Bosque Seco Tropical Montes de María
Con esta investigación se buscó que los grupos de estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa San José de Almagra del municipio de Ovejas (Sucre), conocieran la importancia que representa el Bosque Seco Tropical para la subregión de los Montes de María, y aprendieran acerca d...
- Autores:
-
Chamorro Alfaro, Miguel Ángel
Urieta Nadad, Negley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51151
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51151
- Palabra clave:
- Tropical Dry Forest (BST.
Didactic Strategy.
Environmental Education.
Mitigation.
Risk.
Prevention.
Bosques Ecología
Licenciatura en biologia
Educación ambiental
Bosque seco tropical (BST).
Estrategia Didáctica.
Educación Ambiental.
Mitigación.
Riesgo.
Prevención.
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTTOMAS2_ba4897842001a7711914f9985d825dce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/51151 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| title |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| spellingShingle |
Bosque Seco Tropical Montes de María Tropical Dry Forest (BST. Didactic Strategy. Environmental Education. Mitigation. Risk. Prevention. Bosques Ecología Licenciatura en biologia Educación ambiental Bosque seco tropical (BST). Estrategia Didáctica. Educación Ambiental. Mitigación. Riesgo. Prevención. |
| title_short |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| title_full |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| title_fullStr |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| title_full_unstemmed |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| title_sort |
Bosque Seco Tropical Montes de María |
| dc.creator.fl_str_mv |
Chamorro Alfaro, Miguel Ángel Urieta Nadad, Negley |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Laverde Sánchez, Gustavo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Chamorro Alfaro, Miguel Ángel Urieta Nadad, Negley |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0001-9052-2205 |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=0hWR6HwAAAAJ |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000470732 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001849443 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001849839 |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Tropical Dry Forest (BST. Didactic Strategy. Environmental Education. Mitigation. Risk. Prevention. |
| topic |
Tropical Dry Forest (BST. Didactic Strategy. Environmental Education. Mitigation. Risk. Prevention. Bosques Ecología Licenciatura en biologia Educación ambiental Bosque seco tropical (BST). Estrategia Didáctica. Educación Ambiental. Mitigación. Riesgo. Prevención. |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Bosques Ecología Licenciatura en biologia Educación ambiental |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Bosque seco tropical (BST). Estrategia Didáctica. Educación Ambiental. Mitigación. Riesgo. Prevención. |
| description |
Con esta investigación se buscó que los grupos de estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa San José de Almagra del municipio de Ovejas (Sucre), conocieran la importancia que representa el Bosque Seco Tropical para la subregión de los Montes de María, y aprendieran acerca de su cuidado y el riesgo de pérdida ecosistémica. La intervención pedagógica consistió en la elaboración de una cartilla didáctica denominada “Bosque Seco Tropical: Importancia, Cuidado y Pérdida del BST de los Montes de María” donde los estudiantes pueden tener información acerca de la temática trabajada durante todo el proceso de implementación del proyecto. Se mantuvo un esquema de investigación deductivo- analítico, teniendo como tipo de investigación la descriptiva y un enfoque mixto. Para la recolección de información se realizaron encuestas a los estudiantes y entrevistas a campesinos de la zona, con el fin de saber cómo se benefician, conocer sus prácticas agrícolas y el cuidado que le dan a este territorio. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-07-07T15:23:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-07-07T15:23:10Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-07-06 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Chamorro Alfaro, M y Urieta Nadad, N. (2023). Bosque seco tropical Montes de María. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/51151 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Chamorro Alfaro, M y Urieta Nadad, N. (2023). Bosque seco tropical Montes de María. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/51151 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
ALCALDÍA DE CALI. (2018). Modelo de cultura ciudadana https://www.cali.gov.co/pazycultura/publicaciones/138986/modelo-deculturaciudadana/. Bosques secos tropicales en Colombia. http://www.humboldt.org.co/en/research/projects/developingprojects/item/158bosqu es-secos-tropicales-en-colombia. Bustamante & Sánchez. (2020). Programa de gestión ambiental para mitigar el impacto ambiental generado por la quema de pajonales y matorrales en la zona altoandina del distrito de Chalamarca, Chota. [TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Ingeniero Ambiental] Universidad César Vallejo. Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/50740?locale-attribute=es CÁMARA DE COMERCIO DE SINCELEJO (2020). ESTUDIO DE CARACTERIZACIÓN DEL MUNICIPIO DE OVEJAS - DEPARTAMENTO DE SUCRE. https://ccsincelejo.org/wp-content/uploads/2021/10/Estudio-de-Caracterizacion- Socioeconomica-Municipio-de-Ovejas-2020.pdf Colección Ecológica del Banco de Occidente. (2009). Bosque seco tropical en Colombia. Capítulo 6. Imeditores. https://www.imeditores.com/banocc/seco/cap6.htm Colombia SIAC. (2021). Suelos de Colombia. http://www.siac.gov.co/suelosytierras Comunidad Andina. y secretaria general de la Comunidad Andina. (2018). Glosario De Términos Y Conceptos De La Gestión Del Riesgo De Desastres Para Los Países Miembros De La Comunidad Andina. Secretaria General de la comunidad Andina Av. Paseo de la República 3895 San Isidro, Lima - Perú. Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.comunidadandin a.org/StaticFiles/2018619133838GlosarioGestionDeRiesgoSGCA.pdf. European Enviroment Agency. (2022). ¿Qué es el sellado del suelo y por qué es importante controlarlo? https://www.eea.europa.eu/es/help/preguntasfrecuentes/ que-es-el-sellado-del Flores, O. (2015). Degradación en 63% del suelo. P.13. http://www.especialistas.com.mx/saiweb/viewer.aspx? file=SA6CN4vCWFEHE12iNRaokf/KmM8AS61d5N@@yOUn@@rupDfvypeITd6qhdYXL3 NzI8&opcion=0&encrip=1 Gamboa, García & Beltrán, (2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo. Artículo original producto de la investigación. UNAD. Colombia. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigacionesunad/ article/view/1162 Hincapié & Valencia. (2011). Plan de manejo ambiental para la conservación del bosque seco tropical en el proyecto “palo alto” al occidente de Cerritos, Pereira [Tesis Para Optar A Título De Administrador Ambiental] Universidad Tecnológica De Pereira. http://recursosbiblioteca.utp.edu.co/tesisd/textoyanexos/33371686132H659.pdf. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt. (2014). Latam, M. (2017, agosto). Solo queda el 8 %: ¿Cuál es el futuro del bosque seco tropical de Colombia? El Espectador. https://www.google.com/amp/s/blogs.elespectador.com/medioambiente/ mongabaylatam/solo-queda-8-futuro-del-bosque-secotropicalcolombia/ am. Ledezma López, C y Barón Romero, S. (2018-07-24.). El bosque seco tropical como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes del grado 9° en la institución educativa Pajarito del municipio de la Unión- Sucre. Facultad de Educación y Ciencias Humanas. https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/123456789/915. Ley 23 de 1973 (diciembre 19). Por la cual se conceden facultades extraordinarias al presidente de la República para expedir el Código de Recursos Naturales y de Protección al Medio Ambiente y se dictan otras disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=9018 Ley 1523 de 2012. Por la cual se adopta la política nacional de gestión del riesgo de desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se dictan otras disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=47141. Ospina, C. (2017) Efecto de un incendio forestal sobre la microbiota de un suelo de bosque seco tropical, en el departamento del Tolima [ Trabajo de grado como requisito para optar al título de Biólogo] Universidad Del Tolima Facultad De Ciencias Biología. Colombia. https://repository.ut.edu.co/items/a4280173-97ee-42d1-b194- 7d43676965a3. Proyecto de ley. (2018). Por medio del cual se crean medidas para fomentar la restauración de ecosistemas con especies nativas en predios rurales de uso agropecuario y se dictan otras disposiciones. http://leyes.senado.gov.co/proyectos/index.php/proyectos-ley/cuatrenio-2018- 2022/2018-2019/article/97-por-medio-del-cual-se-crean-medidas-para-fomentar-larestauracion- de-ecosistemas-con-especies-nativas-en-predios-rurales-de-usoagropecuario- y-se-dictan-otras-disposiciones UNISDR (2009). Terminología sobre Reducción del Riesgo de Desastres. P..31.https://www.unisdr.org/files/7817_UNISDRTerminologySpanish.pdf Urbano, C. (2020). Transformación del bosque en la zona alta de Montes de María: caso de estudio de la vereda Saltones de Meza, en el municipio de El Carmen de Bolívar, Caribe colombiano. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/52817. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Biología |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/1/2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/2/2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/3/2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/6/2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/7/2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/8/2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
1395d5a35d559e811cbb813ce6c98a94 90c6f707fd820c8709b86199e44b4666 94113b35642d4c94e5eda2c53ddc6ccc aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 8d6f6b1aa629845b531be1a6e3678e30 b9909175c2f842f6f0f15d5347f0794d 3a05dfe63eee4ce5be3beade354b3d6e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1782026408116092928 |
| spelling |
Laverde Sánchez, GustavoChamorro Alfaro, Miguel ÁngelUrieta Nadad, Negleyhttps://orcid.org/0000-0001-9052-2205https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=0hWR6HwAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000470732https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001849443https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001849839Universidad Santo Tomás2023-07-07T15:23:10Z2023-07-07T15:23:10Z2023-07-06Chamorro Alfaro, M y Urieta Nadad, N. (2023). Bosque seco tropical Montes de María. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/51151reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coCon esta investigación se buscó que los grupos de estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa San José de Almagra del municipio de Ovejas (Sucre), conocieran la importancia que representa el Bosque Seco Tropical para la subregión de los Montes de María, y aprendieran acerca de su cuidado y el riesgo de pérdida ecosistémica. La intervención pedagógica consistió en la elaboración de una cartilla didáctica denominada “Bosque Seco Tropical: Importancia, Cuidado y Pérdida del BST de los Montes de María” donde los estudiantes pueden tener información acerca de la temática trabajada durante todo el proceso de implementación del proyecto. Se mantuvo un esquema de investigación deductivo- analítico, teniendo como tipo de investigación la descriptiva y un enfoque mixto. Para la recolección de información se realizaron encuestas a los estudiantes y entrevistas a campesinos de la zona, con el fin de saber cómo se benefician, conocer sus prácticas agrícolas y el cuidado que le dan a este territorio.With this research, it was sought that the groups of students of third, fourth and fifth of the San José de Almagra Educational Institution of the municipality of Ovejas (Sucre), knew the importance that the Tropical Dry Forest represents for the subregion of Montes de María, and learn about their care and the risk of ecosystem loss. The pedagogical intervention consisted of the elaboration of a didactic booklet called "Tropical Dry Forest: Importance, Care and Loss of the BST of the Montes de María'' where students will be able to have information on the subject worked throughout the project implementation process. A deductive-analytical research scheme was maintained, having descriptive research as the type of research and a mixed approach. For the collection of information, surveys were carried out with students and interviews with peasants in the area, in order to find out how they benefit, learn about their agricultural practices and the care they give to this territory.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bosque Seco Tropical Montes de MaríaTropical Dry Forest (BST.Didactic Strategy.Environmental Education.Mitigation.Risk.Prevention.Bosques EcologíaLicenciatura en biologiaEducación ambientalBosque seco tropical (BST).Estrategia Didáctica.Educación Ambiental.Mitigación.Riesgo.Prevención.Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadALCALDÍA DE CALI. (2018). Modelo de cultura ciudadana https://www.cali.gov.co/pazycultura/publicaciones/138986/modelo-deculturaciudadana/.Bosques secos tropicales en Colombia. http://www.humboldt.org.co/en/research/projects/developingprojects/item/158bosqu es-secos-tropicales-en-colombia.Bustamante & Sánchez. (2020). Programa de gestión ambiental para mitigar el impacto ambiental generado por la quema de pajonales y matorrales en la zona altoandina del distrito de Chalamarca, Chota. [TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Ingeniero Ambiental] Universidad César Vallejo. Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/50740?locale-attribute=esCÁMARA DE COMERCIO DE SINCELEJO (2020). ESTUDIO DE CARACTERIZACIÓN DEL MUNICIPIO DE OVEJAS - DEPARTAMENTO DE SUCRE. https://ccsincelejo.org/wp-content/uploads/2021/10/Estudio-de-Caracterizacion- Socioeconomica-Municipio-de-Ovejas-2020.pdfColección Ecológica del Banco de Occidente. (2009). Bosque seco tropical en Colombia. Capítulo 6. Imeditores. https://www.imeditores.com/banocc/seco/cap6.htmColombia SIAC. (2021). Suelos de Colombia. http://www.siac.gov.co/suelosytierrasComunidad Andina. y secretaria general de la Comunidad Andina. (2018). Glosario De Términos Y Conceptos De La Gestión Del Riesgo De Desastres Para Los Países Miembros De La Comunidad Andina. Secretaria General de la comunidad Andina Av. Paseo de la República 3895 San Isidro, Lima - Perú. Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.comunidadandin a.org/StaticFiles/2018619133838GlosarioGestionDeRiesgoSGCA.pdf.European Enviroment Agency. (2022). ¿Qué es el sellado del suelo y por qué es importante controlarlo? https://www.eea.europa.eu/es/help/preguntasfrecuentes/ que-es-el-sellado-delFlores, O. (2015). Degradación en 63% del suelo. P.13. http://www.especialistas.com.mx/saiweb/viewer.aspx? file=SA6CN4vCWFEHE12iNRaokf/KmM8AS61d5N@@yOUn@@rupDfvypeITd6qhdYXL3 NzI8&opcion=0&encrip=1Gamboa, García & Beltrán, (2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo. Artículo original producto de la investigación. UNAD. Colombia. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigacionesunad/ article/view/1162Hincapié & Valencia. (2011). Plan de manejo ambiental para la conservación del bosque seco tropical en el proyecto “palo alto” al occidente de Cerritos, Pereira [Tesis Para Optar A Título De Administrador Ambiental] Universidad Tecnológica De Pereira. http://recursosbiblioteca.utp.edu.co/tesisd/textoyanexos/33371686132H659.pdf.Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt. (2014). Latam, M. (2017, agosto). Solo queda el 8 %: ¿Cuál es el futuro del bosque seco tropical de Colombia? El Espectador. https://www.google.com/amp/s/blogs.elespectador.com/medioambiente/ mongabaylatam/solo-queda-8-futuro-del-bosque-secotropicalcolombia/ am.Ledezma López, C y Barón Romero, S. (2018-07-24.). El bosque seco tropical como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes del grado 9° en la institución educativa Pajarito del municipio de la Unión- Sucre. Facultad de Educación y Ciencias Humanas. https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/123456789/915.Ley 23 de 1973 (diciembre 19). Por la cual se conceden facultades extraordinarias al presidente de la República para expedir el Código de Recursos Naturales y de Protección al Medio Ambiente y se dictan otras disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=9018Ley 1523 de 2012. Por la cual se adopta la política nacional de gestión del riesgo de desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se dictan otras disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=47141.Ospina, C. (2017) Efecto de un incendio forestal sobre la microbiota de un suelo de bosque seco tropical, en el departamento del Tolima [ Trabajo de grado como requisito para optar al título de Biólogo] Universidad Del Tolima Facultad De Ciencias Biología. Colombia. https://repository.ut.edu.co/items/a4280173-97ee-42d1-b194- 7d43676965a3.Proyecto de ley. (2018). Por medio del cual se crean medidas para fomentar la restauración de ecosistemas con especies nativas en predios rurales de uso agropecuario y se dictan otras disposiciones. http://leyes.senado.gov.co/proyectos/index.php/proyectos-ley/cuatrenio-2018- 2022/2018-2019/article/97-por-medio-del-cual-se-crean-medidas-para-fomentar-larestauracion- de-ecosistemas-con-especies-nativas-en-predios-rurales-de-usoagropecuario- y-se-dictan-otras-disposicionesUNISDR (2009). Terminología sobre Reducción del Riesgo de Desastres. P..31.https://www.unisdr.org/files/7817_UNISDRTerminologySpanish.pdfUrbano, C. (2020). Transformación del bosque en la zona alta de Montes de María: caso de estudio de la vereda Saltones de Meza, en el municipio de El Carmen de Bolívar, Caribe colombiano. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/52817.ORIGINAL2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf2023miguelchamorronegleyurieta1.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf6008859https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/1/2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf1395d5a35d559e811cbb813ce6c98a94MD51open access2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf2023miguelchamorronegleyurieta2.pdfCarta Aprobación Facultadapplication/pdf152954https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/2/2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf90c6f707fd820c8709b86199e44b4666MD52metadata only access2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf2023miguelchamorronegleyurieta3.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf112120https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/3/2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf94113b35642d4c94e5eda2c53ddc6cccMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessTHUMBNAIL2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf.jpg2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13391https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/6/2023miguelchamorronegleyurieta1.pdf.jpg8d6f6b1aa629845b531be1a6e3678e30MD56open access2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf.jpg2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9306https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/7/2023miguelchamorronegleyurieta2.pdf.jpgb9909175c2f842f6f0f15d5347f0794dMD57open access2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf.jpg2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7187https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51151/8/2023miguelchamorronegleyurieta3.pdf.jpg3a05dfe63eee4ce5be3beade354b3d6eMD58open access11634/51151oai:repository.usta.edu.co:11634/511512023-07-09 03:22:37.463open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |