Implementación de un manual didáctico en gestión integral de riesgo (GIR) para la prevención del riesgo en niños y niñas del hogar infantil La Fe del municipio de Sincelejo-Sucre

Esta investigación surge a partir de las necesidades encontradas en el hogar infantil La Fe de la ciudad de Sincelejo-Sucre sobre las prácticas en gestión integral de riesgo (GIR), para la creación de espacios seguros y sostenibles como proceso de mitigación y prevención ante cualquier emergencia es por ello, que se propone el diseño de un manual como estrategia didáctica de sencilla interpretación dirigido a niños y niñas en primera infancia. El diseño del manual se desarrolla a partir de tres objetivos como: conocer la institución, planificación de estrategia y evaluación del impacto generado en la aplicación de la misma. Se constituye de un esquema inductivo-deductivo basado en un enfoque cualitativo; para el respectivo seguimiento se utiliza la entrevista como recolección de información y rúbrica que evalúa el impacto del manual. Como análisis del resultado final se trabajó con niños y niñas de los grados párvulo, jardín y pre-jardín donde, evidenciaron respuestas asertivas ante el manejo de símbolos y prácticas de simulacros, indicando cómo a través de la experiencia y el uso de un manual como recurso didáctico facilita y refuerza los conocimientos en gestión integral de riesgo.

• Autores: Ramos Santos, Wendy Loraime
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/51160
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/51160
• Palabra clave: Manual; risk; management; childhood,; community; didactics; strategy; mitigation; emergency; preparation; practices; Biología; Práctica Profesional; Espacios Sostenibles; Espacios Seguros; Manual; gestión de riesgo; Infancia; Comunidad; Didáctica; Estrategia; Mitigación; Riesgo; Emergencia; Preparación; Práctica
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