Impacto de un entrenamiento en aceptación – compromiso y mindfulness en el bienestar laboral en un contexto organizacional
Este estudio identificó los efectos de un entrenamiento en aceptación – compromiso y mindfulness en una muestra de 70 trabajadores de una empresa pública, los cuales se dividieron en dos grupos intactos, uno recibió la intervención y el otro participó después de realizada la segunda medición. Esta i...
- Autores:
-
Canales Gutiérrez, Cynthia
Espitia Jaramillo, Dhiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3671
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/3671
- Palabra clave:
- Entrenamiento en aceptación
Compromiso
Bienestar laboral
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este estudio identificó los efectos de un entrenamiento en aceptación – compromiso y mindfulness en una muestra de 70 trabajadores de una empresa pública, los cuales se dividieron en dos grupos intactos, uno recibió la intervención y el otro participó después de realizada la segunda medición. Esta investigación utilizó una metodología mixta con enfoque dominante cuantitativo. Para la primera medición se aplicaron el Cuestionario de Bienestar Laboral General, Cuestionario de Aceptación – Acción II y la Escala de Conciencia y Atención Plena; y para la medición posterior al entrenamiento, se adicionó una evaluación cualitativa a través de un grupo focal conformado por nueve personas del grupo que recibió primero el entrenamiento. Se llevaron a cabo ocho sesiones de ejercicios y metáforas de ACT y momentos de meditación basados en mindfulness. Los resultados cuantitativos mostraron que a pesar de no haber diferencias estadísticamente significativas en las variables entre los grupos después del entrenamiento ni en la comparación antes – después de cada uno de los grupos, exceptuando en la escala de alienación; se lograron identificar aumentos positivos en la mayoría de variables aunque no fueron estadísticamente significativos, además el componente cualitativo evidenció que el entrenamiento contribuyó a mejorar aspectos de la vida personal, principalmente, dadas las características de las actividades empleadas durante las sesiones. Los niveles identificados en las variables en la primera medición impidieron apreciar cambios representativos en dichos resultados, al igual que la duración y el número de sesiones pudo no ser suficiente para abarcar los componentes de ACT y mindfulness, también pudieron haber influido las características de la población como el régimen sindical y la complejidad de las organizaciones públicas, además investigaciones explican que los cambios en este tipo de comportamientos requieren de mayor tiempo que podrían evidenciarse en una evaluación de seguimiento. Existe la necesidad de desarrollar más estudios bajo esta línea de investigación en un contexto organizacional privado, teniendo en cuenta una división equitativa de los grupos, brindar una clarificación a los participantes acerca de las características de los instrumentos y propiciar un entrenamiento previo en ACT y mindfulness a los interventores. |
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Para la primera medición se aplicaron el Cuestionario de Bienestar Laboral General, Cuestionario de Aceptación – Acción II y la Escala de Conciencia y Atención Plena; y para la medición posterior al entrenamiento, se adicionó una evaluación cualitativa a través de un grupo focal conformado por nueve personas del grupo que recibió primero el entrenamiento. Se llevaron a cabo ocho sesiones de ejercicios y metáforas de ACT y momentos de meditación basados en mindfulness. Los resultados cuantitativos mostraron que a pesar de no haber diferencias estadísticamente significativas en las variables entre los grupos después del entrenamiento ni en la comparación antes – después de cada uno de los grupos, exceptuando en la escala de alienación; se lograron identificar aumentos positivos en la mayoría de variables aunque no fueron estadísticamente significativos, además el componente cualitativo evidenció que el entrenamiento contribuyó a mejorar aspectos de la vida personal, principalmente, dadas las características de las actividades empleadas durante las sesiones. Los niveles identificados en las variables en la primera medición impidieron apreciar cambios representativos en dichos resultados, al igual que la duración y el número de sesiones pudo no ser suficiente para abarcar los componentes de ACT y mindfulness, también pudieron haber influido las características de la población como el régimen sindical y la complejidad de las organizaciones públicas, además investigaciones explican que los cambios en este tipo de comportamientos requieren de mayor tiempo que podrían evidenciarse en una evaluación de seguimiento. Existe la necesidad de desarrollar más estudios bajo esta línea de investigación en un contexto organizacional privado, teniendo en cuenta una división equitativa de los grupos, brindar una clarificación a los participantes acerca de las características de los instrumentos y propiciar un entrenamiento previo en ACT y mindfulness a los interventores.This study identifies the effects of an acceptance - commitment training and mindfulness in a sample of 70 public company workers, which were divided into two intact groups, one received the intervention and the other participated after the second assessment. This research used a mixed methodology with a dominant quantitative approach. For the first measure used the General Job Well – being Questionnaire, Acceptance and Action Questionnaire II and the Mindful Attention Awareness Scale; and during post – training measures, a qualitative evaluation was added through a focus group made up of nine people of the group who received training first. Eight sessions of exercises and ACT metaphors and meditative moments based on mindfulness. Quantitative results showed that despite there are not statistically significant differences in the variables between the groups after training or in the comparison before-after of each one of the groups, except of alienation scale; could be identified slight positive increases in most variables, besides the qualitative component reveled that training helped people to improve personal life aspects, especially given the characteristics of the session activities. The identified level in the first variables measure, does not show representative changes in these results, duration and number of sessions might not be sufficient to cover ACT and mindfulness components, also this results could have been influenced by the sample characteristics like the union regime and the public organizations complexity, research also explained that changes in these behaviors require more time that could be seen in a follow up evaluation. There is the need of further studies on this research line in a private organizational context, taking into account an equitable division of groups, providing clarification to participants about the characteristics of the instruments and promote a previous training in ACT and mindfulness to the intervention assistants.PsicólogoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto de un entrenamiento en aceptación – compromiso y mindfulness en el bienestar laboral en un contexto organizacionalTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáEntrenamiento en aceptaciónCompromisoBienestar laboralTHUMBNAIL2015cynthiacanales.pdf.jpg2015cynthiacanales.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5136https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/3/2015cynthiacanales.pdf.jpg49eeb08a98b4e07242acb55ebb46c5beMD53open access2015cartadederechosdeautor.pdf.jpg2015cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8269https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/5/2015cartadederechosdeautor.pdf.jpg18499c54df2a1d119b2eef477715e551MD55open access2015cartadefacultad.pdf.jpg2015cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7210https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/7/2015cartadefacultad.pdf.jpgcc26504892d7c3578d474ba0111db126MD57open accessORIGINAL2015cynthiacanales.pdf2015cynthiacanales.pdfapplication/pdf3123435https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/1/2015cynthiacanales.pdfdfcaaf1f88c1b9a5e160000dc570ace1MD51open access2015cartadederechosdeautor.pdf2015cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf253608https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/4/2015cartadederechosdeautor.pdf64faedc240d38c2aeeee92d85c3bbcfdMD54metadata only access2015cartadefacultad.pdf2015cartadefacultad.pdfapplication/pdf99389https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/6/2015cartadefacultad.pdf16d11b663f18461d04135c972216d877MD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3671/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/3671oai:repository.usta.edu.co:11634/36712023-07-09 03:22:26.44open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |