El tiempo libre en función de habilidades para la vida en los estudiantes de grado sexto, en la fundación proyectar San Gil, - Santander
Este Proyecto de Investigación titulado: “el tiempo libre en función de habilidades para la vida en los estudiantes de grado sexto, de la Fundación Proyectar San Gil, Santander”, pretende evidenciar cómo hacen uso del tiempo libre los estudiantes anteriormente mencionados. Para ello se emplearon dos...
- Autores:
-
Pinzón Muñoz, Dorian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/9597
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/9597
- Palabra clave:
- Aptitud de aprendizaje
Ocio
Modelos de enseñanza
Habilidades
Recolección de información
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este Proyecto de Investigación titulado: “el tiempo libre en función de habilidades para la vida en los estudiantes de grado sexto, de la Fundación Proyectar San Gil, Santander”, pretende evidenciar cómo hacen uso del tiempo libre los estudiantes anteriormente mencionados. Para ello se emplearon dos estrategias durante el proceso de la recolección de la información, dejando organizado el proyecto en dos fases: Fase uno – codificación de la población: por medio de la aplicación de un cuestionario se logró codificar la población vinculada al proyecto, de acuerdo a la información encontrada en cada una de estos cuestionarios. Fase dos – categorización de la información: se llevó a cabo mediante dos actividades organizadas por la Fundación Proyectar, en donde se realizó la observación correspondiente, teniendo en cuenta los siguientes lineamientos: disposición y participación, destrezas y habilidades, actitudes y aptitudes, integración e interacción. Posteriormente por medio de los diarios de campo que en su totalidad fueron dos, uno para cada actividad llevada a cabo, se categorizó la información encontrada, para luego realizar el análisis respectivo el cual condujo a unas conclusiones objetivas, luego de un proceso de investigación disciplinado, ordenado y eficiente. Finalmente se hicieron algunas recomendaciones a la fundación Proyectar San Gil, con el fin de que esta institución, sea beneficiada por los resultados encontrados en este proceso de investigación y lleve a cabo un proceso educativo integral que acoja todas y cada una de las dimensiones personales, académicas, sociales y comunitarias de sus estudiantes, en quienes se encuentra según lo evidencia este proyecto de investigación, una gran riqueza cultural, artística, musical y deportiva. |
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Finalmente se hicieron algunas recomendaciones a la fundación Proyectar San Gil, con el fin de que esta institución, sea beneficiada por los resultados encontrados en este proceso de investigación y lleve a cabo un proceso educativo integral que acoja todas y cada una de las dimensiones personales, académicas, sociales y comunitarias de sus estudiantes, en quienes se encuentra según lo evidencia este proyecto de investigación, una gran riqueza cultural, artística, musical y deportiva.Licenciado en Filosofía y Educación ReligiosaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El tiempo libre en función de habilidades para la vida en los estudiantes de grado sexto, en la fundación proyectar San Gil, - SantanderAptitud de aprendizajeOcioModelos de enseñanzaHabilidadesRecolección de informaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadORIGINALPinzonMuñozDorian2016.pdfPinzonMuñozDorian2016.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1695297https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9597/1/PinzonMu%c3%b1ozDorian2016.pdf523e6aa8afde933f427aeadf90f4eab9MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9597/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILPinzonMuñozDorian2016.pdf.jpgPinzonMuñozDorian2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7632https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9597/3/PinzonMu%c3%b1ozDorian2016.pdf.jpga75e581fd887b15bb55f482d7306703fMD53open access11634/9597oai:repository.usta.edu.co:11634/95972022-10-10 15:26:01.741open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |