housewives social skills mental health workload Burnout syndrome |
topic |
Housewives social skills mental health workload Burnout syndrome Psicopatología - Burnout Salud mental - Ama de casa Habilidades sociales - Salud mental Psicología - Investigaciones Tesis y disertaciones académicas Amas de casa Habilidades sociales Salud mental Carga laboral Síndrome de Burnout |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Psicopatología - Burnout Salud mental - Ama de casa Habilidades sociales - Salud mental Psicología - Investigaciones Tesis y disertaciones académicas |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Amas de casa Habilidades sociales Salud mental Carga laboral Síndrome de Burnout |
description |
El síndrome de burnout se caracteriza por el agotamiento físico y mental que surge debido a la sobrecarga de responsabilidades sin el adecuado refuerzo. Una encuesta en Colombia encontró que el 17,5% de la población adulta tenía algún trastorno mental en los últimos 12 meses, siendo la ansiedad, la depresión y el consumo de sustancias los más comunes, siendo estas dos primeras relacionadas con el agotamiento laboral. El trabajo doméstico, especialmente para las mujeres, puede ser un contexto vulnerable para el síndrome de burnout, especialmente durante la pandemia Covid-19, que ha aumentado el estrés y las cargas de trabajo, es por eso mismo que este trabajo tiene como objetivo analizar la relación entre habilidades sociales y síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. Los instrumentos que se aplicaron fueron el ECUBAC: Cuestionario de Burnout para amas de casa; y la Escala de habilidades sociales para adolescentes como instrumentos de medición y comprobación de las hipótesis propuestas, en la mayoría de dimensiones no se encontró la existencia de una relación significativa entre las habilidades sociales y el síndrome de Burnout; no obstante en la única dimensión donde se evidenció una relación significativa fue entre “la habilidad social del manejo de los sentimientos” y la “prevalencia del síndrome”: esto quiere decir que a mayor capacidad de manejar los estados emocionales-sentimentales, menor presencia de Burnout. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-07-05T01:03:25Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-07-05T01:03:25Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-06-22 |
dc.type.none.fl_str_mv |
bachelor thesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de pregrado |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Calzada Avila, P; Cuero Forero, K. & Novoa Diaz, Angela V. (2023). Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/51011 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
identifier_str_mv |
Calzada Avila, P; Cuero Forero, K. & Novoa Diaz, Angela V. (2023). Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
url |
http://hdl.handle.net/11634/51011 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguas Cárdenas, L. (2017). Riesgos psicosociales, estrés y síndrome de burnout en los cuidadores de los hogares de restablecimiento de derechos de la asociación nuevo futuro Colombia. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/3130 Aguayo, R., Cañadas, G. R., Assbaa Kaddouri, L., Cañadas De la Fuente, G. A., Ramírez Baena, L., & Ortega Campos, E. (2019). A Risk Profile of Sociodemographic Factors in the Onset of Academic Burnout Syndrome in a Sample of University Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(5), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.3390%2Fijerph16050707 Aguirre Morales, N. (2018). Prevalencia de Síndrome de Burnout en Cuidadores Primarios de Niños con Cáncer. [Trabajo de Grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio Institucional. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/09/18/Aguirre-Nancy.pdf Aldrete Rodríguez, M. G., Pando Moreno, M., Aranda Beltrán, C., & Balcázar Partida, N. (2003). Síndrome de Burnout en maestros de educación básica, nivel primaria de Guadalajara. Investigación en Salud, V(1), 1-10. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/142/14200103.pdf Álvarez Rebolledo, A. M., & Barrios González, E. E. (2020). Efectos del Burnout en madres solteras mexicanas durante la contingencia del COVID-19 | Psicologías. Revistas Psicologías, 4, 69-91. https://revistas.upr.edu/index.php/psicologias/article/view/18478 Amaya Suárez, J. C., Ávila Rodríguez, S. L., Porras Velasco, J., & Salcedo Tapia, E. (2021). Condiciones y efectos sobre la salud para el personal de amas de casa. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12520 Amiri, M., Vahedi, H., Mirhoseini, S. R., Eghtesadi, A. R., & Khosravi, A. (2019). Study of the Relationship Between Self-Efficacy, General Health and Burnout Among Iranian Health Workers. Osong Public Health Res Perspect, 10(6), 359-367. https://doi.org/https://doi.org/10.24171%2Fj.phrp.2019.10.6.06 Aquise Garcia, S. J. (2021). Factores estresores y el síndrome de burnout en enfermeras que laboran en la unidad de cuidados intensivos de adultos en la Clínica Ricardo Palma, 2019. [Tesis de Maestría, Universidad Norbert Wiener]. Repositorio Institucional]. Repositorio. https://repositorio.uwiener.edu.pe/handle/20.500.13053/5387 Arévalo Segura, K. E., & Mantilla Girón, Y. K. (2022). Caracterización del trabajo doméstico remunerado y no remunerado en el ámbito urbano y rural en Colombia. [Trabajo de grado, Universidad La Gran Colombia]. Repositorio Institucional. https://repository.ugc.edu.co/handle/11396/7373 Avargues Navarro, M. L., Borda Mas, M., Campos Puente, A. d., Pérez San-Gregorio, M. Á., Martín Rodríguez, A., & Sánchez Martín, M. (2020). Caring for Family Members With Alzheimer’s and Burnout Syndrome: Impairment of the Health of Housewives. Frontiers in Psychology, 11(4), 1-14. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00576 Bandura, A. (2001). La teoría cognitiva social: una perspectiva agencial. Revisión anual de Psicología,. https://www.academia.edu/3797435/BANDURA_Social_Cognitive_Theory_Taduccion Barbosa Salazar, D. L., Cortes Duarte, C. Z., & Marroquín Diaz, L. M. (2022). Factores de riesgo psicosocial dentro del marco de Covid-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad - La Sabana. [Trabajo de grado, Universidad ECCI]. Repositorio Institucional. https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2935 Barillas Milian, F. P. (2018). Presencia de síndrome de burnout en mujeres amas de casa, que asisten a la Escuela Gian Carlo Noris, San Pedro Yepocapa Chimaltenango durante 2018. [Trabajo de grado, Universidad de San Carlos de Guatemala]. Repositorio. http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/11007 Beltré Casado, J., & Tapia García, L. (2020). Sobrecarga del cuidador de pacientes con enfermedades neurodegenerativas, que asisten a la consulta de neurología del Hospital Doctor Salvador Bienvenido Gautier, octubre 2019 – marzo 2020. [Tesis doctoral, Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unphu.edu.do/bitstream/handle/123456789/3623/Sobrecarga%20del%20cuidador%20de%20pacientes-%20Jami%20Beltr%c3%a9%20y%20Leandro%20Tapia.pdf?sequence=1&isAllowed=y Benites Salazar, F. (2017). Nivel de síndrome de burnout en enfermeras, técnicas y auxiliares de enfermería del hospital las palmas de la Fuerza Aérea Del Perú, Lima 2017. [Trabajo de grado, Universidad Inca Garcilaso de la Vega]. Repositorio Institucional. http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1570 Borda González, J., Guayacán Baquero, V., & Monsalve Esmeral, M. M. (2016). Disminución de sobrecarga en cuidadores de adultos mayores asistentes a Centro Día. [Trabajo de grdo, Pontificia Universidad Javeriana]. Repositorio Institucional. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/21357 Borja Aburto, V., Orozco Rivera, D., Morales Fuhrimann, C., Rivera Dommarco,, J., Leyva Flores, R., & Bautista Arredondo, S. (2019). Retos actuales de la salud pública: firma del convenio de colaboración entre el Instituto Nacional de Salud Pública y el Instituto Belisario Domínguez. Instituto Belisario Domínguez. http://bibliodigitalibd.senado.gob.mx/bitstream/handle/123456789/5286/7.%20Salud%20p%C3%BAblica.pdf?sequence=1 Bracco Bruce, L., Valdez Oyagüe, R., Wakeham Nieri, A., & Velázquez, T. (2018). Estrategias para enfrentar el Síndorme de agotamiento profesional: Aportes desde la institución y los trabajadores penintenciarios peruanos. Psicoperspectivas, 17(3), 1-13. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue3-fulltext-1381 Caballo, V. E. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Siglo XXI. https://www.academia.edu/24963835/Vicente_E_Caballo_Manual_de_Evaluacion_y_Entrenamiento_de_Las_Habilidades_Sociales Caballo, V. E., Salazar, I. C., Irurtia, M. J., Olivares, P., & Olivres, J. (2014). Relación de las habilidades sociales con la ansiedad social y los estilos/trastornos de la personalidad. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 22(3), 401-422. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2019/08/02-Caballo_Relacion_22-3oa-1.pdf Calloapaza Gomez, G. F., & Macedo Tavera, J. L. (2017). Síndrome de burnout y su relación con el ausentismo y presentismo laboral en trabajadores de una Empresa Industrial de Arequipa 2015. [Articulo académico, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNSA_b9089c6871604eb1097ea17d0c73b606 Calloapaza Gomez, G. F., & Macedo Tavera, J. L. (2017). Síndrome de burnout y su relación con el ausentismo y presentismo laboral en trabajadores de una Empresa Industrial de Arequipa 2015. [Articulo académico, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNSA_b9089c6871604eb1097ea17d0c73b606 Campos Puente, A. d. (2015). Burnout en amas de casa: el cuidado de familiares enfermos de Alzheimer. . [Tesis Doctoral]. Universidad de Sevilla]. Repositorio Institucional. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/41030/Tesis_Alina_Campos_con_informe_directoras.pdf?sequence=1& Carrillo Esper, R., Gómez Hernández, K., & Espinosa de los Monteros Estrada, I. (2012). Síndrome de burnout en la práctica médica. Medicina Interna de México, 28(5), 579-584. https://www.medigraphic.com/pdfs/medintmex/mim-2012/mim126j.pdf Coba Ruiz, J. A., & Ochoa Sánchez, C. E. (2017). “Rasgos de personalidad y habilidades sociales en individuos pertenecientes a la subcultura Otaku”. [Trabajo de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/24990 Cohen, J. (1998). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. Routledge. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9780203771587 Comisión Interamericana de Mujeres (CIM) . (2020 ). Covid-19 en la vida de las mujeres: Hacia un nuevo pacto de género. Organización de los Estados Americanos (OEA). https://www.oas.org/es/cim/docs/Compendio_Covid_ESP.pdf Congreso de la República de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.html Congreso de la República de Colombia. (31 de diciembre de 2008). Ley 1266 de 2008. Por la cual se dictan las disposiciones generales del hábeas data y se regula el manejo de la información contenida en bases de datos personales, en especial la financiera, crediticia, comercial, de servicios y la proveniente de terceros países y se dicta. Diario Oficial No. 47.219. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1266_2008.html Congreso de la República de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1581_2012.html Congreso de la República de Colombia. (21 de enero de 2013). Ley 1616 de 2013. Por medio de la cual se expide la ley de Salud Mental y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 48.680. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1616_2013.html Coronel, C. P., Levin, M., & Mejil, S. (2011). Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos. Electronic Journal of Research in Education Psychology, 9(1), 241-262. http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/856/Art_23_553.pdf?sequenc Dattani, S., Ritchie, H., & Roser, M. (2021). Mental Health. https://ourworldindata.org/mental-health#citation De Simone, S., Vargas, M., & Servillo, G. (2021). Organizational strategies to reduce physician burnout: a systematic review and meta-analysis. Aging Clinical and Experimental Research, 33(4), 883-894. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s40520-019-01368-3 Del Prette, Z. A., & Del Prette, A. (2010). Social skills and behavior analysis: Historical proximity and new issues. Perspectivas em análise do comportam, 1(2), 104-115. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pac/v1n2/en_v1n2a04.pdf Dos Santos Antola, W. (2022). Valoración del sufrimiento emocional en el trabajo: síndrome de burnout en enfermeros de hospitales públicos de la ciudad de Pilar - Paraguay en el contexto de la pandemia covid – 19. Revista Ciencia Latina, 6(6), 8858-8868. https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4042 Doumit, A. M., Amaral Nassaralla, A. P., Freitas Melo, C., Caldas Léon, L., & Reis Vidal, R. A. (2022). A Dificuldade Em Desenvolver Métodos De Estudo Pelo Acadêmico De Medicina. [Trabajo de grado, Universidade Evangélica de Goiás]. Repositorio Institucional, 8(Suplemento 2). http://repositorio.aee.edu.br/bitstream/aee/19116/1/12%20A%20dificuldade%20em%20desenvolver%20m%C3%A9todos%20de%20estudo%20pelo%20acad%C3%AAmico%20de%20medicina.pdf Durak, M., Senol Durak, E., & Karakose, S. (2022). Psychological Distress and Anxiety among Housewives: The Mediational Role of Perceived Stress, Loneliness, and Housewife Burnout. Current Psychology, 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s12144-021-02636-0 Ellinas, H., & Ellinas, E. (2020). Burnout and Protective Factors: Are They the Same Amid a Pandemic? Journal of Graduate Medical Education, 12(3), 291-294. https://doi.org/https://doi.org/10.4300/JGME-D-20-00357.1 Equipo JASP. (2022). JASP Team Versión 0.16.4. [Software informático]. Universidad de Ámsterdam. Escobar Soler, A. M., & Hernández Romero, Y. T. (2019). Habilidades interpersonales y felicidad en estudiantes en un Colegio en Villavicencio. [Trabajo de grado, Facultad de Psicología]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/21373 Espinoza Salvado, I. (2016). Tipos de muestreo. http://www.bvs.hn/Honduras/Embarazo/Tipos.de.Muestreo.Marzo.2016.pdf Extremera, N., Fernández Berrocal, P., & Durán Durán, A. (2003). Inteligencia Emocional y Burnout en Profesores. Encuentros en Psicologia Social, 260-265. https://www.academia.edu/4695327/Extremera_N_Fern%C3%A1ndez_Berrocal_P_y_Dur%C3%A1n_A_2003_Inteligencia_emocional_y_burnout_en_profesores_Encuentros_en_Psicolog%C3%ADa_Social_1_260_265 Forbes Álvarez, R. (2011). El síndrome de burnout: síntomas, causas y medidas de atención en la empresa. Éxito Empresarial(160), 1-4. https://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_160_160811_es.pdf Freitas, L. C., Del Prette, Z. A., & Del Prette, A. (2020). Distanciamiento social en la pandemia de COVID-19: notas para posibles impactos en las habilidades sociales de individuos y poblaciones. Estudos de Psicologia (Natal), 25(3), 253-262. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20200026. Gámez, E., & Marrero Hernández, H. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las relaciones interpersonales. Anuario de Psicología, 36(3), 239-260. https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/download/61817/76157/ García Martín, J., & Echegara, L. (2018). ¿Cuáles deben ser las competencias y las habilidades del profesional del marketing?: Una visión exploratoria desde la perspectiva profesional y académica. Esic Market Economics and Business Journal, 49(2), 261--283. https://revistasinvestigacion.esic.edu/esicmarket/index.php/esicm/article/view/232/478 García Rodríguez, R., Sánchez Parrales, L. V., Dueñas Segovia, F., & Meza Macías, A. (2021). El síndrome de burnout y sus consecuencias en la salud mental de los docentes. La educación y otras ciencias contribuyendo al mejoramiento humano , 1(19), 1-13. https://doi.org/https://doi.org/10.37117/s.v19i1.392 Gaxiola Villa, E. (2014). Bienestar psicológico y desgaste profesional [DP] en amas de casa docentes universitarias. Journal of Behavior, Health & Social, 6(1), 79-88. https://doi.org/10.5460/jbhsi.v6.1.47605 Gil Monte, P. R., & Peiró, J. M. (1999). Perspectivas teóricas y modelos interpretativos para el estudio del síndrome de quemarse por el trabajo. Revista Anales de psicología, 15(2), 261-268. https://www.um.es/analesps/v15/v15_2pdf/12v98_05Llag2.PDF González Ramírez, M. T., Landero Hernández, R., & Moral de la Rubia, J. (2009). Cuestionario de Burnout para amas de casa (CUBAC): evaluación de sus propiedades psicométricas y del Modelo Secuencial de Burnout *. Universitas Psychologica, 8(2), 533-544. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672009000200019 González Tulcanazo, J. S. (2020). Estrés y factores de riesgo psicosociales en amas de casa durante la pandemia COVID-19. [Trabajo de grado, Universidad Central del Ecuador]. Repositorio Institucional. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22654 Goss Sampson, M. (2022). Análisis estadístico en JASP 0.16.1: una guía para estudiantes. https://jasp-stats.org/wp-content/uploads/2022/04/Statistical-Analysis-in-JASP-A-Students-Guide-v16.pdf Gresham, F. (1981). Social Skills Training with Handicapped Children: A Review. Review of Educational Research Spring, 51(1), 139-176. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.960.7302&rep=rep1&type=pdf Gülbol, S., Ari, M., & Kokaçya, H. (2021). Withdrawal: "Determination of depression, burnout and psychological resilience levels of caregivers of schizophrenia patients" Selin Gülbol, Mustafa Ari, Mehmet Hanifi Kokaçya. International journal of clinical practice, 75(12). https://doi.org/https://doi.org/10.1111/ijcp.14368 Hair, J., Sarstedt, M., Ringle, C., & Gudergan, S. (2017). Advanced Issues in Partial Least Squares Structural Equation Modeling. Sage Publications. Hajebi, A., Naserbakht, M., & Minoletti, A. (2019). Burden experienced by caregivers of schizophrenia patients and its related factors. Medical Journal of The Islamic Republic of Iran, 33(1), 1-7. https://doi.org/https://doi.org/10.34171%2Fmjiri.33.54 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la Investigación (6a ed.). McGrawHill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf Huambachano Coll Cárdenas, A., & Huaire Inacio, E. (2018). Desarrollo de habilidades sociales en contextos universitarios. Horizonte de la Ciencia, 8(14), 123-130. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7762104.pdf Jagannarayan, N. G., & Chitra, J. (2021). A study on factors influencing the self-esteem homemakers in Mumbai city. Art History, 27(1), 57-63. https://www.researchgate.net/publication/350012123_A_STUDY_ON_FACTORS_INFLUENCING_THE_QUALITY_OF_LIFE_OF_HOMEMAKERS_IN_MUMBAI_CITY Kaplan, V. (2021). The Burnout and Loneliness Levels of Housewives in Home-Quarantine during Covid19 Pandemic. Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology, 3(2), 115-122. https://doi.org/https://doi.org/10.35365/ctjpp.21.2.13 Keleşoğlu, F., & Kuç, H. A. (2020). Qualitative research on the anxiety and stress conditions of families with special needs children. Turkish Journal of Applied Social Work, 3(1), 67-87. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1179645 Leal-Costa, C., Díaz-Agea, J., Tirado González, S., Rodríguez Marín, J., & Van-der Hofstadt, C. (2015). Las habilidades de comunicación como factor preventivo del síndrome de Burnout en los profesionales de la salud. Anales del Sistema Sanitario de Navarra, 38(2), 213-223|. https://dx.doi.org/10.4321/S1137-66272015000200005 Lebert Charron, A., Wendland, J., Dorard, G., & Boujut, E. (2018). Maternal Burnout Syndrome: Contextual and Psychological Associated Factors. Frontiers in Psychology, 9, 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00885 Libet, J. M., & Lewinsohn, P. M. (1973). Concept of social skill with special reference to the behavior of depressed persons. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 40(2), 304-312. https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/h0034530 Loaiza Anco, K. B. (2019). Características generales, nivel de sindrome de burnout y su asociación con el nivel de ansiedad, depresión y funcionalidad familiar en internos de medicina del Hospital Goyeneche de Arequipa 2019. [Trabajo de grado, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8192 Lobera, J., & García Sainz, C. (2014). Identidad, significado y medición de las amas de casa. Quaderns de Psicologia, 16(1), 213-226. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1193 López Astorga, M. (2010). Los contratos sociale: ¿Un nuevo formalismo ético? Alfa (Osorno)(30), 9-26. https://www.scielo.cl/pdf/alpha/n30/art02.pdf Marcoulides, G. A., & Chin, W. W. (2013). You Write, but Others Read: Common Methodological Misunderstandings in PLS and Related Methods. En New Perspectives in Partial Least Squares and Related Methods (págs. 31-64). Springer. