Medición del clima de emprendimiento e innovación para la comunidad educativa en la universidad Santo Tomás Bucaramanga siguiendo los parámetros del global entrepreneurship monitor (GEM)
Esta investigación, busca definir el perfil del emprendedor tomasino para la comunidad educativa en la Universidad Santo Tomás Bucaramanga. Para el inicio del estudio se realizó una revisión bibliográfica de las diferentes metodologías que analizan el nivel de emprendimiento e innovación en las econ...
- Autores:
-
Mariño Gómez, Silvia Marcela
Rozo Villamizar, Nelly Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/19518
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/19518
- Palabra clave:
- Global Entrepreneurship Monitor
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Business initiative
Entrepreneurship
Innovaciones educativas
Desarrollo curricular
Crecimiento empresarial
Global Entrepreneurship Monitor
Espíritu emprendedor
Iniciativa empresarial
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Medición del clima de emprendimiento e innovación para la comunidad educativa en la universidad Santo Tomás Bucaramanga siguiendo los parámetros del global entrepreneurship monitor (GEM) Global Entrepreneurship Monitor Entrepreneurial spirit Business initiative Entrepreneurship Innovaciones educativas Desarrollo curricular Crecimiento empresarial Global Entrepreneurship Monitor Espíritu emprendedor Iniciativa empresarial Emprendimiento |
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Esta investigación, busca definir el perfil del emprendedor tomasino para la comunidad educativa en la Universidad Santo Tomás Bucaramanga. Para el inicio del estudio se realizó una revisión bibliográfica de las diferentes metodologías que analizan el nivel de emprendimiento e innovación en las economías más representativas alrededor del mundo para complementar los parámetros del Global Entrepreneurship Monitor (GEM). De estas metodologías se identificaron los elementos de evaluación de emprendimiento y se validaron con expertos de la Red de Emprendimiento Universitaria (REUNE) quienes determinaron los componentes más representativos para la elaboración del instrumento de medición, determinando así, cuáles son las limitantes de la comunidad tomasina al momento de crear empresas y las estrategias a implementarse en la promoción del espíritu emprendedor, la cultura de emprendimiento y la innovación. |
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Para el inicio del estudio se realizó una revisión bibliográfica de las diferentes metodologías que analizan el nivel de emprendimiento e innovación en las economías más representativas alrededor del mundo para complementar los parámetros del Global Entrepreneurship Monitor (GEM). De estas metodologías se identificaron los elementos de evaluación de emprendimiento y se validaron con expertos de la Red de Emprendimiento Universitaria (REUNE) quienes determinaron los componentes más representativos para la elaboración del instrumento de medición, determinando así, cuáles son las limitantes de la comunidad tomasina al momento de crear empresas y las estrategias a implementarse en la promoción del espíritu emprendedor, la cultura de emprendimiento y la innovación.This research seeks to define the profile of the Tomasino entrepreneur for the educational community at the Santo Tomás Bucaramanga University. For the beginning of the study, a bibliographic review of the different methodologies that analyze the level of entrepreneurship and innovation in the most representative economies around the world was carried out to complement the parameters of the Global Entrepreneurship Monitor (GEM). From these methodologies the elements of entrepreneurship evaluation were identified and validated with experts from the University Entrepreneurship Network (REUNE) who determined the most representative components for the elaboration of the measuring instrument, thus determining what are the limitations of the Tomasian community when creating companies and the strategies to be implemented in promoting entrepreneurship, entrepreneurship culture and innovation.Ingeniero IndustrialPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería IndustrialFacultad de Ingeniería IndustrialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Medición del clima de emprendimiento e innovación para la comunidad educativa en la universidad Santo Tomás Bucaramanga siguiendo los parámetros del global entrepreneurship monitor (GEM)Global Entrepreneurship MonitorEntrepreneurial spiritBusiness initiativeEntrepreneurshipInnovaciones educativasDesarrollo curricularCrecimiento empresarialGlobal Entrepreneurship MonitorEspíritu emprendedorIniciativa empresarialEmprendimientoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaORIGINAL2015 Silvia Mariño.pdf2015 Silvia Mariño.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2582093https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19518/1/2015%20Silvia%20Mari%c3%b1o.pdfca22da646b0269787dc67cd76690e089MD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19518/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19518/3/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD53open accessTHUMBNAIL2015 Silvia Mariño.pdf.jpg2015 Silvia Mariño.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5664https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19518/4/2015%20Silvia%20Mari%c3%b1o.pdf.jpgee02ac1fa38c7966ba1ba48e090e0812MD54open access11634/19518oai:repository.usta.edu.co:11634/195182022-10-10 17:06:33.11open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |