LA ARETÉ; UMBRAL DE LAS COMPETENCIAS
En la actualidad, poco se ha abordado teóricamente en las instituciones educativas tanto de nivel básico como universitario, sobre el umbral y la naturaleza del concepto de “competencia”, y su introducción en el discurso educativo. Este escrito recoge algunas reflexiones sobre el modelo general de e...
- Autores:
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Abril, Luz Mila Viancha
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Palabra clave:
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Abril, Luz Mila Viancha2014-04-29http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/383En la actualidad, poco se ha abordado teóricamente en las instituciones educativas tanto de nivel básico como universitario, sobre el umbral y la naturaleza del concepto de “competencia”, y su introducción en el discurso educativo. Este escrito recoge algunas reflexiones sobre el modelo general de enseñanza por competencias y en él se registraran algunos antecedentes de la noción desde su principio filosófico, hasta la actualidad. Finalmente, se sustentara la incidencia que la “areté” tiene, tanto en la constitución del concepto, como la aplicación en la educación actual.application/pdfspaQuaestiones Disputatae: temas en debatehttp://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/383/189Quaestiones Disputatae: temas en debate; Vol. 2 Núm. 5 (2009): Quaestiones Disputatae2011-0472LA ARETÉ; UMBRAL DE LAS COMPETENCIASinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/5385oai:repository.usta.edu.co:11634/53852023-07-14 16:27:40.513metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co |
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