Posicionamiento del graduado de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga
Para un programa educativo resulta de gran importancia conocer y evaluar en diferentes aspectos al graduado, aspectos que permiten hallar información valiosa y generar estrategias para mejorar la calidad del servicio ofrecido; en este caso la educación superior. En este estudio se pretende conocer e...
- Autores:
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Melo Quintero, Karol Yineidy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
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Para un programa educativo resulta de gran importancia conocer y evaluar en diferentes aspectos al graduado, aspectos que permiten hallar información valiosa y generar estrategias para mejorar la calidad del servicio ofrecido; en este caso la educación superior. En este estudio se pretende conocer el posicionamiento del graduado del programa de ingeniería industrial de la Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga; para llevar a cabo el proyecto fue necesario elaborar un instrumento para recolectar información, en este caso una encuesta estructurada. La información obtenida se analizó a través de técnicas de minería de datos, las cuales son la forma más precisa para obtener información pertinente acerca de un tema específico. Luego de recolectar la información, se procede a limpiar y codificar, con el objetivo de ingresar al software estadístico SPSS con el que se realizaron los análisis y se aplicaron las diferentes técnicas estadísticas; con la información recolectada se elaboraron una serie de gráficos que muestran los principales hallazgos encontrados y las correlaciones entre las variables en estudio. Además de esto se realizó un análisis profundo de la información recolectada por medio de una matriz DOFA, con la que se pretende generar estrategias que permitan el fortalecimiento del programa de ingeniería industrial y el mejoramiento del posicionamiento del graduado en el mercado laboral. |
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Rojas, «Impact of Classroom Instruction and Online Education on the Job Situation of Graduates: A Comparative Study,» Universidad de La Sabana | Facultad de Educación, vol. 17, nº 2, pp. 339 - 354, 2014. M. Díaz Escorcia, S. H. Parra Guerrero y I. G. Salavarrieta Díaz, Estudio prospectivo de las condiciones del mercado laboral colombiano, Bogotá D.C.: Universidad del Rosario, 2017. N. I. Patarroyo Durán, J. A. Hernández Rosado y A. N. Trujillo Perdomo, Análisis del desempeño de los recién egresados de Ingeniería Industrial de la Universidad El Bosque, mediante el estudio de sus competencias específicas., Bogotá, 2014. L. A. Bernal Benítez, C. Chaparro Macías y S. K. Osorio Castro, Desempeño profesional de los egresados de Contaduría Pública UNISANGIL, sede San Gil, San Gil: UNISANGIL, 2017. U. Sarmiento Blanco, D. E. González Banderas y S. D. 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En este estudio se pretende conocer el posicionamiento del graduado del programa de ingeniería industrial de la Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga; para llevar a cabo el proyecto fue necesario elaborar un instrumento para recolectar información, en este caso una encuesta estructurada. La información obtenida se analizó a través de técnicas de minería de datos, las cuales son la forma más precisa para obtener información pertinente acerca de un tema específico. Luego de recolectar la información, se procede a limpiar y codificar, con el objetivo de ingresar al software estadístico SPSS con el que se realizaron los análisis y se aplicaron las diferentes técnicas estadísticas; con la información recolectada se elaboraron una serie de gráficos que muestran los principales hallazgos encontrados y las correlaciones entre las variables en estudio. Además de esto se realizó un análisis profundo de la información recolectada por medio de una matriz DOFA, con la que se pretende generar estrategias que permitan el fortalecimiento del programa de ingeniería industrial y el mejoramiento del posicionamiento del graduado en el mercado laboral.For an educational program, it is of great importance to know and evaluate the graduate in different aspects, aspects that allow finding valuable information and generating strategies to improve the quality of the service offered; in this case higher education. In this study it is tried to know the position of the graduate of the program of industrial engineering of the Universidad Santo Tomás, sectional Bucaramanga; To carry out this study, it was necessary to develop an instrument to collect information, in this case a structured survey. The information obtained was analyzed through data mining techniques, which are the most accurate way to obtain pertinent information about a specific topic. After collecting the information, we proceed to clean and encode, in order to enter the SPSS statistical software with which the analyzes were carried out and the different statistical techniques were applied; with the information collected, a series of graphs were made that show the main findings found and the correlations between the variables under study. In addition to this, an in-depth analysis of the information collected through a SWOT matrix was carried out, with which it is intended to generate strategies that allow the strengthening of the industrial engineering program and the improvement of the position of the graduate in the labor market.Ingeniero Industrialhttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería IndustrialFacultad de Ingeniería IndustrialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Posicionamiento del graduado de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás Seccional BucaramangaPositioningLabor marketGraduateData miningIndustrial engineeringCorrelationServicios estadísticosPosicionamiento (publicidad)Minería de datosEstudios métricos de la informaciónMercado laboral - aspectos económicosPlanificación del desarrolloPosicionamientoMercado laboralGraduadoMinería de datosIngeniería industrialCorrelaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaRed GRADUA2, Manual de Instrumentos y Recomendaciones Sobre el Seguimiento de Egresados, Monterey: Edición a Cargo del Programa Editorial del Tecnológico de Monterrey con la Colaboración de Grupo Noriega Editores, 2006.S. Nuñez Cortéz, El mercado laboral en el ejercicio de la profesión: La experiencia de estudiantes de maestría de negocios de una Universidad Costarricense, Costa Rica: Escuela Ciencias de la Administración, Universidad Estatal a distancia, 2013, pp. 141-158.CNA, «Lineamientos para la Acreditación de Programas de Pregrado,» Bogotá, 2013.H. Schomburg, Manual para estudios de seguimiento a graduados universitarios, Alemania, 2004.J. González y R. Wagenaar, Tuning Educational Structures in Europe, Bilbao: Universidad de Deusto, 2003.F. Mora y W. Schupnik, «El Posicionamiento,» [En línea]. Available: https://docplayer.es/29449624-El-posicionamiento-autores-fabiola-mora-walter-schupnik-la-guerra-por-un-lugar-en-la-mente-del-consumidor.html.J. I. Maya Guerra y M. E. Herrera Herrera, Caracterización e impacto de los graduados de la Católica del Norte Fundación Universitaria, México: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2011.Mineducación,«Glosario,»[Enlínea].Available:https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/spadies/Zona-de-Ayuda/254707:Glosario. [Último acceso: 3 2 2021].Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, «Observatorio Laboral para la Educación,» [En línea]. Available: https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Sistemas-de-Informacion-en-Ed-Superior-especializados/212301:Observatorio-Laboral-para-la-Educacion. [Último acceso: 26 04 2020].I. R. Pérez, «Seguimiento de egresados como estrategia para la mejora de la IES,» Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2013.El Congreso de Colombia, Ley 30 de Diciembre 28 de 1992, 1992.G. 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