Diseño De Una Propuesta pedagógica , Para La Formación De Una Escuela De Padres, Que Motive La Participación De Los mismos, En Los Procesos De Formación Integral De Los Niños y Niñas De La Primera Infancia, Del Hogar Infantil Muchachitos De La Ciudad De Santiago de Cali- Valle.
A través de la historia, que se contempla en los diferentes escritos que hablan sobre la niñez, podemos encontrar ilustraciones conmovedoras que muestran, a un niño no reconocido por sus padres y la sociedad , como un ser que debido a sus variantes cambios biológicos y psicológicos propios de esta e...
- Autores:
-
Laiseca Diaz, Yohana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43444
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43444
- Palabra clave:
- Pedagogical Proposal
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Participation
Training Processes
Early Childhood
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Propuesta pedagógica
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Participación
Procesos De Formación
Primera Infancia
fortalezas
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A través de la historia, que se contempla en los diferentes escritos que hablan sobre la niñez, podemos encontrar ilustraciones conmovedoras que muestran, a un niño no reconocido por sus padres y la sociedad , como un ser que debido a sus variantes cambios biológicos y psicológicos propios de esta etapa, posee necesidades y requiere acompañamiento. Enmarcando la forma como diferentes pedagogos, psicólogos, sociólogos y psicoanalistas; han logrado darle otro sentido y reconocimiento a la primera infancia y su desarrollo en la construcción del ser humano como un todo. Estableciendo que la mejor forma de exhortar el desarrollo de la niñez es a través del acompañamiento, protección y amor de sus padres, así como de la interacción de la familia y la escuela a partir de la educación preescolar; ya que a través de ellas se dan los primeros procesos de socialización del niño y la niña que contribuyen a su formación integral, abriendo paso a otras etapas de su desarrollo con éxito. |
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Aristizabal, Luz AmparoLaiseca Diaz, Yohanahttps://orcid.org/ 0000-0003-1210-7668Universidad Santo Tomás2022-03-01T15:15:13Z2022-03-01T15:15:13Z2016Yohana Laiseca Diaz.(2016).Diseño De Una Propuesta pedagógica , Para La Formación De Una Escuela De Padres, Que Motive La Participación De Los mismos, En Los Procesos De Formación Integral De Los Niños y Niñas De La Primera Infancia, Del Hogar Infantil Muchachitos De La Ciudad De Santiago de Cali- Valle.Universidad Santo Tomás.Bogotá.http://hdl.handle.net/11634/43444reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coA través de la historia, que se contempla en los diferentes escritos que hablan sobre la niñez, podemos encontrar ilustraciones conmovedoras que muestran, a un niño no reconocido por sus padres y la sociedad , como un ser que debido a sus variantes cambios biológicos y psicológicos propios de esta etapa, posee necesidades y requiere acompañamiento. Enmarcando la forma como diferentes pedagogos, psicólogos, sociólogos y psicoanalistas; han logrado darle otro sentido y reconocimiento a la primera infancia y su desarrollo en la construcción del ser humano como un todo. Estableciendo que la mejor forma de exhortar el desarrollo de la niñez es a través del acompañamiento, protección y amor de sus padres, así como de la interacción de la familia y la escuela a partir de la educación preescolar; ya que a través de ellas se dan los primeros procesos de socialización del niño y la niña que contribuyen a su formación integral, abriendo paso a otras etapas de su desarrollo con éxito.Throughout history, which is contemplated in the different writings that talk about childhood, we can find touching illustrations that show a child not recognized by his parents and society, as a being that due to its variant biological and psychological changes typical of this stage, has needs and requires accompaniment. Framing the way in which different pedagogues, psychologists, sociologists and psychoanalysts have managed to give another meaning and recognition to early childhood and its development in the construction of the human being as a whole. Establishing that the best way to encourage the development of childhood is through the accompaniment, protection and love of their parents, as well as the interaction of the family and the school from preschool education; since through them the first processes of socialization of the child are given that contribute to their integral formation, opening the way to other stages of their successful development.Licenciado en Educación Preescolarhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño De Una Propuesta pedagógica , Para La Formación De Una Escuela De Padres, Que Motive La Participación De Los mismos, En Los Procesos De Formación Integral De Los Niños y Niñas De La Primera Infancia, Del Hogar Infantil Muchachitos De La Ciudad De Santiago de Cali- Valle.Pedagogical ProposalParents SchoolParticipationTraining ProcessesEarly ChildhoodstrengthsweaknessesPropuesta pedagógicaEscuela De PadresParticipaciónProcesos De FormaciónPrimera InfanciafortalezasdebilidadesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCerda Gutiérrez, H. (2003). Educación Preescolar. Historia, legislación, currículo, y realidad socioeconómica. Colombia. Ed Magisterio.Moreno M, H (2007). Plan de Estudios de la Educación Preescolar (Compilación) .Colombia. Ed SEM.Suarez Higuera M del C. (1997) Familia y Valores Modulo 1 Escuela de Padres Construyendo lo nuestro. Colombia. Ed Magisterio.Cavadonga , M. (1999) La Familia y su Implicación en el Desarrollo Infantil. España Revista Complutense de Educación. Universidad Complutense.Sarmiento D, M. (2011) Psicoprofilaxis familiar. Colombia. Ed Universidad Santo Tomás.Junco Gómez, T. (1997) Familia y Opciones Normativas. Colombia Ed. UstaSarmiento D, M. (1984) Estimulación Oportuna. Colombia Ed Usta.Jiménez Hernández, M (2000) Las Relaciones Interpersonales en la Infancia, Sus Problemas y Soluciones. Archidona Málaga. Ed Aljibe.Asociación Mundial de Educadores Infantiles. (2011) La Educación en la Primera Infancia. Reto del Siglo XXI .México. Ed TrillasDe Zubiría Samper, J. 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