Ludoteca pública para la primera y segunda infancia del Barrio Bucarica en el Municipio de Floridablanca (Santander)
El presente trabajo de grado, describe la metodología de investigación y diseño utilizadas en el desarrollo arquitectónico de una “ludoteca pública”; como solución espacial a la problemática social descrita por Fernández “formación, educación y recreación” (2011) que padecen niños y niñas de la prim...
- Autores:
-
Velásquez Chaparro, Germán Horacio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/847
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/847
- Palabra clave:
- Ludoteca pública
Primera y segunda infancia
Proyecto arquitectónico
Infraestructura educativa
Bibliotecas escolares
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El presente trabajo de grado, describe la metodología de investigación y diseño utilizadas en el desarrollo arquitectónico de una “ludoteca pública”; como solución espacial a la problemática social descrita por Fernández “formación, educación y recreación” (2011) que padecen niños y niñas de la primera y segunda infancia; en el barrio Bucarica en la zona norte del Floridablanca - Santander (Colombia). En términos generales, la técnica utilizada incluyó una etapa de diagnóstico y trabajo de campo en el cual se identificaron las necesidades y problemáticas del lugar y la comunidad; mediante diferentes sistemas de observación, inclusión y participación al interior de la zona geográfica elegida; siendo de interés para el presente proyecto la alta densidad de niños y niñas en situación de vulnerabilidad por ausencia de equipamientos que les permitieran afianzar capacidades propias de su etapa del ciclo vital; tales como: la comunicación, relación y transformación del entorno. Posteriormente, se realizó un análisis de la documentación técnica y normativa relacionada con el objeto arquitectónico de interés; incluyendo: análisis de áreas y documentación gráfica y espacial de los planos arquitectónicos relacionados con la ludoteca pública y todos sus componentes urbanos, formal-espaciales, funcionales, tecnológicos y comunicativos. El resultado obtenido; permitió consolidar un diseño arquitectónico en respuesta a la necesidad manifiesta; capaz de promover y estimular el encuentro, la participación y la cooperación para el respeto de la individualidad y sociabilidad de los niños y niñas; se espera que el sector pueda consolidar con éxito una mejora en relación a los “espacios para la infancia” en la región. |
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En términos generales, la técnica utilizada incluyó una etapa de diagnóstico y trabajo de campo en el cual se identificaron las necesidades y problemáticas del lugar y la comunidad; mediante diferentes sistemas de observación, inclusión y participación al interior de la zona geográfica elegida; siendo de interés para el presente proyecto la alta densidad de niños y niñas en situación de vulnerabilidad por ausencia de equipamientos que les permitieran afianzar capacidades propias de su etapa del ciclo vital; tales como: la comunicación, relación y transformación del entorno. Posteriormente, se realizó un análisis de la documentación técnica y normativa relacionada con el objeto arquitectónico de interés; incluyendo: análisis de áreas y documentación gráfica y espacial de los planos arquitectónicos relacionados con la ludoteca pública y todos sus componentes urbanos, formal-espaciales, funcionales, tecnológicos y comunicativos. El resultado obtenido; permitió consolidar un diseño arquitectónico en respuesta a la necesidad manifiesta; capaz de promover y estimular el encuentro, la participación y la cooperación para el respeto de la individualidad y sociabilidad de los niños y niñas; se espera que el sector pueda consolidar con éxito una mejora en relación a los “espacios para la infancia” en la región.Villamizar Hernández, Jorge Alberto, directorPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaUniversidad Santo Tomás. Facultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ludoteca pública para la primera y segunda infancia del Barrio Bucarica en el Municipio de Floridablanca (Santander)Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaLudoteca públicaPrimera y segunda infanciaProyecto arquitectónicoInfraestructura educativaBibliotecas escolaresORIGINAL2015- VelasquezChaparroGermanHoracio-Tesis.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf5932414https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/847/1/2015-%20VelasquezChaparroGermanHoracio-Tesis.pdf0a86b25e981de14b20c3c2110160275fMD51open accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/847/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL2015- VelasquezChaparroGermanHoracio-Tesis.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5127https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/847/3/2015-%20VelasquezChaparroGermanHoracio-Tesis.pdf.jpg59c014c2d0b9e21e4618f0eec04b6060MD53open access11634/847oai:repository.usta.edu.co:11634/8472022-10-10 15:05:09.949open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |