Evaluación de una Unidad Didáctica que Permita Fortalecer los Conocimientos Sobre el Uso y Aprovechamiento de las Plantas Medicinales en los Estudiantes de Grado Noveno de la Escuela Normal Superior de Ubaté
El siguiente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar una unidad didáctica previamente diseñada acorde al contexto en 25 estudiantes tomados como muestra del grado noveno de la Escuela Normal Superior de Ubaté, de manera que se fortalecieran los conocimientos etnobotánicos acerca del uso...
- Autores:
-
Espejo Cañon, Ingri Johanna
Parra Torres, Jessica Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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El siguiente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar una unidad didáctica previamente diseñada acorde al contexto en 25 estudiantes tomados como muestra del grado noveno de la Escuela Normal Superior de Ubaté, de manera que se fortalecieran los conocimientos etnobotánicos acerca del uso y beneficios de las plantas medicinales más comunes en la región, a lo largo de su desarrollo se realizaron diversas actividades teóricas y de campo donde permitió a los estudiantes adquiriendo un aprendizaje significativo mediante la experiencia en la creación de una huerta escolar enfocada a las plantas medicinales reconociendo esto como una necesidad para recuperar los conocimientos ancestrales sobre el aprovechamiento de ciertas plantas comunes en la región. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50332reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl siguiente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar una unidad didáctica previamente diseñada acorde al contexto en 25 estudiantes tomados como muestra del grado noveno de la Escuela Normal Superior de Ubaté, de manera que se fortalecieran los conocimientos etnobotánicos acerca del uso y beneficios de las plantas medicinales más comunes en la región, a lo largo de su desarrollo se realizaron diversas actividades teóricas y de campo donde permitió a los estudiantes adquiriendo un aprendizaje significativo mediante la experiencia en la creación de una huerta escolar enfocada a las plantas medicinales reconociendo esto como una necesidad para recuperar los conocimientos ancestrales sobre el aprovechamiento de ciertas plantas comunes en la región.The following research work aimed to evaluate a didactic unit previously designed according to the context in 25 students taken as a sample of the ninth grade of the Normal Superior School of Ubaté, in order to strengthen the knowledge ethnobotanical information about the use and benefits of the most common medicinal plants in the region, throughout Throughout its development, various theoretical and field activities were carried out where it allowed students to students acquiring significant learning through experience in the creation of a school garden focused on medicinal plants, recognizing this as a necessity to recover the ancestral knowledge about the use of certain common plants in the region.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Evaluación de una Unidad Didáctica que Permita Fortalecer los Conocimientos Sobre el Uso y Aprovechamiento de las Plantas Medicinales en los Estudiantes de Grado Noveno de la Escuela Normal Superior de UbatéEthnobotanyLife StoriesSchool GardenMedicinal PlantsDidactic UnitBiologíaDidácticaConocimientoPlantas MedicinalesEtnobotánicaHistorias de vidaHuerta EscolarPlantas MedicinalesUnidad DidácticaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAguilera, M. & Silva, J. (1997). Especies y Biodiversidad. https://www.academia.edu/31926035/Aguilera_ESPECIES_Y_BIODIVERSIDAD_pdf 07 de Abril de 2021.Alfonso, A. (2012). El uso de la medicina tradicional como alternativa de aprendizaje, con el grupo de tercer grado de primaria.Ayuda en Acción (2018). Las 102 comunidades en Colombia. https://ayudaenaccion.org/ong/blog/derechos-humanos/comunidades-indigenascolombia,Callies, O. (2011) la farmacia naturaleza – fuente de fármacos en el siglo xx . https://redib.org/Record/oai_articulo2650221-fuente-de-f%C3%A1rmacos-en-el-siglo-xxi 28 de septiembre de 2020.Coelho, F. (2020). "Investigación”. 9 de marzo de 2021Cruz, A., Hortúa López, L. C. & Rodríguez Salgado, A. M. (2020). Plantas medicinales utilizadas en el municipio de Motavita, Boyacá. 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