Percepción del bienestar psicológico en docentes escolares pertenecientes a una institución educativa de la ciudad de Bogotá durante la pandemia del Covid-19.

La presente investigación tiene como finalidad comprender la percepción de bienestar psicológico en docentes escolares pertenecientes a una institución educativa privada de la ciudad de Bogotá durante la pandemia covid-19. Este estudio se llevó a cabo por medio de una muestra de 13 profesores. Esta se rigió por un método mixto, de modelo dominante secuencial, dándole mayor peso al enfoque cualitativo. Lo anterior se realizó a partir de dos periodos subdivididos en diversas fases y se realizó a partir de la técnica entrevistas a profundidad y el enfoque cuantitativo fue abordado a través de la Escala de Bienestar psicológico de Ryff. A través de lo anterior fue posible denotar según la escala de Ryff que el puntaje general de Bienestar Psicológico se puede interpretar como elevado (>176); no obstante, en las entrevistas a profundidad se contemplan relatos de desesperanza, estrés, frustración y tristeza en un contexto de pandemia.

• Autores: Garzón Cardona, Karen Yiced; Penagos Reales, Camilo; Caucali Varela, Andres Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38435
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/38435
• Palabra clave: Psychological well-being; Covid-19 pandemic; Mixed methodology; School teachers; Coronavirus -- Aspectos psicológicos -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia); COVID-19 -- Aspectos psicológicos -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia); Psicología de la salud -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia); Bienestar psicológico; Pandemia Covid-19; Metodología mixta; Docentes escolares
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