Pensamiento Crítico y Crítica Literaria
El pensamiento crítico es algo que debe ejercitarse y desarrollarse, es un logro que debe ser alcanzado educativamente, pero sucede que en la práctica del mismo muchas veces se falla, debido a que no se promueve su uso y la capacidad misma del pensamiento crítico y mucho menos la integración de las...
- Autores:
-
Martínez Reyes, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/48776
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/48776
- Palabra clave:
- Critical thinking
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Literary criticism
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El pensamiento crítico es algo que debe ejercitarse y desarrollarse, es un logro que debe ser alcanzado educativamente, pero sucede que en la práctica del mismo muchas veces se falla, debido a que no se promueve su uso y la capacidad misma del pensamiento crítico y mucho menos la integración de las estrategias que lo comprende. Por eso que a través de este trabajo y teniendo en cuenta la crítica a través de una obra literaria, la cual se usará como perspectiva para que el lector evidencie la influencia de la misma y así pueda aflorar y contribuir en la construcción de pensamiento crítico en los estudiantes de educación superior, al mismo tiempo que se fortalecen habilidades que se condensan en su labor docente para que de esta manera se evidencie el pensar crítico que posee cada estudiante. Para ello, es importante conocer las principales concepciones que denotan la importancia de preparar profesionales que puedan pensar de manera crítica y que sustentarán la propuesta que se quiere plantear, tal como lo es: literatura, pensamiento crítico y crítica literaria. Entonces, la literatura nos ayuda a visualizar problemas sociales e incluso cambios que se han dado a través del tiempo ya que, el hombre y la literatura siempre han ido de la mano debido a su expresión simbólica con el transcurrir de la historia. Entonces, se puede decir que la misión que se asume a través de este escrito se fundamenta en la formación de personas con buen sentido crítico. |
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Moreno, PaolaMartínez Reyes, NataliaUniversidad Santo Tomas2023-01-20T21:02:11Z2023-01-20T21:02:11Z2022-11-12Martínez Reyes, N. (2022) Pensamiento crítica y crítica literaria. [Tesis de grado Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/48776reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl pensamiento crítico es algo que debe ejercitarse y desarrollarse, es un logro que debe ser alcanzado educativamente, pero sucede que en la práctica del mismo muchas veces se falla, debido a que no se promueve su uso y la capacidad misma del pensamiento crítico y mucho menos la integración de las estrategias que lo comprende. Por eso que a través de este trabajo y teniendo en cuenta la crítica a través de una obra literaria, la cual se usará como perspectiva para que el lector evidencie la influencia de la misma y así pueda aflorar y contribuir en la construcción de pensamiento crítico en los estudiantes de educación superior, al mismo tiempo que se fortalecen habilidades que se condensan en su labor docente para que de esta manera se evidencie el pensar crítico que posee cada estudiante. Para ello, es importante conocer las principales concepciones que denotan la importancia de preparar profesionales que puedan pensar de manera crítica y que sustentarán la propuesta que se quiere plantear, tal como lo es: literatura, pensamiento crítico y crítica literaria. Entonces, la literatura nos ayuda a visualizar problemas sociales e incluso cambios que se han dado a través del tiempo ya que, el hombre y la literatura siempre han ido de la mano debido a su expresión simbólica con el transcurrir de la historia. Entonces, se puede decir que la misión que se asume a través de este escrito se fundamenta en la formación de personas con buen sentido crítico.Critical thinking is something that must be exercised and developed, it is an achievement that must be achieved educationally, but it happens that in its practice it often fails, because its use and the very capacity of critical thinking are not promoted and much minus the integration of the strategies that comprise it. That is why through this work and taking into account criticism through a literary work, which will be used as a perspective for the reader to demonstrate its influence and thus can emerge and contribute to the construction of critical thinking in higher education students, at the same time that skills that are condensed in their teaching work are strengthened so that in this way the critical thinking that each student possesses is evidenced. For this, it is important to know the main conceptions that denote the importance of preparing professionals who can think critically and who will support the proposal that one wants to raise, as it is: literature, critical thinking and literary criticism. So, literature helps us to visualize social problems and even changes that have occurred over time, since man and literature have always gone hand in hand due to their symbolic expression with the passing of history. So, it can be said that the mission that is assumed through this writing is based on the formation of people with a good critical sense.Licenciado en Literatura y Lengua CastellanaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento Crítico y Crítica LiterariaCritical thinkingLiteratureLiterary criticismLiteratura y Lengua CastellanaLengua CastellanaEducaciónPensamiento críticoLiteraturaCrítica literariaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá● Eagleton T. (2016) Una introducción a la teoría literaria. Libro. https://estudiosliterariosunrn.files.wordpress.com/2010/08/eagleton-terry-una-introduccion-a-la-teoria-literaria.pdf● Lipman M. (2016) El lugar del pensamiento en la educación https://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2019/01/El-lugar-del-pensamiento-en-la-educaci%C3%B3n-Textos-de-Matthew-Lipman-Manuela-G%C3%B3mez-P%C3%A9rez.pdf● Paul R. y Elder L. (2003) Una mini-guía del pensamiento crítico, conceptos y herramientas https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf● Marciales Vivas G.P (2004) Pensamiento crítico: diferencias en estudiantes universitarios en el tipo de creencias, estrategias e inferencias en la lectura crítica de textos. [Tesis] https://eprints.ucm.es/id/eprint/4759/1/T26704.pdf● Alvarado Tovar P. E (2014). El desarrollo del pensamiento crítico: una necesidad en la formación de los estudiantes universitarios. [artículo] https://biblat.unam.mx/hevila/Didac/2014/no64/2.pdf● Blume Sánchez J. (1988). Crítica literaria en el siglo XX file:///C:/Users/hp/Downloads/Dialnet-LaCriticaLiterariaEnElSigloXX-7009741.pdf● Barthes R. (2003). Ensayos críticos https://ayciiunr.files.wordpress.com/2014/04/barthes-roland-ensayos-criticos.pdf● Barthes R. (1994) Critica y verdad. http://www.insumisos.com/M4T3R14L/BD/Barthes-Roland/Critica%20y%20verdad.PDF● Blume Sánchez J. (2006). Crítica literaria hoy: visión global de las grandes corrientes críticas contemporáneas https://repositorio.uc.cl/xmlui/bitstream/handle/11534/31502/La%20Cr%C3%ADtica%20Literaria%20Hoy-%20Visi%C3%B3n%20Global%20de%20las%20Grandes%20Corrientes%20Cr%C3%ADticas%20Contempor%C3%A1neas?sequence=1● Saint-Exupéry A. (1971). El principito https://www.descubrelima.pe/wp-content/uploads/2020/03/EL-PRINCIPITO.pdfORIGINAL2022nataliamartinezreyes.pdf2022nataliamartinezreyes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1086063https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/1/2022nataliamartinezreyes.pdf58e767d0d1bc51b4aec4b8868df7ef69MD51open accessCarta de aprovación de la facultad.pdfCarta de aprovación de la facultad.pdfCarta de aprobación de la facultadapplication/pdf263826https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/2/Carta%20de%20aprovaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad.pdfc60d94ddb13e71202d17abedd5110c55MD52metadata only accessCarta Derechos de autor.pdfCarta Derechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf318309https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/3/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf595f8ca1472db155577dbf1550c07d71MD53metadata only accessTHUMBNAIL2022nataliamartinezreyes.pdf.jpg2022nataliamartinezreyes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10982https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/6/2022nataliamartinezreyes.pdf.jpg22b510c871e0cbd48970bb554209aafeMD56open accessCarta de aprovación de la facultad.pdf.jpgCarta de aprovación de la facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6181https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/7/Carta%20de%20aprovaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad.pdf.jpg9799151ffb7d48262ba643b2ee254289MD57open accessCarta Derechos de autor.pdf.jpgCarta Derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8268https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/8/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf.jpg50d7f0fd14cc9daa91555e3a1a8d4887MD58open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48776/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open access11634/48776oai:repository.usta.edu.co:11634/487762023-05-09 09:10:39.799open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |