Perfil valórico en estudiantes de postgrado de la facultad de odontología de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga
Introducción: Los valores son muy importantes, ya que son la base de formación de una persona, por ende, la importancia de analizar que valores son mas importantes para los estudiantes ya que son futuros profesionales que se ven comprometidos a expresarlos. Objetivo: Determinar el perfil valórico de...
- Autores:
-
Blanco Rojas, Maria Paula
Conde Ovalles, Daniela
Torres Rengifo, Diana Vanessa
Estupiñan Dueñas, Nathalia Ximena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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Dentistry
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Introducción: Los valores son muy importantes, ya que son la base de formación de una persona, por ende, la importancia de analizar que valores son mas importantes para los estudiantes ya que son futuros profesionales que se ven comprometidos a expresarlos. Objetivo: Determinar el perfil valórico de los estudiantes de posgrado de la facultad de odontología en la universidad Santo Tomás durante el primer periodo del 2021. Materiales y métodos: El estudio contó con la participación de 102 estudiantes, siendo el 70% mujeres y 32% hombres, se tomó como referencia la escala de medida de Schwartz y Bilsky el cual está basado en el análisis de 56 valores, divididos en 30 terminales y 26 instrumentales, clasificados en 11 dominios. se realizó una encuesta aplicando la prueba de Shapiro Wilk, donde se valoraron los 11 dominio, y cada estudiante lo clasificaba según su importancia. Resultados: Se realizo caracterización sociodemográfica, en el análisis univariado se analizaron la importancia dada a cada valor clasificado por dominios y en el análisis bivariado se dividieron por género y por programa que cursa, se encontraron valores similares entre los dos géneros, el de menor importancia es el dominio poder y el de mayor importancia es el dominio conformidad. El de mayor importancia para los hombres es de el dominio benevolencia y para las mujeres el dominio de espiritualidad. Según la carrera que cursa, presento una diferencia estadísticamente significativa, predominando en periodoncia, con referencia a la importancia que le dan a el dominio estimulo. Conclusiones: En conclusión, los estudiantes no muestran mayor interés por obtener poder social, pero si interés por cumplir las normativas. |
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Objetivo: Determinar el perfil valórico de los estudiantes de posgrado de la facultad de odontología en la universidad Santo Tomás durante el primer periodo del 2021. Materiales y métodos: El estudio contó con la participación de 102 estudiantes, siendo el 70% mujeres y 32% hombres, se tomó como referencia la escala de medida de Schwartz y Bilsky el cual está basado en el análisis de 56 valores, divididos en 30 terminales y 26 instrumentales, clasificados en 11 dominios. se realizó una encuesta aplicando la prueba de Shapiro Wilk, donde se valoraron los 11 dominio, y cada estudiante lo clasificaba según su importancia. Resultados: Se realizo caracterización sociodemográfica, en el análisis univariado se analizaron la importancia dada a cada valor clasificado por dominios y en el análisis bivariado se dividieron por género y por programa que cursa, se encontraron valores similares entre los dos géneros, el de menor importancia es el dominio poder y el de mayor importancia es el dominio conformidad. El de mayor importancia para los hombres es de el dominio benevolencia y para las mujeres el dominio de espiritualidad. Según la carrera que cursa, presento una diferencia estadísticamente significativa, predominando en periodoncia, con referencia a la importancia que le dan a el dominio estimulo. Conclusiones: En conclusión, los estudiantes no muestran mayor interés por obtener poder social, pero si interés por cumplir las normativas.Introduction: Values are very important, since they are the basis of a person's formation, therefore, the importance of analyzing which values are most important for students since they are future professionals who are committed to expressing them. Objective: To determine the value profile of graduate students from the Faculty of Dentistry at Santo Tomás University during the first period of 2021. Materials and methods: The study had the participation of 102 students, being 70% women and 32% men, the scale of measurement of Schwartz and Bilsky was taken as a reference, which is based on the analysis of 56 values, divided into 30 terminal and 26 instrumental, classified into 11 domains. A survey was carried out applying the Shapiro Wilk test, where the 11 domain were evaluated, and each student classified it according to its importance. Results: Sociodemographic characterization was carried out, in the univariate analysis the importance given to each value classified by domains was analyzed and in the bivariate analysis they were divided by gender and by program that is being studied, similar values were found between the two genders, the least important It is the power domain and the most important is the conformity domain. The most important for men is the domain of benevolence and for women the domain of spirituality. According to the career he is studying, I present a statistically significant difference, predominant in periodontics, with reference to the importance they give to the stimulus domain. Conclusions: In conclusion, students do not show greater interest in obtaining social power, but they do show interest in complying with regulations.Odontólogohttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado OdontologíaFacultad de OdontologíaPerfil valórico en estudiantes de postgrado de la facultad de odontología de la Universidad Santo Tomás de BucaramangaProfileStudentsUniversityDentistryPerfilación de estudiantes posgradosEstudiantes posgradosOdontólogos-ética profesionalOdontología innovadoraPlanificación de la saludÉtica profesionalPerfilEstudiantesUniversidadOdontologíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BucaramangaPerales A. Formación ética como soporte del desarrollo moral del alumno de carreras de ciencias de la salud: hacia una enseñanza centrada en las necesidades del estudiante como persona. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2019;100–5.Medina E. Diseño de una escala multifactorial basada en la teoría de Schwartz para medir los valores personales en las organizaciones peruanas. Depósito de investigación Universidad de Sevilla. Universidad de Sevilla; 2015.Carrasco E, Bustingorry S. Estudio del perfil valórico. El caso de los estudiantes de primer nivel de la carrera de obstetricia y puericultura de la facultad de medicina de la Universidad de la frontera, Temuco, Chile. Estud pedagóg. 2005;31(1):7–32Mc Colli P. Perfil valórico de estudiantes de medicina de 1o a 5o año de la sede Viña del Mar Universidad Andrés Bello. Rev Educ Cienc Salud. 2011;8(1):38–44.Izzeddin R, Spina M, Tosta E. Dimensión Ética en La Práctica Odontológica. Visión Personalista. 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Estudio del Perfil Valórico de Estudiantes de Odontología Antes de Ingresar a Prácticas Clínicas en la Universidad Santo Tomás. 2018; Available from: http://hdl.handle.net/11634/16505Fiuza H, Silva C, Drumond M, Ferreira E. Formação de valores e a prática da atenção primária na saúde com estudantes de odontologia. Acta Bioeth. 2012;18(1):101–9.Palomer L, López R. Medición de los valores éticos y morales enseñados en la carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, desde la apreciación docente. FEM Rev la Fund Educ Médica. 2016;19(2):77–84.Forest A, Taichman R, Inglehart M. Dentists’ leadership-related perceptions, values, experiences AND behavior:resulta of a national survey. J Am Dent Assoc. 2013;144(12):1397–405.Garcia J. Principialistic and personalistic bioethics. Some perspectives. Rev Of la Asoc Esp Bioet y etica medica. 2013;24(80):1–67.Barba B. Perspectiva personal de la moralización: la experiencia de seis estudiantes. 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