Sensibilización, detección y gestión estratégica en la enseñanza superior danesa
La gestión estratégica y el liderazgo han sido un eslogan vital en la mayoría de las reformas europeas de educación superior durante la última década, y en muchos países han dado como resultado un fortalecimiento de los niveles de gestión de nivel superior. A los rectores y decanos se les asigna cad...
- Autores:
-
Guerrero Ulegelo, Laura Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/31788
- Palabra clave:
- Sensitization
Strategic management
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Academic values
Detection
Liderazgo
Educación superior
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Sensibilización
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La gestión estratégica y el liderazgo han sido un eslogan vital en la mayoría de las reformas europeas de educación superior durante la última década, y en muchos países han dado como resultado un fortalecimiento de los niveles de gestión de nivel superior. A los rectores y decanos se les asigna cada vez más la responsabilidad de convertir a las IES en actores más activos y empresariales de la sociedad, y de esta manera se les exige que asuman y habiten el papel de gerentes estratégicos en un grado mucho más alto, nunca antes visto en un nivel superior. Este papel, además de ser nuevo para muchos de los gerentes, es al mismo tiempo complicado por el cambio de las estructuras de gobierno tradicionales y la defensa rigurosa de las mismas estructuras derivadas del personal académico. |
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Carreño Dueñas Dalia et al, (2018). Justicia constitucional para el posconflicto. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás Carreño Dueñas Dalia et al (2019) El reino digital. Transformaciones y aplicaciones multidiciplinares. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás. Carreño Dueñas Dalia et al (2020). De cómo construir el concepto emergente de la gobernanza Preprint (PDF Available). June 2020 DOI: 10.13140/RG.2.2.10241.68969 Carreño Dueñas Dalia et al (2020). Working Paper No.1 Gobernanza de las instituciones de educación superior Preprint (PDF Available) · June 2020. DOI: 10.13140/RG.2.2.26389.76005 Degn, L. (2015). Sensemaking, sensegiving and strategic management in Danish higher education. Higher Education, 69(6), 901-913. Retrieved July 31, 2020, from www.jstor.org/stable/43648835 Ganga, F., Quiroz, J., & Fossatti, P. (2016). Análisis sincrónico de la gobernanza universitaria: Una mirada teórica a los años sesenta y setenta. Educação E Pesquisa, 43(2), 553-568. doi:10.1590/s1517-9702201608135289 Ganga,F., Nuñes,O.( 2018). Gobernanza de las organizaciones: Acercamiento conceptual a las instituciones de Educación Superior. Revista espacios,39(17), 9. Moya Vargas, Manuel Fernando. 2020. Análisis Semiótico de la Culpabilidad. En, Opúsculos de Neuroantropología Filosófica. La materia Prima del Derecho Penal y Disciplinario. Razón, emoción y el Dilema libre albedrío-determinismo de la conducta humana desde la perspectiva del inconsciente y la consciencia. Ediciones Nueva Jurídica. Bogotá Colombia Moya Vargas, Manuel Fernando. 2018. “Fundamentos de la Semiótica Jurídica. Hacia una semiótica del derecho penal”, en Derecho Penal y Crimininología, vol. 38, n° 105, 2018, pp. 179-206. Torregrosa Jiménez, N. (2015). El artículo Científico que debemos escribir y como escribirlo. Verba Luris, (33), 11-14. https://doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.33.2 Torregrosa Jiménez, N ( 2013). La producción de artículos científicos , Verba luris: Edición 30 Torregrosa,N&Avila JJ. (2020). Working Paper No.1.Gobernanza / Gobernanza de las instituciones de educación superior |
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Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/31788reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa gestión estratégica y el liderazgo han sido un eslogan vital en la mayoría de las reformas europeas de educación superior durante la última década, y en muchos países han dado como resultado un fortalecimiento de los niveles de gestión de nivel superior. A los rectores y decanos se les asigna cada vez más la responsabilidad de convertir a las IES en actores más activos y empresariales de la sociedad, y de esta manera se les exige que asuman y habiten el papel de gerentes estratégicos en un grado mucho más alto, nunca antes visto en un nivel superior. Este papel, además de ser nuevo para muchos de los gerentes, es al mismo tiempo complicado por el cambio de las estructuras de gobierno tradicionales y la defensa rigurosa de las mismas estructuras derivadas del personal académico.Strategic management and leadership has been a vital slogan in most European higher education reforms over the last decade, and in many countries has resulted in a strengthening of higher level management levels. Rectors and deans are increasingly being given the responsibility of making HEIs more active and entrepreneurial actors in society, and are thus required to assume and inhabit the role of strategic managers to a much higher degree, never before seen at a higher level. This role, besides being new for many of the managers, is at the same time complicated by the change of traditional governance structures and the rigorous defense of the same structures derived from the academic staff.Abogadohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado DerechoFacultad de DerechoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sensibilización, detección y gestión estratégica en la enseñanza superior danesaSensitizationStrategic managementLeadershipAcademic valuesDetectionLiderazgoEducación superiorPlanificación estratégicaSensibilizaciónGestión estratégicaLiderazgoValores académicosDetecciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCarreño Dueñas Dalia et al, (2018). Justicia constitucional para el posconflicto. Bogotá, Colombia: Universidad Santo TomásCarreño Dueñas Dalia et al (2019) El reino digital. Transformaciones y aplicaciones multidiciplinares. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás.Carreño Dueñas Dalia et al (2020). De cómo construir el concepto emergente de la gobernanza Preprint (PDF Available). June 2020 DOI: 10.13140/RG.2.2.10241.68969Carreño Dueñas Dalia et al (2020). Working Paper No.1 Gobernanza de las instituciones de educación superior Preprint (PDF Available) · June 2020. DOI: 10.13140/RG.2.2.26389.76005Degn, L. (2015). Sensemaking, sensegiving and strategic management in Danish higher education. Higher Education, 69(6), 901-913. Retrieved July 31, 2020, from www.jstor.org/stable/43648835Ganga, F., Quiroz, J., & Fossatti, P. (2016). Análisis sincrónico de la gobernanza universitaria: Una mirada teórica a los años sesenta y setenta. 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