Contribución de la educación informal de la práctica dancística en el estilo de baile de salsa Dúo Pink de la academia Show Stars, en el contexto socio-artístico.
La presente investigación relata el abordaje desde la pedagogía inclusiva mediante una mirada en la interculturalidad en el estilo de baile salsa Dúo Pink el cual ha sido impulsado, visibilizado y dado a conocer por la academia de baile Show Stars ubicada en el barrio Modelia en el occidente de la c...
- Autores:
-
Cabrera Avila, Ingrid Jasbleidy
Ardila Valderrama, José Richard
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51179
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51179
- Palabra clave:
- Pedagogía para la Educación Superior
Dúo Pink
Interculturalidad
Sociedad Latinoamericana
Buscadores Digitales
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La presente investigación relata el abordaje desde la pedagogía inclusiva mediante una mirada en la interculturalidad en el estilo de baile salsa Dúo Pink el cual ha sido impulsado, visibilizado y dado a conocer por la academia de baile Show Stars ubicada en el barrio Modelia en el occidente de la capital, sin embargo el término estilo de baile salsa Dúo Pink es desconocido a la fecha por jurados de competencias a nivel regional, nacional e internacional y por la sociedad Latinoamericana y del mundo entero, según se evidencia en el momento de consultarlo en buscadores digitales. |
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(agosto de 2014). El baile de la salsa como medio de expresión e inclusión social. Santiago de Cali, Colombia: Universidad del Valle del Cauca.Bolaños, D. (2002). Cuerpo, Movimiento y Comunidad Escenarios para crecer y socializar. Colombia: Ciencia y Tecnología, 1 a 4.Carvajal, S. (13 de septiembre de 2021). ‘Política pública LGBT: eternamente atorada’ De justicia. https://www.dejusticia.org/column/politica-publica-lgbt-eternamente-atorada/Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza. Didáctica general para maestros y profesores. Buenos Aires: Santillana.Díaz Díaz, E. (01 de enero de 1998). Salsa, género y etnicidad: el baile como arena social. Revista de Ciencia Sociales, Volumen: 4, 80 a 104Duk, C., & Murillo, F. J. (2016). La inclusión como dilema. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 10(1), 11-14.Judith Butler (1990). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Ediciones Paidós Ibérica, S.a. Barcelona.Quintero, R. (2005). 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