Liderazgo emprendedor en las estudiantes de la facultad de Administración de Empresas, Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga
Para Kuratko (2007) el liderazgo emprendedor contempla la creatividad, innovación y administración de modelos de negocio que brindan bienestar económico; en consecuencia, surge la necesidad de indagar qué competencias empresariales influyen en la tendencia a emprender de las estudiantes de Administr...
- Autores:
-
León Sánchez, Maryi Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/45677
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/45677
- Palabra clave:
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business leadership
Comunicación organizacional
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Para Kuratko (2007) el liderazgo emprendedor contempla la creatividad, innovación y administración de modelos de negocio que brindan bienestar económico; en consecuencia, surge la necesidad de indagar qué competencias empresariales influyen en la tendencia a emprender de las estudiantes de Administración de Empresas considerando los factores socioeconómicos de las mismas; por lo que el proyecto se enfoca en analizar el liderazgo emprendedor en las estudiantes de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomás, Seccional Bucaramanga, para esto, se caracterizó socioeconómicamente a las estudiantes; se describieron sus competencias empresariales y por último se identificaron los tipos de emprendedoras que se encuentran. La investigación es descriptiva, la recolección de datos es mixta, la fuente primaria de investigación fueron estudiantes femeninas de la facultad de Administración de Empresas, y secundarias fueron artículos, libros, trabajos de grado, informes y demás. La población objeto de estudio fueron las estudiantes universitarias de la facultad mencionada que a la fecha sumaban 86 estudiantes y la muestra fue de 50 estudiantes encuestadas a conveniencia del investigador. Se encontró que las estudiantes están entre 15 y 22 años de edad, residiendo en Bucaramanga o Floridablanca en casas propias de estrato 3 contando con todos los servicios básicos, sus ingresos se ven representados en manutención, de empleos o emprendimientos, las competencias empresariales que las identifican son la sensibilidad social, orientación al logro y orientación al mercado, además son emprendedoras sociales, de negocios, artísticas y culturales enfocándose en la comercialización de prendas de vestir, accesorios, marketing y regalos, entre otros. |
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Aguilar, J., Gonzales, D., Aguilar A. (2016). Un modelo estructural de motivación intrínseca. Acta de investigación psicológica, 6 (3), 2552-2557. DOI: https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2016.11.007 Alcaraz, R. (2015). El emprendedor de éxito Quinta edición. Mcgraw-Hill/Interamericana d Editores. (pp 122-172) Allendorf, K; Thornton, A; Ghimire, D; Young, L; Mitchell, C. (2020). A Good Age to Marry? An Intergenerational Model of the Infuence of Timing Attitudes on Entrance into Marriage. European Journal of Population, (37), 179-209. DOI: https://doi.org/10.1007/s10680-020- 09565-x Apasieva, J., Rajh, T., Budak, E., i Davčev, J. (2021). Entrepreneurial intentions of students at private universities in transition economies. Ekonomski pregled, 72 (2), 157-184. https://doi.org/10.32910/ep.72.2.1 Barón, R. A., Markman, G. D., Hirsa, A. (2001). Perceptions of women and men as entrepreneurs: Evidence for differential effects of attributional augmenting. 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Buitrago Núñez, Diana AstridLeón Sánchez, Maryi Paola2022-07-08T15:21:02Z2022-07-08T15:21:02Z2022-07-07León Sánchez, M. P. (2022). Liderazgo emprendedor en las estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas, Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga [Tesis de pregrado]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/45677reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coPara Kuratko (2007) el liderazgo emprendedor contempla la creatividad, innovación y administración de modelos de negocio que brindan bienestar económico; en consecuencia, surge la necesidad de indagar qué competencias empresariales influyen en la tendencia a emprender de las estudiantes de Administración de Empresas considerando los factores socioeconómicos de las mismas; por lo que el proyecto se enfoca en analizar el liderazgo emprendedor en las estudiantes de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomás, Seccional Bucaramanga, para esto, se caracterizó socioeconómicamente a las estudiantes; se describieron sus competencias empresariales y por último se identificaron los tipos de emprendedoras que se encuentran. La investigación es descriptiva, la recolección de datos es mixta, la fuente primaria de investigación fueron estudiantes femeninas de la facultad de Administración de Empresas, y secundarias fueron artículos, libros, trabajos de grado, informes y demás. La población objeto de estudio fueron las estudiantes universitarias de la facultad mencionada que a la fecha sumaban 86 estudiantes y la muestra fue de 50 estudiantes encuestadas a conveniencia del investigador. Se encontró que las estudiantes están entre 15 y 22 años de edad, residiendo en Bucaramanga o Floridablanca en casas propias de estrato 3 contando con todos los servicios básicos, sus ingresos se ven representados en manutención, de empleos o emprendimientos, las competencias empresariales que las identifican son la sensibilidad social, orientación al logro y orientación al mercado, además son emprendedoras sociales, de negocios, artísticas y culturales enfocándose en la comercialización de prendas de vestir, accesorios, marketing y regalos, entre otros.For Kuratko (2007), entrepreneurial leadership contemplates creativity, innovation and management of business models that provide economic welfare; consequently, the need arises to investigate which business skills influence the entrepreneurial tendency of Business Administration students considering their socioeconomic factors; Therefore, the project focuses on analyzing the entrepreneurial leadership of the Business Administration students of the Universidad Santo Tomás, Bucaramanga Branch. For this purpose, the students were socioeconomically characterized; their entrepreneurial competencies were described and finally, the types of entrepreneurs that are found were identified. The research is descriptive, the data collection is mixed, the primary source of research were female students of the Business Administration faculty, and secondary sources were articles, books, degree works, reports and others. The target population of the study was female students of the aforementioned faculty, which to date totaled 86 students, and the sample was of 50 students surveyed at the convenience of the researcher. It was found that the students are between 15 and 22 years of age, residing in Bucaramanga or Floridablanca in their own houses of stratum 3 with all basic services, their income is represented in maintenance, employment or entrepreneurship, the business skills that identify them are social sensitivity, achievement orientation and market orientation, they are also social, business, artistic and cultural entrepreneurs focusing on the marketing of clothing, accessories, marketing and gifts, among others.Administrador de empresashttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Administración de EmpresasFacultad de Administración de EmpresasAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Liderazgo emprendedor en las estudiantes de la facultad de Administración de Empresas, Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramangastudentsbusiness skillsentrepreneurshipbusiness leadershipComunicación organizacionalComunicación en administraciónPlanificación estratégicaPlanificación del desarrolloestudiantecompetencias empresarialesemprendimientoliderazgo empresarialTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAguilar, J., Gonzales, D., Aguilar A. (2016). Un modelo estructural de motivación intrínseca. Acta de investigación psicológica, 6 (3), 2552-2557. DOI: https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2016.11.007Alcaraz, R. (2015). El emprendedor de éxito Quinta edición. Mcgraw-Hill/Interamericana d Editores. (pp 122-172)Allendorf, K; Thornton, A; Ghimire, D; Young, L; Mitchell, C. (2020). A Good Age to Marry? An Intergenerational Model of the Infuence of Timing Attitudes on Entrance into Marriage. European Journal of Population, (37), 179-209. DOI: https://doi.org/10.1007/s10680-020- 09565-xApasieva, J., Rajh, T., Budak, E., i Davčev, J. (2021). Entrepreneurial intentions of students at private universities in transition economies. Ekonomski pregled, 72 (2), 157-184. https://doi.org/10.32910/ep.72.2.1Barón, R. A., Markman, G. D., Hirsa, A. (2001). Perceptions of women and men as entrepreneurs: Evidence for differential effects of attributional augmenting. Journal of applied psychology, 85 (5), 923-929. 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