Propuesta de un programa gamificado en los hábitos de vida saludable (GHAVISA) para escolares del ciclo de primaria.
El presente documento establecido como una cartilla, tiene como principal interés, la creación de un programa como alternativa para el fomento de hábitos de vida saludable en la clase de educación física para escolares del ciclo de primaria, basado en el trabajo de grado realizado por la egresada de...
- Autores:
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Muñoz Urrego, Karen Lizbeth
González Medina, Lilia Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/45766
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Gamification
Healthy living habits
Deporte
Cultura Física
Educación infantil
Gamificación
Hábitos de vida saludable
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El presente documento establecido como una cartilla, tiene como principal interés, la creación de un programa como alternativa para el fomento de hábitos de vida saludable en la clase de educación física para escolares del ciclo de primaria, basado en el trabajo de grado realizado por la egresada del programa de Cultura Física, Deporte y Recreación, Clara Joya (2020), el cual lleva por título “Gamificación educativa de los hábitos de vida saludable en educación física. Propuesta gamificada”; y en el documento de “Estrategia gamificada en la educación física para la promoción de los hábitos de vida saludable. Una revisión temática del egresado, Juan Pablo Lozano (2021), dichos trabajos fueron tomados como referencia para dar continuidad a la investigación realizada desde el macroproyecto “Impacto de un programa gamificado en la educación física, sobre la condición física y el cambio conductual hacia los hábitos de vida saludable en escolares”, planteado por el profesor Héctor Reynaldo Triana R., en el grupo de investigación GICAEDS. El papel del profesorado en una educación física de calidad, toma mayor importancia cuando el enfoque de esta área se centra en captar el interés del estudiante por medio del juego, como explica Romero y Clavijo (2019), es una forma de expresión lúdica que se puede desarrollar a través de diferentes estructuras con múltiples propósitos. (p.17). El uso del juego para el cumplimiento del objetivo, el cual comprende variedad de elementos, objetivos, espacios y habilidades (Orbelli, 2020), se desarrolla por medio de la gamificación, la cual se trata de una estrategia metodológica de uso académico que utiliza mecánicas, dinámicas y elementos de los videojuegos, logrando motivación y aprendizaje, usado generalmente en ámbitos no lúdicos. (Kapp, 2012; Díaz y Troyano, 2013). |
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Recuperado de: https://rosanarosas.com/que-es-gamificacion-como-funciona/ORIGINAL2022GonzalezLiliayMuñozUrrego.pdf2022GonzalezLiliayMuñozUrrego.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1981835https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/1/2022GonzalezLiliayMu%c3%b1ozUrrego.pdfc6610f983b8366aa405d906f836fdca5MD51open accessCarta_aprobacion_facultad_KAREN MUÑOZ-LILIA GONZALEZ.pdfCarta_aprobacion_facultad_KAREN MUÑOZ-LILIA GONZALEZ.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf978711https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/2/Carta_aprobacion_facultad_KAREN%20MU%c3%91OZ-LILIA%20GONZALEZ.pdf7df16a79e1578fc6c17674e623033732MD52metadata only accessCarta derechos autor.pdfCarta derechos autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf103655https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/3/Carta%20derechos%20autor.pdf10441f3b493332fee364c31bcde16a13MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2022GonzalezLiliayMuñozUrrego.pdf.jpg2022GonzalezLiliayMuñozUrrego.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4821https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/6/2022GonzalezLiliayMu%c3%b1ozUrrego.pdf.jpg19bb065be93e42cecbbf0f6cc128c14bMD56open accessCarta_aprobacion_facultad_KAREN MUÑOZ-LILIA GONZALEZ.pdf.jpgCarta_aprobacion_facultad_KAREN MUÑOZ-LILIA GONZALEZ.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6964https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/7/Carta_aprobacion_facultad_KAREN%20MU%c3%91OZ-LILIA%20GONZALEZ.pdf.jpgfa981b8fc1c139f2122b128a8e69d9ddMD57open accessCarta derechos autor.pdf.jpgCarta derechos autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8893https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45766/8/Carta%20derechos%20autor.pdf.jpg26667b79e9c74db1e10e20d5015ce325MD58open access11634/45766oai:repository.usta.edu.co:11634/457662022-11-04 03:04:44.374open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |