Raptors club
Este proyecto se lleva a cabo con el fin de dar mayor proyección y orientación sobre uno de los deportes alternativos que ha existido por muchos años, pero que aún no ha tenido el mismo prestigio como lo tiene los deportes tradicionales. En base a esto se crea la idea de constituir un club de formac...
- Autores:
-
Dimate Marin, Santiago
Garcés Cubillos, David Camilo
Pinzón Randazzo, Sebastián Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/20865
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/20865
- Palabra clave:
- Training
Alternative Sports
Humanism
Personal training
Entrenamiento deportivo
Acondicionamiento físico
Educación física
Humanismo
Formación
Deportes Alternativos
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este proyecto se lleva a cabo con el fin de dar mayor proyección y orientación sobre uno de los deportes alternativos que ha existido por muchos años, pero que aún no ha tenido el mismo prestigio como lo tiene los deportes tradicionales. En base a esto se crea la idea de constituir un club de formación de Ultímate Frisbee en la cual se desarrollen sus diferentes capacidades motrices, logrando una adherencia al deporte, con el anhelo de contribución a este gran deporte se crea la Raptors Club, una institución en la que se enseña, promueve, motiva, integra y crea valores tanto deportivos como morales, expone y profundiza en la filosofía del Ultímate como lo es el espíritu de Juego; enfatizando en el pensamiento humanista como pilar del perfil deportivo de nuestros jugadores. Este proyecto busca ser el mayor promotor del denominado deporte del futuro, donde va a primar los valores del club y la sana competencia, tanto dentro como fuera de la cancha. RAPTORS CLUB busca formar niños y jóvenes entre 12 y 18 años. La escuela tendrá lugar en una sede principal en la zona del Norte de Bogotá, de cancha para la ejecución de prácticas y realización de partidos de manera semi-profesional. La idea es brindar un servicio de enseñanza y competición a aquellos niños o jóvenes que quieran desarrollar la práctica de este deporte alternativo. |
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García, J., & Caracuel., J. (2007) La motivación hacia la práctica deportiva en adolescentes mexicanos: inicio, mantenimiento y abandono. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, vol 2 (1), p.p. 41-60. Marcos, M., Nonohay, R., Koller, S., Gauer, G., & Cruz, J. (2015). El estilo de comunicación del entrenador y la percepción del clima motivacional generado por los entrenadores y compañeros. Cuadernos de Psicología del Deporte, vol 15(2), 47–54. Rengifo, J., Rueda, R.,& Villamizar, J. (2009). El clima motivacional percibido y la habilidad física percibida en el deporte. Conceptos y definiciones. EFDeportes, Revista Digital. Available at: http://www.efdeportes.com/efd139/el-clima- motivacional-percibido-en- el-deporte.htm Romero Granados, S., Garrido Guzmán, M., & Zagalaz Sánchez, M. (2009). El comportamiento de los padres en el deporte. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (15), 29-34. |
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Corredor Hernandez, Juan CarlosDimate Marin, SantiagoGarcés Cubillos, David CamiloPinzón Randazzo, Sebastián Leonardohttps://orcid.org/0000-0003-3287-0273http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00013963532020-01-20T19:45:16Z2020-01-20T19:45:16Z2019-12-06Garcés, D., Pinzón, S., Dimate, S. (2019). Raptors Club (Trabajo de pregrado). Universidad Santo Tómas. Bogotá, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/20865reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto se lleva a cabo con el fin de dar mayor proyección y orientación sobre uno de los deportes alternativos que ha existido por muchos años, pero que aún no ha tenido el mismo prestigio como lo tiene los deportes tradicionales. En base a esto se crea la idea de constituir un club de formación de Ultímate Frisbee en la cual se desarrollen sus diferentes capacidades motrices, logrando una adherencia al deporte, con el anhelo de contribución a este gran deporte se crea la Raptors Club, una institución en la que se enseña, promueve, motiva, integra y crea valores tanto deportivos como morales, expone y profundiza en la filosofía del Ultímate como lo es el espíritu de Juego; enfatizando en el pensamiento humanista como pilar del perfil deportivo de nuestros jugadores. Este proyecto busca ser el mayor promotor del denominado deporte del futuro, donde va a primar los valores del club y la sana competencia, tanto dentro como fuera de la