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Las personas con discapacidad cognitiva tienen dificultades principalmente en el desarrollo verbal y matemático, en la mayoría de casos se desarrolla con más facilidad otras habilidades tales como: lo artístico, la música, y la relación interpersonal e intrapersonal, dicho esto en Colombia se excluye a las personas con esta discapacidad por las diferentes formas de aprendizaje y no se les brinda una protección social y formación educativa; por lo tanto no hay un seguimiento médico adecuado para mejorar su calidad de vida. Cuando se menciona la discapacidad cognitiva se refiere a el espectro autista, es una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, caracterizado por implementos sociales, dificultades en la comunicación, patrones de la conducta estereotípicos restringidos y repetitivos. Dentro del espectro autista se encuentran cuatro tipos que son: síndrome de kanner, síndrome de rett, trastorno de desintegración infantil y síndrome de aspenger.

• Autores: Guio Rodriguez, Cristian Daniel; Perez, Jonathan Alejandro; Nieto Jimenez, Jey Meiker
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/4218
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/4218
• Palabra clave: Asperger syndrome; Education; Intellectual disability; Playful activities; Recreational activities; Sport activities; Actividades lúdicas; Síndrome de Asperger; Educación; Actividades recreativas; Actividades deportivas; Discapacidad intelectual
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