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-8283-3_2 Martínez Pérez, A. (2010). El síndrome de Burnout. Evolución conceptual y estado actual de la cuestión. Vivat Academia. Revista De Comunicación(112), 42-80. https://doi.org/https://doi.org/10.15178/va.2010.112.42-80 Masoumi, Z., Abdoli, F., Esmaeilzadeh, S., & Sadeghi, T. (2020). The Effect of Supportive-Training Intervention on the Burnout ofMothers with Disabled Child: A Randomized Clinical Trial. Journal of caring sciences, 9(3), 133-139. https://doi.org/https://doi.org/10.34172/jcs.2020.020 Mero Quijije, E., Salas Tomalá, Y., Acuña Cedeño, L., & Bernal Gutiérrez, G. (2021). Estrés laboral en el personal de salud en tiempos de COVID-19. Revista Cientifica Recimundo, 5(3), 368-377. https://doi.org/https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(3).sep.2021.368-377 Ministerio de la Protección Social. (17 de julio de 2008). Resolución No. 2646 de 2008. Por la cual se establecen disposiciones y se definen responsabilidades para la identificación, evaluación, prevención, intervención y monitoreo permanente de la exposición a factores de riesgo psicosocial en el trabajo. Diario Oficial No.47.059. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=31607 Ministerio de la Protección Social. (2010). Batería de instrumentos para la evaluación defactores de riesgo psicosocial. Ministerio de la Protección Social. Ministerio de Salud y Protección Social . (2017). Boletín de salud mental Depresión Subdirección de Enfermedades No Transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-depresion-marzo-2017.pdf Ministerio del trabajo. (22 de julio de 2019). Resolución No.2404 de 2019. or la cual se adopta la Batería de Instrumentos para la Evaluación de Factores de Riesgo Psicosocial, la Guía Técnica General para la Promoción, Prevención e Intervención de los Factores Psicosociales. Diario Oficial No. 51.023. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/resolucion_mtra_2404_2019.htm Monterrosa Castro, Á., Rodelo Correa, A., Monterrosa Blanco, A., & Morales Castellar, I. (2022). Factores psicosociales y obstétricos asociados con depresión, ansiedad o estrés psicológico en embarazadas residentes en el Caribe colombiano. Ginecología y obstetricia de México, 90(2), 134-147. https://doi.org/https://doi.org/10.24245/gom.v90i2.7248 Moral, J., González, M. T., & Landero, R. (2011). Estrés percibido, ira y burnout en amas de casa mexicanas. Revista iberoamericana de psicología y salud, 2(2), 123-143. https://www.redalyc.org/pdf/2451/245118507001.pdf Morales Rodríguez, F. M. (2017). Relaciones entre afrontamiento del estrés cotidiano, autoconcepto, habilidades sociales e inteligencia emocional. European Journal of Education and Psychology, 10(2), 41-48. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ejeps.2017.04.001 Muñoz Casillas, J. M. (2021). Intervención basada en principios neurocientíficos, inteligencias múltiples y mindfulness, para la reducción de estrés y desarrollo de habilidades sociales en operadores de telefonía de emergencias. Universidad Camilo José Cela. https://www.studocu.com/es/document/universidad-camilo-jose-cela/psicologia-de-la-educacion/intervencion-pedagogica-operadores-de-telefonia-de-emergencias/28167197 Navarro Soria, I., López Monsalve, B., Heliz Llopis, J., & Real Fernández, M. (2018). Estrés laboral, burnout y estrategias de afrontamiento en trabajadores que intervienen con menores en riesgo de exclusión social. Aposta. Revista de Ciencias Sociales(78), 68-96. https://www.redalyc.org/journal/4959/495958406003/495958406003.pdf Navarro, R., & Yubero, S. (2012). Impacto de la ansiedad social, las habilidades sociales y la cibervictimización en la comunicación online. Escritos de Psicología - Psychological Writings, 5(3), 4-15. https://www.redalyc.org/pdf/2710/271025234005.pdf Nunes El Achkar, A. M., Romera Leme, V. B., Benevides Soares, A., & Mattar Yunes, M. A. (2016). Correlaciones de las Habilidades Sociales Educativas de los Profesores, del Burnout y la Relación Profesor-Alumno. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 16(3), 873-891. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/epp/v16n3/n16a12.pdf Olarte Moreno, J. A., & Vargas Villada, C. L. (2019). Prevalencia del Síndrome de Burnout en madres amas de casa, de los estudiantes del grado transición, del Colegio Jorge Eliecer Gaitán de Villavicencio, 2019. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13392 Olarte Moreno, J. A., & Vargas Villada, C. L. (2019). Prevalencia del Síndrome de Burnout en madres amas de casa, de los estudiantes del grado transición, del Colegio Jorge Eliecer Gaitán de Villavicencio, 2019. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13392 Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2016). Riesgos psicosociales, estrés y violencia en el mundo del trabajo. Boletín Internacional de Investigación Sindical, 8(1-2). https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/---actrav/documents/publication/wcms_553931.pdf Organización Panamericana de la Salud (OPS). (9 de octubre de 2012). Día Mundial de la Salud Mental: la depresión es el trastorno mental más frecuente. https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=7305:2012-dia-mundial-salud-mental-depresion-trastorno-mental-mas-frecuente&Itemid=0&lang=es#gsc.tab=0 Ortiz Yauri, R. I. (2021). Síndrome de Burnout en amas de casa durante la pandemia por la COVID–19. Lima 2021. [Trabajo de grado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio Institucional. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/17576?show=full Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdf Pardo Morales, K. A., & Moreno Guauta, M. H. (2019). Factores asociados e impacto del síndrome de burnout en personal de trasplante de órganos. [Trabajo de grado, Universidad EAN]. Repositorio Institucional. https://repository.universidadean.edu.co/handle/10882/9779 Paredes Pérez, M. A. (2020). Habilidades sociales y Burnout académico en estudiantes universitarios de la Provincia de Tarma. [Trabajo de grado, Universidad Nacional del Centro del Perú]. Repositorio Instiucional. http://hdl.handle.net/20.500.12894/6148 Pareek, C., Agarwal, N., & Jain, Y. (2021). Understanding Burnout in Indian Housewives Amidst COVID-19 Pandemic. International Journal of Indian Psychology, 9(3), 2315-2324. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25215/0903.220 Parra Marín, D. E., & Milanés Zuñiga, A. V. (2020). Manifestación del síndrome de burnout en los docentes de la Institución Educativa San José de Jaraquiel en el marco de la emergencia sanitaria por causa del coronavirus covid19 en el municipio de Montería. [Trabajo de grado, Universidad Córdoba]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/4093 Peña, C. (2019). El tiempo de la memoria. Taurus. Perez Laborde, L. E., & Moreyra Jiménez, L. (2018). El quehacer del profesional de la psicología de la salud: Definiciones y Objetivos. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 3(2), 136-155. https://doi.org/https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.3.2.2017.81.136-155 Pérez Serrano, G. (1994). Investigación Cualitativa. Retos e Interrogantes. I Métodos. Editorial Murlla. https://concreactraul.weebly.com/uploads/2/2/9/5/22958232/investigacin_cualitativa.pdf Pineda Gonzalez, M. M. (2019). Habilidades sociales y síndrome de burnout en efectivos policiales de la comisaria Nicolas de Alcazar de El Porvenir – Trujillo, 2019. [Tesis de Maestría, Universidad César Vallejo]. Repositorio Institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/37958/pineda_gm.pdf?sequence=1&isAllowed=y Portillo Gonsales, J., Franco Monroy, D. A., Marín Vasco, A., & Restrepo Chacón, S. (2019). Habilidades sociales y riesgo suicida en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Armenia (Quindío, Colombia). Revista Ciencias de la Salud, 17(1), 19-33. https://doi.org/https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.7611 Portolés Ariño, A., & González Hernández, J. (2016). Actividad física y niveles de burnout en alumnos de la E.S.O (Physical activity and levels of burnout in secondary students). Revista Retos(29), 95-99. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.39933 Prion, S., & Haerling, K. A. (2014a). Making Sense of Methods and Measurement: Pearson Product-Moment Correlation Coefficient. Clinical Simulation in Nursing, 10(11), 587-588. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2014.07.010 Prion, S., & Haerling, K. A. (2014b). Making Sense of Methods and Measurement: Spearman-Rho Ranked-Order Correlation Coefficient. Clinical Simulation in Nursing, 10(10), 535-536. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2014.07.005 Ramos, C. A. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología Latinoamericana, 23(1)., 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf Randjelović, K., Stojiljkovic, S., & Ristic, M. (2017). Personal Factors of Job Burnout Syndrome among Serbian Employees. Conference: “Work and Family Relations at the Beginning of the 21st Century. Niš, Serbia: International Thematic Proceedings Book. https://www.researchgate.net/publication/354523503_Personal_Factors_of_Job_Burnout_Syndrome_among_Serbian_Employees Ricaurte Ricaurte, E., & Marín Fustillos, M. (2022). Análisis comparativo de detección de riesgo de síndrome de burnout entre médicos intensivistas y emergenciólogos. [Trabajo de gtado, Universidad Internacional SEK Ser Mejores]. Repositorio Institucional. https://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/4803 Ricoy Lorenzo, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Educação. Revista do Centro de Educação, 31(1), 11-22. https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf Ripari, N. V., Elorza, M. E., & Moscoso, N. S. (2017). Costos de enfermedades: clasificación y perspectivas de análisis. Revista Ciencias de la Salud, 15(1), 49-58. https://doi.org/https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.5376 Rivas Navarro, M. (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje significativo. Comunidad de Madrid, Consejería de educación. https://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001796.pdf Rivas Navarro, M. (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje significativo. Comunidad de Madrid, Consejería de educación. https://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001796.pdf Rivero, M., Herce, C., Torres Gómez de Cádiz, B., Achúcarro, C., & San Juan, C. (1997). "Burnout" profesional: ¿Un problema nuevo?: Reflexiones sobre el concepto y su evaluación. Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones, 13(1), 23-50. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=109548 Rodales Gutiérrez, A. C. (2018). Ansiedad y Habildiades Sociales. [Trabajo de Grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio Institucional. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/42/Rosales-Ana.pdf Rodríguez de Ávila, U., Trillos Castro, L. F., & Baute Zuluaga, V. C. (2014). Caracterización del síndrome de Burnout en ama de casa residentes en el barrio Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta, Colombia. Psicogente, 17(32), 431-441. http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v17n32/v17n32a14.pdf Rodríguez de Ávila, U., Trillos Castro, L. F., & Baute Zuluaga, V. C. (2014). Caracterización del síndrome de Burnout en ama de casa residentes en el barrio Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta, Colombia. Psicogente, 17(32), 431-441. http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v17n32/v17n32a14.pdf Rodríguez Díaz, L. K. (2020). Identificación de los factores de riesgo interno a los que pueden estar expuestas las madres amas de casa en su labor doméstica. [Trabajo de grado, Universidad Militar Nueva Granada]. Repositorio Institucional. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/36762/Rodr%C3%ADguezD%C3%ADazLizethKaterine2020.pdf.pdf?sequence=1&isAllowed=y Rodríguez Marugán, I. (2013). Fundamentos antropológicos en las relaciones interpersonales y de reciprocidad en el pensamiento de Emmanuel Mounier. [Tesis doctoral, Universitat de València]. Repositorio Institucional. https://core.ac.uk/download/pdf/71018468.pdf Rodríguez Ramírez, J. A., Guevara Araiza, A., & Viramontes Anaya, E. (2017). Síndrome de burnout en docentes. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 8(14), 1-24. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521653267015 Rojas Condolo, G. F. (2020). Valoración funcional del dolor lumbar en las actividades de la vida diaria mediante el cuestionario Oswestry en amas de casa mayores a 30 años del conjunto portal de San José II en el periodo de diciembre 2019 a febrero del 2020. [Trabajo de grado, Pontificia Universidad Católic del Ecuador]. Repositorio Institucional. http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/18461 Rojas Paredes, C., & Díaz Sibaja, M. (2013). Entrenamiento en habilidades sociales: más allá de un diagnóstico confirmado de asperger. Revista de Casos Clínicos en Salud Mental, 1(2), 1-15. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5912897.pdf Romero Martínez, M., Shamah Levy, T., Vielma Orozco, E., Heredia Hernández, O., Mojica Cuevas, J., Cuevas Nasu, L., & Rivera Dommarco, J. (2019). Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018-19: metodología y perspectivas. Salud Pública de México, 61(6). https://www.scielosp.org/article/spm/2019.v61n6/917-923/es/ Rubio Membrillo, K. N. (2018). Determinantes del síndrome de burnout en docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca-2017. [Trabajo de grado, Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo]. Repositorio. http://repositorio.upagu.edu.pe/handle/UPAGU/1740 Saborío Morales, L., & Hidalgo Murillo, L. F. (2015). Síndrome de Burnout. Medicina Legal de Costa Rica, 32(1), 1-6. https://www.scielo.sa.cr/pdf/mlcr/v32n1/art14v32n1.pdf Saldaña Orozco, C., Carrión García, M. d., Gutiérrez Strauss, A. M., Echerri Garcés, D., & Hernández Flores, M. A. (2019). Psychic attrition and self-esteem of women in a socially vulnerable condition in Ciudad Guzmán, Jalisco. Duazary, 16(1), 39-51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/2389783X.2529 Salomón, S. E., & Valdez, P. R. (2019). Síndrome de burnout en el siglo XXI: ¿lograremos vencerlo algún día? Revista Argentina de Medicina, 7(1), S8-S22. http://revistasam.com.ar/index.php/RAM/article/view/279 Sánchez Ruiz, M. (2013). La práctica de actividad física y su incidencia en el estado de burnout en las amas de casa de la parroquia de San Pedro de Taboada. Propuesta alternativa. [Trabajo de grado, Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)]. Repositorio Institucional. http://repositorio.espe.edu.ec/xmlui/handle/21000/7939 Setyoroso, H. P., & Astuti, H. P. (2021). The Effect of Self-Regulations of Housewife on The Burnout in Child Care. Early Childhood Education Journal, 10(2), 132-138. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15294/belia.v10i2.37093 Sifuentes Pachas, C. (2019). Sí¬ndrome de burnout y clima social familiar en las docentes del nivel inicial del distrito de Chincha Alta. Revista De Investigación Y Casos En Salud, , 4(1), 15-21. https://doi.org/https://doi.org/10.35626/casus.1.2019.123 Singh, B. L., Kumar, A., & Srivastava, S. (2020). Academic burnout and student engagement: a moderated mediation model of internal locus of control and loneliness. Journal of International Education in Business, 14(2), 219-239. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1108/JIEB-03-2020-0020 Soria Trujano, R., & Mayen Aguilar, A. A. (2017). Depresión y hábitos de salud en mujeres empleadas domésticas y amas de casa. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(1), 95-114. https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/58925 Soria Trujano, R., & y Lara de Jesús, N. (2018). Estrés y apoyo social en mujeres amas de casa y empleadas domésticas. Alternativas en Psicología(38), 99-114. https://alternativas.me/attachments/article/159/7%20-%20Estr%C3%A9s%20y%20apoyo%20social%20en%20mujeres%20amas%20de%20casa%20y%20empleadas%20dom%C3%A9sticas.pdf Sparapani, N., Connor, C. M., McLean, L., Wood, T., Toste, J., & Day, S. (2018). Direct and Reciprocal Effects among Social Skills, Vocabulary, and Reading Comprehension in First Grade. Contemporary educational psychology(53), 159-167. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.03.003 Tabares Díaz, Y., Martínez Daza, V. A., & Matabanchoy Tulcán, S. M. (2020). Síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica: Una revisión sistemática. Universidad y Salud, 22(3), 265-279. https://doi.org/https://doi.org/10.22267/rus.202203.199 Temam, S., Billaudeau, N., & Vercambre, M. N. (2019). Burnout symptomatology and social support at work independent of the private sphere: a population-based study of French teachers. International archives of occupational and environmental health, 92(6), 891-900. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s00420-019-01431-6 Torres Hernández, E. (2020). Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(39), 163-179. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rexe/v19n39/0718-5162-rexe-19-39-163.pdf Torres, Y. (7 de enero de 2022). OMS oficializa el Síndrome del Burnout como una enfermedad de trabajo. https://medicinaysaludpublica.com/noticias/salud-publica/oms-oficializa-el-sindrome-del-burnout-como-una-enfermedad-de-trabajo/12348 Truhlarova, Z., Stech, O., Voseckova, A., Klimova, B., & Kuca, K. (2020). Assessment of Mental Burden of Family Caregivers of Persons with Health Disabilities in the Czech Republic. Social Sciences, 9(6), 1-11. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/socsci9060095 Usán Supervía, P., Salavera Bordás, C., & Mejías Abad, J. J. (2020). Relaciones entre la inteligencia emocional, el burnout académico y el rendimiento en adolescentes escolares. Revista CES Psicología,, 13(1), 125-139. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7302050.pdf Valderrama Mamani, Y. R. (2019). Relación de las Habilidades Sociales y el Síndrome de Burnout en Odontólogos del Ministerio de Salud, Apurímac, 2018. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco]. Repositorio Institucional. http://200.48.82.27/bitstream/handle/UNSAAC/4593/253T20191128.pdf?sequence=1&isAllowed=y Vega Montiel, A. (2007). Por la visibilidad de las amas de casa: rompiendo la invisibilidad del trabajo doméstico. Revista Política y cultura(28), 173-193. https://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n28/n28a8.pdf Vicente de Vera García, M., & Gabari Gambarte, M. (2019). Burnout y Factores de Resiliencia en Docentes de Educación Secundaria. International Journal of Sociology of Education, 8(2), 127-152. https://doi.org/https://doi.org/10.17583/rise.2019.3987 Yousef Smadi, E. (2019). Agotamiento psicológico de mujeres trabajadoras y amas de casa en la etapa menopáusica en la ciudad de Amman/Jordania. Asian Social Science, 15(2), 124-132. https://doi.org/https://doi.org/10.5539/ass.v15n2p124 |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Villavicencio |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Psicología |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
institution |
Universidad Santo Tomás |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/1/2023katherincuero.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/2/2023katherincuero1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/3/2023katherincuero2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/5/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/6/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/7/2023katherincuero.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/8/2023katherincuero1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/9/2023katherincuero2.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
2570a5a26d732b5b8a6f89c122d1d76b 41678fdbdb29a40a12e8e8e185bbd6f6 38769fcc3b14b1945d081973ae8374e2 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 3cccb9c66c255a31ba5dfffb5dd90f22 de1c242db0166d6efa614fc848fdec08 2ec53fe6c68dacd380b54cd3f4d929e0 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
repository.mail.fl_str_mv |
noreply@usta.edu.co |
_version_ |
1782026103418781696 |
spelling |
Palechor Ordoñez, Diana MarcelaCalzada Avila, Paula LorenaCuero Forero, Katherin DayannNovoa Diaz, Angela Victoriahttps://orcid.org/0000-0002-6289-8763https://scholar.google.com/citations?user=nicpW-UAAAAJ&hl=eshttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001671396Universidad Santo Tomás2023-07-05T01:03:25Z2023-07-05T01:03:25Z2023-06-22Calzada Avila, P; Cuero Forero, K. & Novoa Diaz, Angela V. (2023). Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositoriohttp://hdl.handle.net/11634/51011reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl síndrome de burnout se caracteriza por el agotamiento físico y mental que surge debido a la sobrecarga de responsabilidades sin el adecuado refuerzo. Una encuesta en Colombia encontró que el 17,5% de la población adulta tenía algún trastorno mental en los últimos 12 meses, siendo la ansiedad, la depresión y el consumo de sustancias los más comunes, siendo estas dos primeras relacionadas con el agotamiento laboral. El trabajo doméstico, especialmente para las mujeres, puede ser un contexto vulnerable para el síndrome de burnout, especialmente durante la pandemia Covid-19, que ha aumentado el estrés y las cargas de trabajo, es por eso mismo que este trabajo tiene como objetivo analizar la relación entre habilidades sociales y síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio. Los instrumentos que se aplicaron fueron el ECUBAC: Cuestionario de Burnout para amas de casa; y la Escala de habilidades sociales para adolescentes como instrumentos de medición y comprobación de las hipótesis propuestas, en la mayoría de dimensiones no se encontró la existencia de una relación significativa entre las habilidades sociales y el síndrome de Burnout; no obstante en la única dimensión donde se evidenció una relación significativa fue entre “la habilidad social del manejo de los sentimientos” y la “prevalencia del síndrome”: esto quiere decir que a mayor capacidad de manejar los estados emocionales-sentimentales, menor presencia de Burnout.The burnout syndrome is characterized by the physical and mental exhaustion that arises due to the overload of responsibilities without adequate reinforcement. A survey in Colombia found that 17.5% of the adult population had some mental disorder in the last 12 months, anxiety, depression and substance use being the most common, the first two being related to job exhaustion. Domestic work, especially for women, can be a vulnerable context for burnout syndrome, especially during the Covid-19 pandemic, which has increased stress and workloads, which is why this paper aims to analyze the relationship between social skills and burnout syndrome in housewives between 19 and 25 years of age in the city of Villavicencio. The instruments that were applied were the ECUBAC: Burnout Questionnaire for housewives; and the Social Skills Scale for Adolescents as measurement instruments and verification of the proposed hypotheses, in most dimensions the existence of a significant relationship between social skills and Burnout syndrome was not found; However, the only dimension where a significant relationship was found was between "the social ability to manage feelings" and the "prevalence of the syndrome": this means that the greater the ability to manage emotional-sentimental states, the less presence of Burnout.Psicólogohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades sociales y Síndrome de burnout en amas de casa entre 19 a 25 años de la ciudad de Villavicencio.bachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisHousewivessocial skillsmental healthworkloadBurnout syndromePsicopatología - BurnoutSalud mental - Ama de casaHabilidades sociales - Salud mentalPsicología - InvestigacionesTesis y disertaciones académicasAmas de casaHabilidades socialesSalud mentalCarga laboralSíndrome de BurnoutCRAI-USTA VillavicencioAguas Cárdenas, L. (2017). Riesgos psicosociales, estrés y síndrome de burnout en los cuidadores de los hogares de restablecimiento de derechos de la asociación nuevo futuro Colombia. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/3130Aguayo, R., Cañadas, G. R., Assbaa Kaddouri, L., Cañadas De la Fuente, G. A., Ramírez Baena, L., & Ortega Campos, E. (2019). A Risk Profile of Sociodemographic Factors in the Onset of Academic Burnout Syndrome in a Sample of University Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(5), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.3390%2Fijerph16050707Aguirre Morales, N. (2018). Prevalencia de Síndrome de Burnout en Cuidadores Primarios de Niños con Cáncer. [Trabajo de Grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio Institucional. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/09/18/Aguirre-Nancy.pdfAldrete Rodríguez, M. G., Pando Moreno, M., Aranda Beltrán, C., & Balcázar Partida, N. (2003). Síndrome de Burnout en maestros de educación básica, nivel primaria de Guadalajara. Investigación en Salud, V(1), 1-10. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/142/14200103.pdfÁlvarez Rebolledo, A. M., & Barrios González, E. E. (2020). Efectos del Burnout en madres solteras mexicanas durante la contingencia del COVID-19 | Psicologías. Revistas Psicologías, 4, 69-91. https://revistas.upr.edu/index.php/psicologias/article/view/18478Amaya Suárez, J. C., Ávila Rodríguez, S. L., Porras Velasco, J., & Salcedo Tapia, E. (2021). Condiciones y efectos sobre la salud para el personal de amas de casa. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12520Amiri, M., Vahedi, H., Mirhoseini, S. R., Eghtesadi, A. R., & Khosravi, A. (2019). Study of the Relationship Between Self-Efficacy, General Health and Burnout Among Iranian Health Workers. Osong Public Health Res Perspect, 10(6), 359-367. https://doi.org/https://doi.org/10.24171%2Fj.phrp.2019.10.6.06Aquise Garcia, S. J. (2021). Factores estresores y el síndrome de burnout en enfermeras que laboran en la unidad de cuidados intensivos de adultos en la Clínica Ricardo Palma, 2019. [Tesis de Maestría, Universidad Norbert Wiener]. Repositorio Institucional]. Repositorio. https://repositorio.uwiener.edu.pe/handle/20.500.13053/5387Arévalo Segura, K. E., & Mantilla Girón, Y. K. (2022). Caracterización del trabajo doméstico remunerado y no remunerado en el ámbito urbano y rural en Colombia. [Trabajo de grado, Universidad La Gran Colombia]. Repositorio Institucional. https://repository.ugc.edu.co/handle/11396/7373Avargues Navarro, M. L., Borda Mas, M., Campos Puente, A. d., Pérez San-Gregorio, M. Á., Martín Rodríguez, A., & Sánchez Martín, M. (2020). Caring for Family Members With Alzheimer’s and Burnout Syndrome: Impairment of the Health of Housewives. Frontiers in Psychology, 11(4), 1-14. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00576Bandura, A. (2001). La teoría cognitiva social: una perspectiva agencial. Revisión anual de Psicología,. https://www.academia.edu/3797435/BANDURA_Social_Cognitive_Theory_TaduccionBarbosa Salazar, D. L., Cortes Duarte, C. Z., & Marroquín Diaz, L. M. (2022). Factores de riesgo psicosocial dentro del marco de Covid-19 en los estudiantes de medicina de la Universidad - La Sabana. [Trabajo de grado, Universidad ECCI]. Repositorio Institucional. https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2935Barillas Milian, F. P. (2018). Presencia de síndrome de burnout en mujeres amas de casa, que asisten a la Escuela Gian Carlo Noris, San Pedro Yepocapa Chimaltenango durante 2018. [Trabajo de grado, Universidad de San Carlos de Guatemala]. Repositorio. http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/11007Beltré Casado, J., & Tapia García, L. (2020). Sobrecarga del cuidador de pacientes con enfermedades neurodegenerativas, que asisten a la consulta de neurología del Hospital Doctor Salvador Bienvenido Gautier, octubre 2019 – marzo 2020. [Tesis doctoral, Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unphu.edu.do/bitstream/handle/123456789/3623/Sobrecarga%20del%20cuidador%20de%20pacientes-%20Jami%20Beltr%c3%a9%20y%20Leandro%20Tapia.pdf?sequence=1&isAllowed=yBenites Salazar, F. (2017). Nivel de síndrome de burnout en enfermeras, técnicas y auxiliares de enfermería del hospital las palmas de la Fuerza Aérea Del Perú, Lima 2017. [Trabajo de grado, Universidad Inca Garcilaso de la Vega]. Repositorio Institucional. http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1570Borda González, J., Guayacán Baquero, V., & Monsalve Esmeral, M. M. (2016). Disminución de sobrecarga en cuidadores de adultos mayores asistentes a Centro Día. [Trabajo de grdo, Pontificia Universidad Javeriana]. Repositorio Institucional. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/21357Borja Aburto, V., Orozco Rivera, D., Morales Fuhrimann, C., Rivera Dommarco,, J., Leyva Flores, R., & Bautista Arredondo, S. (2019). Retos actuales de la salud pública: firma del convenio de colaboración entre el Instituto Nacional de Salud Pública y el Instituto Belisario Domínguez. Instituto Belisario Domínguez. http://bibliodigitalibd.senado.gob.mx/bitstream/handle/123456789/5286/7.%20Salud%20p%C3%BAblica.pdf?sequence=1Bracco Bruce, L., Valdez Oyagüe, R., Wakeham Nieri, A., & Velázquez, T. (2018). Estrategias para enfrentar el Síndorme de agotamiento profesional: Aportes desde la institución y los trabajadores penintenciarios peruanos. Psicoperspectivas, 17(3), 1-13. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue3-fulltext-1381Caballo, V. E. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. Siglo XXI. https://www.academia.edu/24963835/Vicente_E_Caballo_Manual_de_Evaluacion_y_Entrenamiento_de_Las_Habilidades_SocialesCaballo, V. E., Salazar, I. C., Irurtia, M. J., Olivares, P., & Olivres, J. (2014). Relación de las habilidades sociales con la ansiedad social y los estilos/trastornos de la personalidad. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 22(3), 401-422. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2019/08/02-Caballo_Relacion_22-3oa-1.pdfCalloapaza Gomez, G. F., & Macedo Tavera, J. L. (2017). Síndrome de burnout y su relación con el ausentismo y presentismo laboral en trabajadores de una Empresa Industrial de Arequipa 2015. [Articulo académico, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNSA_b9089c6871604eb1097ea17d0c73b606Calloapaza Gomez, G. F., & Macedo Tavera, J. L. (2017). Síndrome de burnout y su relación con el ausentismo y presentismo laboral en trabajadores de una Empresa Industrial de Arequipa 2015. [Articulo académico, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNSA_b9089c6871604eb1097ea17d0c73b606Campos Puente, A. d. (2015). Burnout en amas de casa: el cuidado de familiares enfermos de Alzheimer. . [Tesis Doctoral]. Universidad de Sevilla]. Repositorio Institucional. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/41030/Tesis_Alina_Campos_con_informe_directoras.pdf?sequence=1&Carrillo Esper, R., Gómez Hernández, K., & Espinosa de los Monteros Estrada, I. (2012). Síndrome de burnout en la práctica médica. Medicina Interna de México, 28(5), 579-584. https://www.medigraphic.com/pdfs/medintmex/mim-2012/mim126j.pdfCoba Ruiz, J. A., & Ochoa Sánchez, C. E. (2017). “Rasgos de personalidad y habilidades sociales en individuos pertenecientes a la subcultura Otaku”. [Trabajo de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/24990Cohen, J. (1998). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. Routledge. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9780203771587Comisión Interamericana de Mujeres (CIM) . (2020 ). Covid-19 en la vida de las mujeres: Hacia un nuevo pacto de género. Organización de los Estados Americanos (OEA). https://www.oas.org/es/cim/docs/Compendio_Covid_ESP.pdfCongreso de la República de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.htmlCongreso de la República de Colombia. (31 de diciembre de 2008). Ley 1266 de 2008. Por la cual se dictan las disposiciones generales del hábeas data y se regula el manejo de la información contenida en bases de datos personales, en especial la financiera, crediticia, comercial, de servicios y la proveniente de terceros países y se dicta. Diario Oficial No. 47.219. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1266_2008.htmlCongreso de la República de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1581_2012.htmlCongreso de la República de Colombia. (21 de enero de 2013). Ley 1616 de 2013. Por medio de la cual se expide la ley de Salud Mental y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 48.680. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1616_2013.htmlCoronel, C. P., Levin, M., & Mejil, S. (2011). Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos. Electronic Journal of Research in Education Psychology, 9(1), 241-262. http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/856/Art_23_553.pdf?sequencDattani, S., Ritchie, H., & Roser, M. (2021). Mental Health. https://ourworldindata.org/mental-health#citationDe Simone, S., Vargas, M., & Servillo, G. (2021). Organizational strategies to reduce physician burnout: a systematic review and meta-analysis. Aging Clinical and Experimental Research, 33(4), 883-894. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s40520-019-01368-3Del Prette, Z. A., & Del Prette, A. (2010). Social skills and behavior analysis: Historical proximity and new issues. Perspectivas em análise do comportam, 1(2), 104-115. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pac/v1n2/en_v1n2a04.pdfDos Santos Antola, W. (2022). Valoración del sufrimiento emocional en el trabajo: síndrome de burnout en enfermeros de hospitales públicos de la ciudad de Pilar - Paraguay en el contexto de la pandemia covid – 19. Revista Ciencia Latina, 6(6), 8858-8868. https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4042Doumit, A. M., Amaral Nassaralla, A. P., Freitas Melo, C., Caldas Léon, L., & Reis Vidal, R. A. (2022). A Dificuldade Em Desenvolver Métodos De Estudo Pelo Acadêmico De Medicina. [Trabajo de grado, Universidade Evangélica de Goiás]. Repositorio Institucional, 8(Suplemento 2). http://repositorio.aee.edu.br/bitstream/aee/19116/1/12%20A%20dificuldade%20em%20desenvolver%20m%C3%A9todos%20de%20estudo%20pelo%20acad%C3%AAmico%20de%20medicina.pdfDurak, M., Senol Durak, E., & Karakose, S. (2022). Psychological Distress and Anxiety among Housewives: The Mediational Role of Perceived Stress, Loneliness, and Housewife Burnout. Current Psychology, 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s12144-021-02636-0Ellinas, H., & Ellinas, E. (2020). Burnout and Protective Factors: Are They the Same Amid a Pandemic? Journal of Graduate Medical Education, 12(3), 291-294. https://doi.org/https://doi.org/10.4300/JGME-D-20-00357.1Equipo JASP. (2022). JASP Team Versión 0.16.4. [Software informático]. Universidad de Ámsterdam.Escobar Soler, A. M., & Hernández Romero, Y. T. (2019). Habilidades interpersonales y felicidad en estudiantes en un Colegio en Villavicencio. [Trabajo de grado, Facultad de Psicología]. Repositorio Institucional. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/21373Espinoza Salvado, I. (2016). Tipos de muestreo. http://www.bvs.hn/Honduras/Embarazo/Tipos.de.Muestreo.Marzo.2016.pdfExtremera, N., Fernández Berrocal, P., & Durán Durán, A. (2003). Inteligencia Emocional y Burnout en Profesores. Encuentros en Psicologia Social, 260-265. https://www.academia.edu/4695327/Extremera_N_Fern%C3%A1ndez_Berrocal_P_y_Dur%C3%A1n_A_2003_Inteligencia_emocional_y_burnout_en_profesores_Encuentros_en_Psicolog%C3%ADa_Social_1_260_265Forbes Álvarez, R. (2011). El síndrome de burnout: síntomas, causas y medidas de atención en la empresa. Éxito Empresarial(160), 1-4. https://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_160_160811_es.pdfFreitas, L. C., Del Prette, Z. A., & Del Prette, A. (2020). Distanciamiento social en la pandemia de COVID-19: notas para posibles impactos en las habilidades sociales de individuos y poblaciones. Estudos de Psicologia (Natal), 25(3), 253-262. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20200026.Gámez, E., & Marrero Hernández, H. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las relaciones interpersonales. Anuario de Psicología, 36(3), 239-260. https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/download/61817/76157/García Martín, J., & Echegara, L. (2018). ¿Cuáles deben ser las competencias y las habilidades del profesional del marketing?: Una visión exploratoria desde la perspectiva profesional y académica. Esic Market Economics and Business Journal, 49(2), 261--283. https://revistasinvestigacion.esic.edu/esicmarket/index.php/esicm/article/view/232/478García Rodríguez, R., Sánchez Parrales, L. V., Dueñas Segovia, F., & Meza Macías, A. (2021). El síndrome de burnout y sus consecuencias en la salud mental de los docentes. La educación y otras ciencias contribuyendo al mejoramiento humano , 1(19), 1-13. https://doi.org/https://doi.org/10.37117/s.v19i1.392Gaxiola Villa, E. (2014). Bienestar psicológico y desgaste profesional [DP] en amas de casa docentes universitarias. Journal of Behavior, Health & Social, 6(1), 79-88. https://doi.org/10.5460/jbhsi.v6.1.47605Gil Monte, P. R., & Peiró, J. M. (1999). Perspectivas teóricas y modelos interpretativos para el estudio del síndrome de quemarse por el trabajo. Revista Anales de psicología, 15(2), 261-268. https://www.um.es/analesps/v15/v15_2pdf/12v98_05Llag2.PDFGonzález Ramírez, M. T., Landero Hernández, R., & Moral de la Rubia, J. (2009). Cuestionario de Burnout para amas de casa (CUBAC): evaluación de sus propiedades psicométricas y del Modelo Secuencial de Burnout *. Universitas Psychologica, 8(2), 533-544. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672009000200019González Tulcanazo, J. S. (2020). Estrés y factores de riesgo psicosociales en amas de casa durante la pandemia COVID-19. [Trabajo de grado, Universidad Central del Ecuador]. Repositorio Institucional. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22654Goss Sampson, M. (2022). Análisis estadístico en JASP 0.16.1: una guía para estudiantes. https://jasp-stats.org/wp-content/uploads/2022/04/Statistical-Analysis-in-JASP-A-Students-Guide-v16.pdfGresham, F. (1981). Social Skills Training with Handicapped Children: A Review. Review of Educational Research Spring, 51(1), 139-176. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.960.7302&rep=rep1&type=pdfGülbol, S., Ari, M., & Kokaçya, H. (2021). Withdrawal: "Determination of depression, burnout and psychological resilience levels of caregivers of schizophrenia patients" Selin Gülbol, Mustafa Ari, Mehmet Hanifi Kokaçya. International journal of clinical practice, 75(12). https://doi.org/https://doi.org/10.1111/ijcp.14368Hair, J., Sarstedt, M., Ringle, C., & Gudergan, S. (2017). Advanced Issues in Partial Least Squares Structural Equation Modeling. Sage Publications.Hajebi, A., Naserbakht, M., & Minoletti, A. (2019). Burden experienced by caregivers of schizophrenia patients and its related factors. Medical Journal of The Islamic Republic of Iran, 33(1), 1-7. https://doi.org/https://doi.org/10.34171%2Fmjiri.33.54Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la Investigación (6a ed.). McGrawHill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdfHuambachano Coll Cárdenas, A., & Huaire Inacio, E. (2018). Desarrollo de habilidades sociales en contextos universitarios. Horizonte de la Ciencia, 8(14), 123-130. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7762104.pdfJagannarayan, N. G., & Chitra, J. (2021). A study on factors influencing the self-esteem homemakers in Mumbai city. Art History, 27(1), 57-63. https://www.researchgate.net/publication/350012123_A_STUDY_ON_FACTORS_INFLUENCING_THE_QUALITY_OF_LIFE_OF_HOMEMAKERS_IN_MUMBAI_CITYKaplan, V. (2021). The Burnout and Loneliness Levels of Housewives in Home-Quarantine during Covid19 Pandemic. Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology, 3(2), 115-122. https://doi.org/https://doi.org/10.35365/ctjpp.21.2.13Keleşoğlu, F., & Kuç, H. A. (2020). Qualitative research on the anxiety and stress conditions of families with special needs children. Turkish Journal of Applied Social Work, 3(1), 67-87. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1179645Leal-Costa, C., Díaz-Agea, J., Tirado González, S., Rodríguez Marín, J., & Van-der Hofstadt, C. (2015). Las habilidades de comunicación como factor preventivo del síndrome de Burnout en los profesionales de la salud. Anales del Sistema Sanitario de Navarra, 38(2), 213-223|. https://dx.doi.org/10.4321/S1137-66272015000200005Lebert Charron, A., Wendland, J., Dorard, G., & Boujut, E. (2018). Maternal Burnout Syndrome: Contextual and Psychological Associated Factors. Frontiers in Psychology, 9, 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00885Libet, J. M., & Lewinsohn, P. M. (1973). Concept of social skill with special reference to the behavior of depressed persons. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 40(2), 304-312. https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/h0034530Loaiza Anco, K. B. (2019). Características generales, nivel de sindrome de burnout y su asociación con el nivel de ansiedad, depresión y funcionalidad familiar en internos de medicina del Hospital Goyeneche de Arequipa 2019. [Trabajo de grado, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio Institucional. http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8192Lobera, J., & García Sainz, C. (2014). Identidad, significado y medición de las amas de casa. Quaderns de Psicologia, 16(1), 213-226. