Desarrollo de la inteligencia emocional y capacidad resiliente en niños y niñas de 6 y 7 años, pertenecientes al Instituto Latinoamericano de la ciudad de Manizales
Trabajo de grado que se propone para optar por el titulo de Licenciada en Educación Preescolar. Documento que se realiza con el objetivo de fortalecer la inteligencia emocional de los niños y las niñas de 6 y 7 años del Instituto Latinoamericano de la ciudad de Manizales con estrategias pedagógicas...
- Autores:
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Hincapie Zuluaga, Laura Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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Resilience
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Trabajo de grado que se propone para optar por el titulo de Licenciada en Educación Preescolar. Documento que se realiza con el objetivo de fortalecer la inteligencia emocional de los niños y las niñas de 6 y 7 años del Instituto Latinoamericano de la ciudad de Manizales con estrategias pedagógicas que conlleven al desarrollo de la resiliencia Los resultados se analizan con bases teóricas que proponen los autores sobre los factores de generosidad y laboriosidad, considerados potenciadores de la capacidad resiliente y a la luz de los hallazgos arrojados en el pre test y post test de la aplicación del instrumento escala Likert. La investigación presenta como resultado predominante que, la intervención con estrategias pedagógicas direccionadas a fortalecer la inteligencia emocional y desarrollar la capacidad resiliente, permiten alcanzar resultados positivos en cuanto al desarrollo armónico de la personalidad, identidad y autonomía, fortaleciendo así, vínculos afectivos y sociales que sirven para superar adversidades que se presentan tanto en la escuela como en otros ambientes de socialización. |
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La investigación presenta como resultado predominante que, la intervención con estrategias pedagógicas direccionadas a fortalecer la inteligencia emocional y desarrollar la capacidad resiliente, permiten alcanzar resultados positivos en cuanto al desarrollo armónico de la personalidad, identidad y autonomía, fortaleciendo así, vínculos afectivos y sociales que sirven para superar adversidades que se presentan tanto en la escuela como en otros ambientes de socialización.Work of degree that is proposed for the degree of Degree in Preschool Education. Document that is carried out with the objective of strengthening the emotional intelligence of boys and girls of 6 and 7 years Latin American Institute of the city of Manizales with pedagogical strategies that lead to the development of resilience The results are analyzed with theoretical bases proposed by the authors of the generosity and industriousness factors, enhancers of the response capacity and the light of the findings thrown in the previous test and subsequent test of the application of the Likert scale instrument. The Research Presents A Predominant Consequence, That Intervention with Pedagogical Strategies Directed to Strengthen Emotional Intelligence and Develop Resilient Capacity, Allows Reaching Positive Results Regarding Harmonic Development of Personality, Identity and Autonomy, Strengthening Thus, Affective and Social Links That serves to overcome the adversities that occur both in school and in other environments of socialization.Licenciado en Educación Preescolarhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de la inteligencia emocional y capacidad resiliente en niños y niñas de 6 y 7 años, pertenecientes al Instituto Latinoamericano de la ciudad de ManizalesEmotional intelligenceResilienceTécnicas de enseñanzaInteligencia emocionalEstilos cognitivosInteligencia emocionalCapacidad resilienteVirtudes humanasResiliencia en el contexto educativoEstrategias pedagógicasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Duad Aguirre,S.(2003).El rol del pedagogo profesional. 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