Estrategias pedagógicas Fundamentadas en la Metodología STEAM que fomenten el Desarrollo del Pensamiento Tecnológico, Científico y Creativo en los Niños de Educación Inicial

La presente investigación se realiza con el objetivo de fortalecer el pensamiento científico, tecnológico y creativo en los niños y niñas del nivel preescolar, para este fin se implementa la metodología innovadora STEAM que con sus siglas en ingles significa ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, el cual con su aprendizaje basado en proyectos desarrolla las habilidades investigativas en los niños y niñas desde su etapa preescolar con la intención de preparar a los niños y niñas para enfrentarse al futuro, un futuro cambiante de manera drástico, lo cual obliga a desarrollar habilidades que permita solucionar problemas de forma creativa, por lo tanto, mediante la metodología de investigación- acción, en la presente investigación se plantean estrategias pedagógicas fundamentadas en la metodología STEAM, la cual es aplicada en los niños y niñas del grado preescolar del colegio Integrado Llano Grande, Sede B Barbosa. Que demuestra que por medio de la interdisciplinariedad que propone la metodología permite fomentar el pensamiento científico, tecnológico y creativo en los niños obteniendo un aprendizaje integral.

• Autores: García Araque, Marley Lorena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/49248
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/49248
• Palabra clave: methodology; creativity; STEAM; scientific; interdisciplinarity; Educación infantil; Preescolar; Habilidades- Investigativa; metodología; creatividad; STEAM; Científico; interdisciplinariedad
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