Pasantía desarrollo de una aplicación interactiva para el aprendizaje y evaluación del inglés en estudiantes de primaria
En el presente documento se evidencia los resultados obtenidos posterior al desarrollo del sistema de una aplicación para el área de inglés dirigida a docentes y estudiantes, que permite realizar la gestión de la asignatura a través de la implementación de procesos interactivos y didácticos, los cua...
- Autores:
-
Barrios Delgadillo, Aylin Dayana
Castillo Gutiérrez, Daniela Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/31981
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/31981
- Palabra clave:
- Technological development
Interactive
Application
Software
Learning
Desarrollo tecnológico
Interactivo
Aplicación
Software
Aprendizaje
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- openAccess
- License
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En el presente documento se evidencia los resultados obtenidos posterior al desarrollo del sistema de una aplicación para el área de inglés dirigida a docentes y estudiantes, que permite realizar la gestión de la asignatura a través de la implementación de procesos interactivos y didácticos, los cuales facilitan actividades del docente tales como: control de alumnos, malla de aprendizaje, recursos, calificaciones y al estudiante en el proceso de aprendizaje por medio de guías y actividades. Con un desarrollo tecnológico interactivo se busca suplir necesidades evidenciadas en los diferentes escenarios donde se requiera un mejor aprovechamiento de las tecnologías brindadas. |
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Fonseca Barinas, Iván FernandoBarrios Delgadillo, Aylin DayanaCastillo Gutiérrez, Daniela Alexandra2021-02-05T19:15:26Z2021-02-05T19:15:26Z2021-02-05Barrios Delgadillo, A. D. y Castillo Gutierrez, D. A. (2020). Desarrollo de una aplicación interactiva para el aprendizaje y evaluación del inglés en estudiantes de primaria. Universidad Santo Tomás, Tunja, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/31981reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn el presente documento se evidencia los resultados obtenidos posterior al desarrollo del sistema de una aplicación para el área de inglés dirigida a docentes y estudiantes, que permite realizar la gestión de la asignatura a través de la implementación de procesos interactivos y didácticos, los cuales facilitan actividades del docente tales como: control de alumnos, malla de aprendizaje, recursos, calificaciones y al estudiante en el proceso de aprendizaje por medio de guías y actividades. Con un desarrollo tecnológico interactivo se busca suplir necesidades evidenciadas en los diferentes escenarios donde se requiera un mejor aprovechamiento de las tecnologías brindadas.This document shows the results obtained after the development of the system of an application for the area of English aimed at teachers and students, which allows the management of the subject through the implementation of interactive and didactic processes, which facilitate Teacher activities such as: student control, learning mesh, resources, grades, and the student in the learning process through guides and activities. With an interactive technological development, we seek to meet the needs evidenced in the different scenarios where a better use of the technologies provided is required.Ingeniero InformáticoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásIngeniería InformáticaFacultad de Ingeniería de SistemasAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pasantía desarrollo de una aplicación interactiva para el aprendizaje y evaluación del inglés en estudiantes de primariaTechnological developmentInteractiveApplicationSoftwareLearningDesarrollo tecnológicoInteractivoAplicaciónSoftwareAprendizajeTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaGobernaciónBoyacá. (2016). Dimensión de Desarrollo Institucional y Desarrollo Territorial”, Gobernación de Boyacá. Tunja.GobernaciónBoyacá. (2016). Plan de Gobierno 2016-2019 Creemos en Boyacá, Tierra de paz y libertad, Dimensión tecnológica. Tunja.GobernaciónBoyacá. (2020). Estadísticas por cobertura. Tunja.Manifiesto_Fundación_Empresarios_Educación. (2018). Reflexiones innegociables en educación básica y media para 2018-2022. NP.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessORIGINAL2020aylinbarriosdanielacastillo.pdf2020aylinbarriosdanielacastillo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2249638https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/1/2020aylinbarriosdanielacastillo.pdfad07472c1600f406620916dac16f79eaMD51open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfCarta de autorización de publicaciónapplication/pdf470067https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/2/Derechos%20de%20autor.pdf473a5c3ccf8273e550bfa591230ed34bMD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/3/license_rdf1608e658af296c3febc577e957e919bfMD53open accessTHUMBNAIL2020aylinbarriosdanielacastillo.pdf.jpg2020aylinbarriosdanielacastillo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5457https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/5/2020aylinbarriosdanielacastillo.pdf.jpg4cbc402aa357876a006b696dc1b902c7MD55open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10276https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/31981/6/Derechos%20de%20autor.pdf.jpge1da64403ee494e9bf3e16d7ac46b034MD56open access11634/31981oai:repository.usta.edu.co:11634/319812023-01-07 03:16:50.138open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |