El Aprendizaje Como Acto Creador
La idea de aprendizaje que proporciona Fernando Bárcena Orbe en el contexto actual presenta la oportunidad de pensar la educación desde un horizonte de creación. Puesto que, aprender no sería adaptarse a algo ya dado, sino generar nuevas visiones del encuentro con el otro y con el mundo a través del...
- Autores:
-
Narvaez Argoty, Edgar Patrocinio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43141
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43141
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- Filosofía Ética y Valores Humanos
Aprendizaje
Pedagogía
Adaptación
Conocimiento
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La idea de aprendizaje que proporciona Fernando Bárcena Orbe en el contexto actual presenta la oportunidad de pensar la educación desde un horizonte de creación. Puesto que, aprender no sería adaptarse a algo ya dado, sino generar nuevas visiones del encuentro con el otro y con el mundo a través del conocimiento. Para tal efecto, este texto aborda el concepto de aprendizaje desde la naturaleza colectiva del conocimiento, la idea de una cultura unidimensional y las transformaciones actuales de las practicas docentes. En este sentido, también se toman en cuenta las apreciaciones de Bárcena frente a la educación como objeto de mercado y el quehacer docente en el ámbito contemporáneo. Finalmente, se destaca la importancia del diálogo en los procesos de aprendizaje y la construcción del conocimiento desde la visión cultural e histórica en relación con la formación. |
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Narvaez Argoty, Edgar Patrocinio2022-02-09T19:05:43Z2022-02-09T19:05:43Z2021-10-04Narvaez, E. (2021). El Aprendizaje Como Acto Creador. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/43141reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa idea de aprendizaje que proporciona Fernando Bárcena Orbe en el contexto actual presenta la oportunidad de pensar la educación desde un horizonte de creación. Puesto que, aprender no sería adaptarse a algo ya dado, sino generar nuevas visiones del encuentro con el otro y con el mundo a través del conocimiento. Para tal efecto, este texto aborda el concepto de aprendizaje desde la naturaleza colectiva del conocimiento, la idea de una cultura unidimensional y las transformaciones actuales de las practicas docentes. En este sentido, también se toman en cuenta las apreciaciones de Bárcena frente a la educación como objeto de mercado y el quehacer docente en el ámbito contemporáneo. Finalmente, se destaca la importancia del diálogo en los procesos de aprendizaje y la construcción del conocimiento desde la visión cultural e histórica en relación con la formación.The idea of learning provided by Fernando Bárcena Orbe in the current context presents the opportunity to think about education from a creative horizon. Since, learning would not be to adapt to something already given, but to generate new visions of the encounter with the other and with the world through knowledge. For this purpose, this text addresses the concept of learning from the collective nature of knowledge, the idea of a one-dimensional culture and the current transformations of teaching practices. In this sense, Bárcena appraisals regarding education as a market object and teaching work in the contemporary sphere are also considered. Finally, the importance of dialogue in learning processes and the construction of knowledge from the cultural and historical vision in relation to training is highlighted.Licenciado en Filosofía, Ética y Valores HumanosPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores HumanosFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El Aprendizaje Como Acto CreadorFilosofía Ética y Valores HumanosAprendizajePedagogíaAdaptaciónConocimientoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBárcena, F. (2012). El aprendiz eterno: filosofía, educación y el arte de vivir. Miño y Dávila.Bárcena, F y Mèlich, J-C. (2000) La educación como acontecimiento ético. Natalidad, narración y hospitalidad. Ediciones Paidós Ibérica.Bárcena, F. (2014). ¿Una puerta cerrada? Sobre la educación y la corrupción pedagógica de la juventud. Revista Brasileira de Educaçao, 19(57), 441-460.Bárcena, F. (2020). El profesor en el estudio. Márgenes. 1(2), 193-199.Bolletta, V. (2016). Entrevista a Fernando Bárcena por Viviana Bolletta. Del tiempo, la educación y el aprendizaje (On the possibilities in education). Pilquen, 13(1), 37-50.Freire, P. (1981). La importancia del acto de leer. Congreso brasileño de lectura. Campinas Sao Paulo.Rivera, M., Hernández, J., Salinas, C., y Solís, A. (2017, julio). Elementos y recursos de un ambiente de aprendizaje. Ponencia presentada en el 6° Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa, Barcelona, España.Vega, M., Vidal, D., y García, M. (2013). Avances acerca de los efectos del aprendizaje cooperativo sobre el logro académico y las habilidades sociales en relación con el estilo cognitivo. Revista Colombiana de Educación. 64, 155-174.Zapata, P. (2010). Estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: unas relaciones controvertidas. Revista Actualidades Pedagógicas. 55, 45-58.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessORIGINAL2021edgarnarvaez.pdf2021edgarnarvaez.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf116104https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/2/2021edgarnarvaez.pdfa3deccb0605bd5398a44c1ac2c2799c9MD52open accessCARTA DERECHO DE AUTOR.pdfCARTA DERECHO DE AUTOR.pdfCARTA DERECHO DE AUTORapplication/pdf290945https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/1/CARTA%20DERECHO%20DE%20AUTOR.pdffae61ba3058e8917f242d89b95bb3f01MD51metadata only accessCARTA DE APROBACION DEL COORDINADOR.pdfCARTA DE APROBACION DEL COORDINADOR.pdfCarta de aprobaciónapplication/pdf46284https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/3/CARTA%20DE%20APROBACION%20DEL%20COORDINADOR.pdf3540edb2244845ab1d810589a2f32275MD53metadata only accessCARTA DE APROBACION.pdfCARTA DE APROBACION.pdfCarta de aprobaciónapplication/pdf178570https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/4/CARTA%20DE%20APROBACION.pdf830972a9dac8ee250376f06008baf863MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/5/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD55open accessTHUMBNAIL2021edgarnarvaez.pdf.jpg2021edgarnarvaez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5616https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/7/2021edgarnarvaez.pdf.jpg1e858a7a751bd0eb2010e7b5b5bcba0fMD57open accessCARTA DERECHO DE AUTOR.pdf.jpgCARTA DERECHO DE AUTOR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7917https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/8/CARTA%20DERECHO%20DE%20AUTOR.pdf.jpg017055ad45fb68eb0f5a06403f783b49MD58open accessCARTA DE APROBACION DEL COORDINADOR.pdf.jpgCARTA DE APROBACION DEL COORDINADOR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6146https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/9/CARTA%20DE%20APROBACION%20DEL%20COORDINADOR.pdf.jpg1bb26e7cfecf67f31250a4b89a67ee29MD59open accessCARTA DE APROBACION.pdf.jpgCARTA DE APROBACION.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6586https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43141/10/CARTA%20DE%20APROBACION.pdf.jpgfb0132807d44927a461b83a2c314e619MD510open access11634/43141oai:repository.usta.edu.co:11634/431412022-11-08 03:07:11.837open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |