Fortalecimiento de las dimensiones: cognitiva, comunicativa y socio afectiva en los estudiantes del grado transición a través del diseño y aplicación de material didáctico del Centro Educativo Risas y Sueños en la ciudad de Cúcuta
fortalecimiento en las dimensiones cognitiva comunicativa y socio afectiva en los estudiantes en el grado transición a través de diseño y aplicación material didáctico. fue una experiencia maravillosa un fortalecimiento personal y profesional.
- Autores:
-
Pérez García, Margarita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/20727
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/20727
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Estrategias de aprendizaje
Procesos cognitivos
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socioafectividad
Material didáctico
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Cúcuta, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/20727reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.cofortalecimiento en las dimensiones cognitiva comunicativa y socio afectiva en los estudiantes en el grado transición a través de diseño y aplicación material didáctico. fue una experiencia maravillosa un fortalecimiento personal y profesional.strengthening in the communicative cognitive and emotional affective dimensions in the students in the transition degree through design and application of didactic material. It was a wonderful experience a personal and professional strengthening.Licenciado en Educación Preescolarhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónFortalecimiento de las dimensiones: cognitiva, comunicativa y socio afectiva en los estudiantes del grado transición a través del diseño y aplicación de material didáctico del Centro Educativo Risas y Sueños en la ciudad de CúcutaEducación preescolarEstrategias de aprendizajeProcesos cognitivosEducaciónsocioafectividadMaterial didácticoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA DuadAlexandra Cortés & Giovanna García (2017) Estrategias pedagógicas que favorecen el aprendizaje de niñas y niños de 0 a 6 años de edad en Villavicencio. 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