Discapacidad y educación empresarial para la cultura de la inclusión
El cuerpo, es la herramienta con la cual interactuamos y nos relacionamos en sociedad, es el motor por el cual la sociedad construye la capacidad de las personas; es entonces la discapacidad un estigma social que abandona al individuo y lo segrega a lo limitado y superfluo del “no poder”. “Desde est...
- Autores:
-
García González., Silvia Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/45406
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/45406
- Palabra clave:
- Disability
Inclusion
Social and labor inclusion
Organizational communication
Social Awareness
Social inclusion-- Educational aspects
Persons with disabilities-- Educational aspects
Comunicación organizacional
Inclusión social-- Aspectos educativos
Personas con discapacidad-- Aspectos educativos
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Inclusión social y laboral
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El cuerpo, es la herramienta con la cual interactuamos y nos relacionamos en sociedad, es el motor por el cual la sociedad construye la capacidad de las personas; es entonces la discapacidad un estigma social que abandona al individuo y lo segrega a lo limitado y superfluo del “no poder”. “Desde esta perspectiva los cuerpos con discapacidad no son los que construyen las vivencias de las personas. Son los imaginarios sociales los que contribuyen a construir múltiples discapacidades |
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García González., Silvia JulianaUniversidad Santo Tomás2022-06-23T22:14:39Z2022-06-23T22:14:39Z2022-06-23García González., S. J. (2007). Discapacidad y educación empresarial para la cultura de la inclusión [Tesis de Pregrado en Comunicación Social, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/45406T.C.S G16DIS 2007instname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl cuerpo, es la herramienta con la cual interactuamos y nos relacionamos en sociedad, es el motor por el cual la sociedad construye la capacidad de las personas; es entonces la discapacidad un estigma social que abandona al individuo y lo segrega a lo limitado y superfluo del “no poder”. “Desde esta perspectiva los cuerpos con discapacidad no son los que construyen las vivencias de las personas. Son los imaginarios sociales los que contribuyen a construir múltiples discapacidadesThe body is the tool with which we interact and relate to each other. society, is the engine by which society builds the capacity of person; then disability is a social stigma that leaves the individual and segregates him to the limited and superfluous of "not being able". “From this perspective bodies with disabilities are not the ones that build the people's experiences. 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Tesis de grado. Facultad de Comunicación Social, Énfasis en Comunicación Educación, Universidad Santo Tomás. 2006Flachsland, Cecilia, Pierre Bourdieu y el capital simbólico, Madrid, Artes Gráficas Cofás, 2003Otálora, Evelyn, Comunicación organizacional: gestión estratégica en la construcción de ciudadanía, en Revista Miradas, No 3, Universidad Santo Tomás, Bogotá, 2006Huergo, Jorge, Hacia una genealogía de la comunicación/educación, Ediciones de periodismo y comunicación, No 30, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata, 2005Francisco Gutiérrez en, Comunicación – Educación. Coordenadas, abordajes y travesías, Universidad Central, Siglo del Hombre Editores, 2000.FREIRE, Paulo, Pedagogía del Oprimido, Editorial América Latina, Bogotá, Pág. 65MUÑOZ, Germán, Comunicación y Cultura, Departamento de Investigación Universidad CentralBONILLA, Elssy y Rodríguez Penélope, Más allá del dilema de los métodos, Grupo Editorial Norma, 1997BRIONES, Guillermo, La Investigación Social y Educativa, Convenio Andrés Bello, 1998PRIETO en, http://www.razonypalabra.org.mx/ . Revisado el 17 de Abril de 2007http://www.voltairenet.org/article138301.html. Revisado 19 de Abril de 2007ORIGINAL2007silviagarcia.pdf2007silviagarcia.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf170024https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45406/1/2007silviagarcia.pdf3bb52107d06507940eaed8aad5a9fe9eMD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45406/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45406/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2007silviagarcia.pdf.jpg2007silviagarcia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6628https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45406/4/2007silviagarcia.pdf.jpgf6fb29826d478f4327beae4828b6c471MD54open access11634/45406oai:repository.usta.edu.co:11634/454062022-11-27 03:12:01.722metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |