Asistencia de investigación del Grupo San Alberto Magno. proyectos y planes de vida de familias campesinas del Meta, asentadas en áreas protegidas (fase II) y herramientas filosóficas para una cultura digital (fase I).

Este informe de asistencia al Grupo San Alberto Magno, enfatiza en la búsqueda de estrategias, escenarios y herramientas filosóficas que aporten una trasformación a la sociedad. La asistencia se hizo apoyando dos proyectos encaminados a la filosofía practica, por ente se quiere precisar con los resu...

Full description

Autores:: Hurtado Méndez, Andrea Natalia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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description	Este informe de asistencia al Grupo San Alberto Magno, enfatiza en la búsqueda de estrategias, escenarios y herramientas filosóficas que aporten una trasformación a la sociedad. La asistencia se hizo apoyando dos proyectos encaminados a la filosofía practica, por ente se quiere precisar con los resultados obtenidos en la asistencia y la idea principal del ensayo relacionado con los objetivos del grupo, que la filosofía tiene fundamentos teóricos y practicas que brindan acciones en la vida. Esto a partir de: la Filosofía Latinoamericana, el desarrollo de la teoría Epistemología Feminista en pro de una apertura en la cultura y la educación practica de la filosofía.
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La asistencia se hizo apoyando dos proyectos encaminados a la filosofía practica, por ente se quiere precisar con los resultados obtenidos en la asistencia y la idea principal del ensayo relacionado con los objetivos del grupo, que la filosofía tiene fundamentos teóricos y practicas que brindan acciones en la vida. Esto a partir de: la Filosofía Latinoamericana, el desarrollo de la teoría Epistemología Feminista en pro de una apertura en la cultura y la educación practica de la filosofía.This report of assistance to the San Alberto Magno Group emphasizes the search for strategies, scenarios and philosophical tools that bring a transformation to society. The assistance was given in support of two projects aimed at practical philosophy, in order to clarify the results obtained in the assistance and the main idea of the trial related to the objectives of the group, that philosophy has theoretical foundations and practices that provide actions in life. This starting from: Latin American Philosophy, the development of Feminist Epistemology theory for an opening in culture and practical education of philosophy.Licenciado en Filosofía y Lengua CastellanaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásLicenciara en Filosofía y Leguas CastellanasFacultad de Filosofía y LetrasAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Asistencia de investigación del Grupo San Alberto Magno. proyectos y planes de vida de familias campesinas del Meta, asentadas en áreas protegidas (fase II) y herramientas filosóficas para una cultura digital (fase I).Philosophy of ScienceColombian PhilosophyLatin American PhilosophyDidactics of PhilosophyFilosofíaPedagogíaAmérica latina - historia - filosofíaEducaciónTeoría del conocimientoSociedadEpistemología feministaeducaciónFilosofía practicaFilosofía de la cienciaFilosofía ColombianaFilosofía LatinoamericanaDidáctica de la FilosofíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBlázquez Graf, N. Flores Palacios, F. Ríos Everardo, M. (2012) Investigación feminista: epistemología, metodología y representaciones sociales. Editorial Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades Universidad Nacional Autónoma de México.Cerletti, Alejandro (2008) ¿Qué es enseñar filosofía? ¿Por qué enseñar filosofía? y hacia una didáctica filosófica en La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. -1 a. ed.- Buenos Aires: Libros del Zorzal.Cerletti, Alejandro A; Kohan, Walter O. (1996) ¿Para qué sirve la Filosofía en la escuela? Revista de Filosofía y teoría política. no. 31-32, p. 50-56Cerletti, Alejandro A; Kohan, Walter O. (1996) La enseñanza filosófica en perspectiva y El sentido de la filosofía en la escuela en La filosofía en la escuela. Caminos para encontrar su sentido. La UBA y los Profesores Secundarios.Deleuze, Gilles y Guattari, Félix (1993) ¿Qué es Filosofía? Traducción de Thomas Kauf, Anagrama, BarcelonaEllacuría, Ignacio (1976) ¿Filosofía para qué? Texto para los estudiantes de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas.Fals Borda, Orlando (2009) El problema de cómo investigar la realidad para transformarla en Una sociología sentipensante para América Latina. Bogotá: Siglo del hombre editores, Clacso.Fals Borda, Orlando. (2014) Ciencia, compromiso y cambio social. Editorial El Colectivo Colección Pensamiento Latinoamericano.Flórez, Ramiro. (1983) La dialéctica de la historia en Hegel. Editorial Gredos, S.A. Biblioteca Hispánica de Filosofía.González Ochoa, Fernando. (2010) Viaje a pie. Medellín: Fondo Editorial Universidad EAFIT, Biblioteca Fernando González. Corporación Otraparte.Harding, Sandra (1996) Ciencia y feminismo. Madrid Ediciones Morata.Zea, Leopoldo. (1953) América como conciencia. México: Primera edición, Cuadernos Americanos.Zea, Leopoldo. (1953) La conciencia del hombre en La Filosofía. Introducción a la filosofía. México: Imprenta Universitaria.Zea, Leopoldo. (1976) Dialéctica de la conciencia americana. 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