Diseño de una Institución Educativa para la Vereda El Polo en el Municipio de Piedecuesta, Santander, Colombia
El proyecto de grado está enfocado a la educación, la escuela se puede definir como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de los alumnos de acuerdo con la cultura de la sociedad a la que pertenece. posteriormente al análisis de los diferentes problemas que p...
- Autores:
-
Villamizar Reyes, Williams Eckhard
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51213
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51213
- Palabra clave:
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Institution
Economy
Development
Production
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Construcciones
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El proyecto de grado está enfocado a la educación, la escuela se puede definir como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de los alumnos de acuerdo con la cultura de la sociedad a la que pertenece. posteriormente al análisis de los diferentes problemas que posee la institución educativa sede C en la vereda El Polo, se ha llegado a la conclusión de la necesaria y urgente implementación de una planta física adecuada que brinde los servicios requeridos por los docentes, estudiantes y así mismo contribuir a largo plazo en el progreso de la comunidad en general. Por medio de este proyecto se propone el diseño de la institución educativa encaminada a ofrecer espacios para el desarrollo personal, de conocimiento, deportivas y el desarrollo pleno de las actividades académicas, deportivas, culturales y otras enmarcados dentro del plan de trabajo de las directivas. A su vez con el proyecto se busca acercar y capacitar a la comunidad en el adecuado uso de las instalaciones o elementos académicos de formación personal e intelectual, con ello podrán tener una mejor economía en el desplazamiento entre veredas, una mejor acogida del producto e incentivar a los alumnos a no querer migrar del campo, sino por otro lado valorar el trabajo que desde allí realizan ellos y sus familias. |
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Barrientos, Ender JoséVillamizar Reyes, Williams Eckhard2023-07-11T17:00:55Z2023-07-11T17:00:55Z2023-07-11Villamizar Reyes, W. E., (2023). Diseño de una Institución Educativa para la Vereda El Polo en el Municipio de Piedecuesta, Santander, Colombia. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/51213reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl proyecto de grado está enfocado a la educación, la escuela se puede definir como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de los alumnos de acuerdo con la cultura de la sociedad a la que pertenece. posteriormente al análisis de los diferentes problemas que posee la institución educativa sede C en la vereda El Polo, se ha llegado a la conclusión de la necesaria y urgente implementación de una planta física adecuada que brinde los servicios requeridos por los docentes, estudiantes y así mismo contribuir a largo plazo en el progreso de la comunidad en general. Por medio de este proyecto se propone el diseño de la institución educativa encaminada a ofrecer espacios para el desarrollo personal, de conocimiento, deportivas y el desarrollo pleno de las actividades académicas, deportivas, culturales y otras enmarcados dentro del plan de trabajo de las directivas. A su vez con el proyecto se busca acercar y capacitar a la comunidad en el adecuado uso de las instalaciones o elementos académicos de formación personal e intelectual, con ello podrán tener una mejor economía en el desplazamiento entre veredas, una mejor acogida del producto e incentivar a los alumnos a no querer migrar del campo, sino por otro lado valorar el trabajo que desde allí realizan ellos y sus familias.The degree project is focused on education, the school can be defined as training aimed at developing the intellectual, moral and affective capacity of students according to the culture of the society to which it belongs. After analyzing the different problems that the educational institution has headquarters C in the village of El Polo, the necessary and urgent implementation of an adequate physical plant to provide the services required by teachers has been concluded, students and also contribute to the long-term progress of the wider community. This project proposes the design of the educational institution aimed at offering spaces for personal development, knowledge, sports and the full development of agro-industrial activities, framed within the work plan of the directives. In turn, the project seeks to bring the community closer to the agricultural technical area, to that industrial area to make better processes, better products, with them they can have a better economy, better acceptance of the product and encourage students not to want to migrate from the countryside, but on the other hand to value the work they and their families do from there.Arquitectohttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de una Institución Educativa para la Vereda El Polo en el Municipio de Piedecuesta, Santander, ColombiaCollegeEducationMiddleSidewalkTrainingFieldInstitutionEconomyDevelopmentProductionCentros educativos - arquitecturaZonas escolares - arquitecturaSalones escolares - arquitecturaConstruccionesColegioEducaciónMediaVeredaCapacitarCampoInstituciónEconomíaDesarrolloProducciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaA. Rezi and M. Allam,. (1995). Techniques in array processing by means of transformations . En Control and Dynamic Systems Vol. 69 (págs. 133-180). San Diego: Academic Press.American Psychological Association. (s.f.). Style and Grammar Guidelines. Recuperado el 17 de enero de 2020, de Apastyle: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelinesCampuzano, 2. (2012). archi daily. Obtenido de https://www.archdaily.co/co/02-271779/colegio bicentenario-campuzano-arquitectosCastro, F. (2011). Archidaily. Obtenido de https://www.archdaily.co/co/02-127063/escuela granja-motor-de-identidad-rural-felipe-grallerConsejo superior de la judicatura. (2015). Constitución politíca de Colombia. Bogotá: Imprenta nacional.CRAI USTA Bucaramanga. (2020). Informe de recursos y servicios bibliográficos. Bucaramanga: Universidad Santo Tomás.CRAI USTA Bucaramanga. (2020). Informe de recursos y servicios bibliográficos. Bucaramanga: Universidad Santo Tomás.FAO, 2. (2001). Fao.org. Obtenido de https://www.fao.org/3/y4137s/y4137s03.htmFederal, 2. (2018). Procuraduría federal de la defensa del trabajo. Obtenido de https://www.gob.mx/profedet/es/articulos/la-importancia-de-la-capacitacion-para-las-y los-trabajadores?idiom=eGobernación de Santader. (2023). Normativa. Obtenido de https://santander.gov.co/publicaciones/246/transparencia-y-acceso-a-la-informacion/Gobernación de Santader. (2023). Normativa. Obtenido de https://santander.gov.co/publicaciones/246/transparencia-y-acceso-a-la-informacion/Mendoza, 2. (2011). Geoscopia. Obtenido de https://www.sogeocol.edu.co/Pildoras/nota67.htmMiao, L. L. (November 8-12). A specification based approach to testing polymorphic attributes. Formal Methods and Software Engineering: Proceedings of the 6th International Conference on Formal Engineering Methods, ICFEM 2004. Seattle, WA, USA,.Mineducación, 2. (2019). Ministerios de educación nacional. 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Rev., 134, A635-A646.ORIGINAL2023VillamizarWilliams.pdf2023VillamizarWilliams.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf34683792https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/5/2023VillamizarWilliams.pdf2d2189179e36854f11bdfad921880ddeMD55open access2023VillamizarWilliams1.pdf2023VillamizarWilliams1.pdfAprobación de facultadapplication/pdf164059https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/2/2023VillamizarWilliams1.pdfc4176db690ad19a655d0d6e799514bebMD52metadata only access2023VillamizarWilliams2.pdf2023VillamizarWilliams2.pdfAcuerdo de publicaciónapplication/pdf227343https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/3/2023VillamizarWilliams2.pdfe8770433ad2af51d1eedadc3c3df9e89MD53metadata only access2023VillamizaWilliams3.rar2023VillamizaWilliams3.rarApéndicesapplication/x-rar-compressed25208103https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/4/2023VillamizaWilliams3.rar45fcfaa14c4372e52429df37802218edMD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/6/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/7/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD57open accessTHUMBNAIL2023VillamizarWilliams.pdf.jpg2023VillamizarWilliams.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4941https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/8/2023VillamizarWilliams.pdf.jpg005f43c38e568c67003bb40eeba43f28MD58open access2023VillamizarWilliams1.pdf.jpg2023VillamizarWilliams1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7210https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/9/2023VillamizarWilliams1.pdf.jpga1d12cfc0b1510bc06d97b5c683588deMD59open access2023VillamizarWilliams2.pdf.jpg2023VillamizarWilliams2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9729https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51213/10/2023VillamizarWilliams2.pdf.jpg40869b52225a38c1ff1d0dc50f758960MD510open access11634/51213oai:repository.usta.edu.co:11634/512132023-07-12 03:24:04.489open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |