Violencia escolar desde los relatos docentes en la institución educativa Camilo Torres de Montería 2013
La violencia escolar es un fenómeno que se ha apoderado de las escuelas, la presente investigación busca comprender los relatos de los docentes sobre esta problemática, en particular las situaciones que se dan entre los mismos estudiantes, los motivos o causas que lo generan y las estrategias que lo...
- Autores:
-
Delgado Sánchez, Flor Vicencia
Henao Cabrales, Frecya Isabel
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/2590
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/2590
- Palabra clave:
- Violencia Escolar
Docentes
Motivos y Estrategias
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| Summary: | La violencia escolar es un fenómeno que se ha apoderado de las escuelas, la presente investigación busca comprender los relatos de los docentes sobre esta problemática, en particular las situaciones que se dan entre los mismos estudiantes, los motivos o causas que lo generan y las estrategias que los profesores utilizan para hacerle frente. Para lograr los objetivos propuestos se tuvo en cuenta un diseño cualitativo a través de la entrevista a profundidad y el grupo focal, todo esto desde la perspectiva etnometodológica como medio para interpretar los relatos. Luego de triangular la información, emergieron la agresión verbal, física, la intimidación y el acoso como manifestaciones de violencia entre estudiantes; y como generadores de violencia se encuentran: la familia, el entorno, la agresión docente, el chisme, entre otros. El diálogo es la principal estrategia implementada, seguida de acciones de prevención como los talleres, charlas; el conducto regular y las remisiones a otros profesionales aparecen también como herramientas poderosas para intervenir en dicha problemática. |
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