La Enseñanza Guiada: una Alternativa para el Trabajo Educativo en Casa

La sociedad del conocimiento plantea nuevos retos al sistema educativo con el fin de lograr objetivos de los procesos de aprendizaje que desarrollan los estudiantes. En este sentido, la educación que se complementa desde casa se torna crucial e importante, puesto que, en cierto modo, se puede tomar como una alternativa para superar las barreras académicas que sienten los estudiantes desde el aula. Esta investigación, permitió sistematizar experiencias frente al estudio impartido desde casa, como apoyo a las dificultades que presentan los niños en la etapa inicial, con respecto a los procesos de lectoescritura. Así mismo, las características propias de un proceso de enseñanza-aprendizaje de naturaleza virtual, fueron el derrotero para identificar y reconocer el papel que tienen los recursos, los participantes y el perfil del maestro, quien acompaña desde estudio dirigido en casa.

• Autores: Barbosa Medina, Gisselle Catalina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/47093
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/47093
• Palabra clave: strategies; Learning strategy; Learning by discovery; learning pace; Aprendizaje - Enseñanza; Lectoescritura; Educación-Casa; ESTRATEGIAS; ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE; APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO; RITMO DE APRENDIZAJE
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