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1193López Astorga, M. (2010). Los contratos sociale: ¿Un nuevo formalismo ético? Alfa (Osorno)(30), 9-26. https://www.scielo.cl/pdf/alpha/n30/art02.pdfMarcoulides, G. A., & Chin, W. W. (2013). You Write, but Others Read: Common Methodological Misunderstandings in PLS and Related Methods. En New Perspectives in Partial Least Squares and Related Methods (págs. 31-64). Springer. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-8283-3_2Martínez Pérez, A. (2010). El síndrome de Burnout. Evolución conceptual y estado actual de la cuestión. Vivat Academia. Revista De Comunicación(112), 42-80. https://doi.org/https://doi.org/10.15178/va.2010.112.42-80Masoumi, Z., Abdoli, F., Esmaeilzadeh, S., & Sadeghi, T. (2020). The Effect of Supportive-Training Intervention on the Burnout ofMothers with Disabled Child: A Randomized Clinical Trial. Journal of caring sciences, 9(3), 133-139. https://doi.org/https://doi.org/10.34172/jcs.2020.020Mero Quijije, E., Salas Tomalá, Y., Acuña Cedeño, L., & Bernal Gutiérrez, G. (2021). Estrés laboral en el personal de salud en tiempos de COVID-19. Revista Cientifica Recimundo, 5(3), 368-377. https://doi.org/https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(3).sep.2021.368-377Ministerio de la Protección Social. (17 de julio de 2008). Resolución No. 2646 de 2008. Por la cual se establecen disposiciones y se definen responsabilidades para la identificación, evaluación, prevención, intervención y monitoreo permanente de la exposición a factores de riesgo psicosocial en el trabajo. Diario Oficial No.47.059. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=31607Ministerio de la Protección Social. (2010). Batería de instrumentos para la evaluación defactores de riesgo psicosocial. Ministerio de la Protección Social.Ministerio de Salud y Protección Social . (2017). Boletín de salud mental Depresión Subdirección de Enfermedades No Transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-depresion-marzo-2017.pdfMinisterio del trabajo. (22 de julio de 2019). Resolución No.2404 de 2019. or la cual se adopta la Batería de Instrumentos para la Evaluación de Factores de Riesgo Psicosocial, la Guía Técnica General para la Promoción, Prevención e Intervención de los Factores Psicosociales. Diario Oficial No. 51.023. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/resolucion_mtra_2404_2019.htmMonterrosa Castro, Á., Rodelo Correa, A., Monterrosa Blanco, A., & Morales Castellar, I. (2022). Factores psicosociales y obstétricos asociados con depresión, ansiedad o estrés psicológico en embarazadas residentes en el Caribe colombiano. Ginecología y obstetricia de México, 90(2), 134-147. https://doi.org/https://doi.org/10.24245/gom.v90i2.7248Moral, J., González, M. T., & Landero, R. (2011). Estrés percibido, ira y burnout en amas de casa mexicanas. Revista iberoamericana de psicología y salud, 2(2), 123-143. https://www.redalyc.org/pdf/2451/245118507001.pdfMorales Rodríguez, F. M. (2017). Relaciones entre afrontamiento del estrés cotidiano, autoconcepto, habilidades sociales e inteligencia emocional. European Journal of Education and Psychology, 10(2), 41-48. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ejeps.2017.04.001Muñoz Casillas, J. M. (2021). Intervención basada en principios neurocientíficos, inteligencias múltiples y mindfulness, para la reducción de estrés y desarrollo de habilidades sociales en operadores de telefonía de emergencias. Universidad Camilo José Cela. https://www.studocu.com/es/document/universidad-camilo-jose-cela/psicologia-de-la-educacion/intervencion-pedagogica-operadores-de-telefonia-de-emergencias/28167197Navarro Soria, I., López Monsalve, B., Heliz Llopis, J., & Real Fernández, M. (2018). Estrés laboral, burnout y estrategias de afrontamiento en trabajadores que intervienen con menores en riesgo de exclusión social. Aposta. Revista de Ciencias Sociales(78), 68-96. https://www.redalyc.org/journal/4959/495958406003/495958406003.pdfNavarro, R., & Yubero, S. (2012). Impacto de la ansiedad social, las habilidades sociales y la cibervictimización en la comunicación online. Escritos de Psicología - Psychological Writings, 5(3), 4-15. https://www.redalyc.org/pdf/2710/271025234005.pdfNunes El Achkar, A. M., Romera Leme, V. B., Benevides Soares, A., & Mattar Yunes, M. A. (2016). Correlaciones de las Habilidades Sociales Educativas de los Profesores, del Burnout y la Relación Profesor-Alumno. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 16(3), 873-891. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/epp/v16n3/n16a12.pdfOlarte Moreno, J. A., & Vargas Villada, C. L. (2019). Prevalencia del Síndrome de Burnout en madres amas de casa, de los estudiantes del grado transición, del Colegio Jorge Eliecer Gaitán de Villavicencio, 2019. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13392Olarte Moreno, J. A., & Vargas Villada, C. L. (2019). Prevalencia del Síndrome de Burnout en madres amas de casa, de los estudiantes del grado transición, del Colegio Jorge Eliecer Gaitán de Villavicencio, 2019. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13392Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2016). Riesgos psicosociales, estrés y violencia en el mundo del trabajo. Boletín Internacional de Investigación Sindical, 8(1-2). https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/---actrav/documents/publication/wcms_553931.pdfOrganización Panamericana de la Salud (OPS). (9 de octubre de 2012). Día Mundial de la Salud Mental: la depresión es el trastorno mental más frecuente. https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=7305:2012-dia-mundial-salud-mental-depresion-trastorno-mental-mas-frecuente&Itemid=0&lang=es#gsc.tab=0Ortiz Yauri, R. I. (2021). Síndrome de Burnout en amas de casa durante la pandemia por la COVID–19. Lima 2021. [Trabajo de grado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio Institucional. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/17576?show=fullOtzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdfPardo Morales, K. A., & Moreno Guauta, M. H. (2019). Factores asociados e impacto del síndrome de burnout en personal de trasplante de órganos. [Trabajo de grado, Universidad EAN]. Repositorio Institucional. https://repository.universidadean.edu.co/handle/10882/9779Paredes Pérez, M. A. (2020). Habilidades sociales y Burnout académico en estudiantes universitarios de la Provincia de Tarma. [Trabajo de grado, Universidad Nacional del Centro del Perú]. Repositorio Instiucional. http://hdl.handle.net/20.500.12894/6148Pareek, C., Agarwal, N., & Jain, Y. (2021). Understanding Burnout in Indian Housewives Amidst COVID-19 Pandemic. International Journal of Indian Psychology, 9(3), 2315-2324. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25215/0903.220Parra Marín, D. E., & Milanés Zuñiga, A. V. (2020). Manifestación del síndrome de burnout en los docentes de la Institución Educativa San José de Jaraquiel en el marco de la emergencia sanitaria por causa del coronavirus covid19 en el municipio de Montería. [Trabajo de grado, Universidad Córdoba]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/4093Peña, C. (2019). El tiempo de la memoria. Taurus.Perez Laborde, L. E., & Moreyra Jiménez, L. (2018). El quehacer del profesional de la psicología de la salud: Definiciones y Objetivos. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social, 3(2), 136-155. https://doi.org/https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.3.2.2017.81.136-155Pérez Serrano, G. (1994). Investigación Cualitativa. Retos e Interrogantes. I Métodos. Editorial Murlla. https://concreactraul.weebly.com/uploads/2/2/9/5/22958232/investigacin_cualitativa.pdfPineda Gonzalez, M. M. (2019). Habilidades sociales y síndrome de burnout en efectivos policiales de la comisaria Nicolas de Alcazar de El Porvenir – Trujillo, 2019. [Tesis de Maestría, Universidad César Vallejo]. Repositorio Institucional. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/37958/pineda_gm.pdf?sequence=1&isAllowed=yPortillo Gonsales, J., Franco Monroy, D. A., Marín Vasco, A., & Restrepo Chacón, S. (2019). Habilidades sociales y riesgo suicida en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Armenia (Quindío, Colombia). Revista Ciencias de la Salud, 17(1), 19-33. https://doi.org/https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.7611Portolés Ariño, A., & González Hernández, J. (2016). Actividad física y niveles de burnout en alumnos de la E.S.O (Physical activity and levels of burnout in secondary students). Revista Retos(29), 95-99. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.39933Prion, S., & Haerling, K. A. (2014a). Making Sense of Methods and Measurement: Pearson Product-Moment Correlation Coefficient. Clinical Simulation in Nursing, 10(11), 587-588. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2014.07.010Prion, S., & Haerling, K. A. (2014b). Making Sense of Methods and Measurement: Spearman-Rho Ranked-Order Correlation Coefficient. Clinical Simulation in Nursing, 10(10), 535-536. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2014.07.005Ramos, C. A. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología Latinoamericana, 23(1)., 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdfRandjelović, K., Stojiljkovic, S., & Ristic, M. (2017). Personal Factors of Job Burnout Syndrome among Serbian Employees. Conference: “Work and Family Relations at the Beginning of the 21st Century. Niš, Serbia: International Thematic Proceedings Book. https://www.researchgate.net/publication/354523503_Personal_Factors_of_Job_Burnout_Syndrome_among_Serbian_EmployeesRicaurte Ricaurte, E., & Marín Fustillos, M. (2022). Análisis comparativo de detección de riesgo de síndrome de burnout entre médicos intensivistas y emergenciólogos. [Trabajo de gtado, Universidad Internacional SEK Ser Mejores]. Repositorio Institucional. https://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/4803Ricoy Lorenzo, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Educação. Revista do Centro de Educação, 31(1), 11-22. https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdfRipari, N. V., Elorza, M. E., & Moscoso, N. S. (2017). Costos de enfermedades: clasificación y perspectivas de análisis. Revista Ciencias de la Salud, 15(1), 49-58. https://doi.org/https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.5376Rivas Navarro, M. (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje significativo. Comunidad de Madrid, Consejería de educación. https://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001796.pdfRivas Navarro, M. (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje significativo. Comunidad de Madrid, Consejería de educación. https://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001796.pdf Rivero, M., Herce, C., Torres Gómez de Cádiz, B., Achúcarro, C., & San Juan, C. (1997). "Burnout" profesional: ¿Un problema nuevo?: Reflexiones sobre el concepto y su evaluación. Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones, 13(1), 23-50. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=109548Rodales Gutiérrez, A. C. (2018). Ansiedad y Habildiades Sociales. [Trabajo de Grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio Institucional. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/42/Rosales-Ana.pdfRodríguez de Ávila, U., Trillos Castro, L. F., & Baute Zuluaga, V. C. (2014). Caracterización del síndrome de Burnout en ama de casa residentes en el barrio Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta, Colombia. Psicogente, 17(32), 431-441. http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v17n32/v17n32a14.pdfRodríguez de Ávila, U., Trillos Castro, L. F., & Baute Zuluaga, V. C. (2014). Caracterización del síndrome de Burnout en ama de casa residentes en el barrio Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta, Colombia. Psicogente, 17(32), 431-441. http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v17n32/v17n32a14.pdfRodríguez Díaz, L. K. (2020). Identificación de los factores de riesgo interno a los que pueden estar expuestas las madres amas de casa en su labor doméstica. [Trabajo de grado, Universidad Militar Nueva Granada]. Repositorio Institucional. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/36762/Rodr%C3%ADguezD%C3%ADazLizethKaterine2020.pdf.pdf?sequence=1&isAllowed=yRodríguez Marugán, I. (2013). Fundamentos antropológicos en las relaciones interpersonales y de reciprocidad en el pensamiento de Emmanuel Mounier. [Tesis doctoral, Universitat de València]. Repositorio Institucional. https://core.ac.uk/download/pdf/71018468.pdfRodríguez Ramírez, J. A., Guevara Araiza, A., & Viramontes Anaya, E. (2017). Síndrome de burnout en docentes. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 8(14), 1-24. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521653267015Rojas Condolo, G. F. (2020). Valoración funcional del dolor lumbar en las actividades de la vida diaria mediante el cuestionario Oswestry en amas de casa mayores a 30 años del conjunto portal de San José II en el periodo de diciembre 2019 a febrero del 2020. [Trabajo de grado, Pontificia Universidad Católic del Ecuador]. Repositorio Institucional. http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/18461Rojas Paredes, C., & Díaz Sibaja, M. (2013). Entrenamiento en habilidades sociales: más allá de un diagnóstico confirmado de asperger. Revista de Casos Clínicos en Salud Mental, 1(2), 1-15. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5912897.pdfRomero Martínez, M., Shamah Levy, T., Vielma Orozco, E., Heredia Hernández, O., Mojica Cuevas, J., Cuevas Nasu, L., & Rivera Dommarco, J. (2019). Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018-19: metodología y perspectivas. Salud Pública de México, 61(6). https://www.scielosp.org/article/spm/2019.v61n6/917-923/es/Rubio Membrillo, K. N. (2018). Determinantes del síndrome de burnout en docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca-2017. [Trabajo de grado, Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo]. Repositorio. http://repositorio.upagu.edu.pe/handle/UPAGU/1740Saborío Morales, L., & Hidalgo Murillo, L. F. (2015). Síndrome de Burnout. Medicina Legal de Costa Rica, 32(1), 1-6. https://www.scielo.sa.cr/pdf/mlcr/v32n1/art14v32n1.pdfSaldaña Orozco, C., Carrión García, M. d., Gutiérrez Strauss, A. M., Echerri Garcés, D., & Hernández Flores, M. A. (2019). Psychic attrition and self-esteem of women in a socially vulnerable condition in Ciudad Guzmán, Jalisco. Duazary, 16(1), 39-51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/2389783X.2529Salomón, S. E., & Valdez, P. R. (2019). Síndrome de burnout en el siglo XXI: ¿lograremos vencerlo algún día? Revista Argentina de Medicina, 7(1), S8-S22. http://revistasam.com.ar/index.php/RAM/article/view/279Sánchez Ruiz, M. (2013). La práctica de actividad física y su incidencia en el estado de burnout en las amas de casa de la parroquia de San Pedro de Taboada. Propuesta alternativa. [Trabajo de grado, Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)]. Repositorio Institucional. http://repositorio.espe.edu.ec/xmlui/handle/21000/7939Setyoroso, H. P., & Astuti, H. P. (2021). The Effect of Self-Regulations of Housewife on The Burnout in Child Care. Early Childhood Education Journal, 10(2), 132-138. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15294/belia.v10i2.37093Sifuentes Pachas, C. (2019). Sí¬ndrome de burnout y clima social familiar en las docentes del nivel inicial del distrito de Chincha Alta. Revista De Investigación Y Casos En Salud, , 4(1), 15-21. https://doi.org/https://doi.org/10.35626/casus.1.2019.123Singh, B. L., Kumar, A., & Srivastava, S. (2020). Academic burnout and student engagement: a moderated mediation model of internal locus of control and loneliness. Journal of International Education in Business, 14(2), 219-239. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1108/JIEB-03-2020-0020Soria Trujano, R., & Mayen Aguilar, A. A. (2017). Depresión y hábitos de salud en mujeres empleadas domésticas y amas de casa. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(1), 95-114. https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/58925Soria Trujano, R., & y Lara de Jesús, N. (2018). Estrés y apoyo social en mujeres amas de casa y empleadas domésticas. Alternativas en Psicología(38), 99-114. https://alternativas.me/attachments/article/159/7%20-%20Estr%C3%A9s%20y%20apoyo%20social%20en%20mujeres%20amas%20de%20casa%20y%20empleadas%20dom%C3%A9sticas.pdfSparapani, N., Connor, C. M., McLean, L., Wood, T., Toste, J., & Day, S. (2018). Direct and Reciprocal Effects among Social Skills, Vocabulary, and Reading Comprehension in First Grade. Contemporary educational psychology(53), 159-167. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.03.003Tabares Díaz, Y., Martínez Daza, V. A., & Matabanchoy Tulcán, S. M. (2020). Síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica: Una revisión sistemática. Universidad y Salud, 22(3), 265-279. https://doi.org/https://doi.org/10.22267/rus.202203.199Temam, S., Billaudeau, N., & Vercambre, M. N. (2019). Burnout symptomatology and social support at work independent of the private sphere: a population-based study of French teachers. International archives of occupational and environmental health, 92(6), 891-900. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s00420-019-01431-6Torres Hernández, E. (2020). Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(39), 163-179. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rexe/v19n39/0718-5162-rexe-19-39-163.pdfTorres, Y. (7 de enero de 2022). OMS oficializa el Síndrome del Burnout como una enfermedad de trabajo. https://medicinaysaludpublica.com/noticias/salud-publica/oms-oficializa-el-sindrome-del-burnout-como-una-enfermedad-de-trabajo/12348Truhlarova, Z., Stech, O., Voseckova, A., Klimova, B., & Kuca, K. (2020). Assessment of Mental Burden of Family Caregivers of Persons with Health Disabilities in the Czech Republic. Social Sciences, 9(6), 1-11. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/socsci9060095Usán Supervía, P., Salavera Bordás, C., & Mejías Abad, J. J. (2020). Relaciones entre la inteligencia emocional, el burnout académico y el rendimiento en adolescentes escolares. Revista CES Psicología,, 13(1), 125-139. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7302050.pdfValderrama Mamani, Y. R. (2019). Relación de las Habilidades Sociales y el Síndrome de Burnout en Odontólogos del Ministerio de Salud, Apurímac, 2018. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco]. Repositorio Institucional. http://200.48.82.27/bitstream/handle/UNSAAC/4593/253T20191128.pdf?sequence=1&isAllowed=yVega Montiel, A. (2007). Por la visibilidad de las amas de casa: rompiendo la invisibilidad del trabajo doméstico. Revista Política y cultura(28), 173-193. https://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n28/n28a8.pdfVicente de Vera García, M., & Gabari Gambarte, M. (2019). Burnout y Factores de Resiliencia en Docentes de Educación Secundaria. International Journal of Sociology of Education, 8(2), 127-152. https://doi.org/https://doi.org/10.17583/rise.2019.3987Yousef Smadi, E. (2019). Agotamiento psicológico de mujeres trabajadoras y amas de casa en la etapa menopáusica en la ciudad de Amman/Jordania. Asian Social Science, 15(2), 124-132. https://doi.org/https://doi.org/10.5539/ass.v15n2p124ORIGINAL2023katherincuero.pdf2023katherincuero.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf813299https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/1/2023katherincuero.pdf2570a5a26d732b5b8a6f89c122d1d76bMD51open access2023katherincuero1.pdf2023katherincuero1.pdfAutorización de Facultadapplication/pdf196274https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/2/2023katherincuero1.pdf41678fdbdb29a40a12e8e8e185bbd6f6MD52metadata only access2023katherincuero2.pdf2023katherincuero2.pdfAutorizacion Estudiantesapplication/pdf161920https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/3/2023katherincuero2.pdf38769fcc3b14b1945d081973ae8374e2MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessTHUMBNAIL2023katherincuero.pdf.jpg2023katherincuero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5980https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/7/2023katherincuero.pdf.jpg3cccb9c66c255a31ba5dfffb5dd90f22MD57open access2023katherincuero1.pdf.jpg2023katherincuero1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8343https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/8/2023katherincuero1.pdf.jpgde1c242db0166d6efa614fc848fdec08MD58open access2023katherincuero2.pdf.jpg2023katherincuero2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7491https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51011/9/2023katherincuero2.pdf.jpg2ec53fe6c68dacd380b54cd3f4d929e0MD59open access11634/51011oai:repository.usta.edu.co:11634/510112023-07-19 13:26:35.318open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |