Desempeño motriz en escolares practicantes y no practicantes de danza

El propósito del estudio fue comparar el equilibrio y la motricidad global de escolares practicantes de Educación Física curricular y practicantes de balet como actividad física extracurricular. El estudio fue descriptivo comparativo. Se aplicó la Escala de Desarrollo Motor, específicamente las pruebas de equilibrio y motricidad global, a 18 niños entre 9 y 11 años, de los que nueve eran practicantes de balet y nueve, no practicantes de actividad física extracurricular. Para comparar el desarrollo motor entre los grupos de estudio, se aplicó la prueba de Fischer. Para la significancia estadística se consideró el nivel de p<0,05. Los resultados de la investigación evidenciaron que no hubo diferencias significativas entre los grupos balet y escuela en las pruebas de equilibrio y motricidad global. Con la investigación, se concluye que los individuos analizados en el estudio presentaron el mismo nivel de desarrollo motor debido a que todos los grupos alcanzaron más de 50 % de ítems positivos.

• Autores: Rodrigues, Daniela Bastos de Almeida; Seixas-da-Silva, Ignácio Antônio; Dias de Oliveira Brum, Rosana; Dublasievicz, Ricardo Mariano; Principe, Vitor Ayres; Pinto, Sérgio Medeiros; de Alkmim Moreira Nunes, Rodolfo; Pernambuco, Carlos Soares; Vale, Rodrigo Gomes de Souza do
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/40094
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/6876; http://hdl.handle.net/11634/40094
• Palabra clave: desempeño psicomotor; danza; instituciones académicas; desempenho psicomotor; dança; instituições acadêmicas
• License: Derechos de autor 2021 Autores