cancha. RAPTORS CLUB busca formar niños y jóvenes entre 12 y 18 años. La escuela tendrá lugar en una sede principal en la zona del Norte de Bogotá, de cancha para la ejecución de prácticas y realización de partidos de manera semi-profesional. La idea es brindar un servicio de enseñanza y competición a aquellos niños o jóvenes que quieran desarrollar la práctica de este deporte alternativo.This project is carried out in order to give greater projection and guidance on one of alternative sports that has existed for many years, but that has not yet had the same prestige as traditional sports has. Based on this the idea of constitute a training club of Ultímate Frisbee in which their different ones are developed motor skills, achieving adherence to sport, with the desire to contribute to This great sport is created by the Raptors Club, an institution that teaches, promotes, motivates, integrates and creates both sports and moral values, exposes and deepens the Ultimate philosophy as is the spirit of the Game; emphasizing thinking Humanist as a pillar of the sports profile of our players. This project seeks to be the biggest promoter of the so-called sport of the future, where the values of the club will prevail and Healthy competition, both on and off the court. RAPTORS CLUB seeks to train Children and young people between 12 and 18 years. The school will take place at a headquarters in the area of the North of Bogotá, of field for the execution of practices and realization of parties of semi-professional way. The idea is to provide a teaching and competition service to those children or young people who want to develop the practice of this alternative sport.Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Raptors clubTrainingAlternative SportsHumanismPersonal trainingEntrenamiento deportivoAcondicionamiento físicoEducación físicaHumanismoFormaciónDeportes AlternativosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáGarcía, J., & Caracuel., J. (2007) La motivación hacia la práctica deportiva en adolescentes mexicanos: inicio, mantenimiento y abandono. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, vol 2 (1), p.p. 41-60.Marcos, M., Nonohay, R., Koller, S., Gauer, G., & Cruz, J. (2015). El estilo de comunicación del entrenador y la percepción del clima motivacional generado por los entrenadores y compañeros. Cuadernos de Psicología del Deporte, vol 15(2), 47–54.Rengifo, J., Rueda, R.,& Villamizar, J. (2009). El clima motivacional percibido y la habilidad física percibida en el deporte. Conceptos y definiciones. EFDeportes, Revista Digital. Available at: http://www.efdeportes.com/efd139/el-clima- motivacional-percibido-en- el-deporte.htmRomero Granados, S., Garrido Guzmán, M., & Zagalaz Sánchez, M. (2009). El comportamiento de los padres en el deporte. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (15), 29-34.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/10/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD510open accessTHUMBNAIL2019santiagodimate.pdf.jpg2019santiagodimate.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6561https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/11/2019santiagodimate.pdf.jpg8dda0404312a3a502a48e5ce88236b12MD511open accesscartadederechosdeautor.pdf.jpgcartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7485https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/12/cartadederechosdeautor.pdf.jpg56372427fc9082c93b03bab62270be83MD512metadata only accesscartadefacultad.pdf.jpgcartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6145https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/13/cartadefacultad.pdf.jpg21cbc9dc7865cf9034dc74fb56426b42MD513metadata only accessORIGINAL2019santiagodimate.pdf2019santiagodimate.pdfapplication/pdf583116https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/6/2019santiagodimate.pdf7f78c37bb5569e16fd64b5727d497668MD56open accesscartadederechosdeautor.pdfcartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf112795https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/7/cartadederechosdeautor.pdf8015e6a7251744319431810d87f3c3a8MD57metadata only accesscartadefacultad.pdfcartadefacultad.pdfapplication/pdf28697https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/8/cartadefacultad.pdf5fd8a09af12f0f56a34e662a3605c577MD58metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20865/9/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD59open access11634/20865oai:repository.usta.edu.co:11634/208652022-10-10 16:12:03.534open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |