Análisis de los Elementos Gráficos de la Plataforma E-learning Campus Xplora Constructora Bolívar desde la Matriz DOFA como Método de Evaluación
En la empresa Constructora Bolívar se brindan oportunidades desde un ecosistema universitario propio de la empresa. Donde se desarrolla todo el entorno de arranque y formación de Constructora Bolívar. Diseñado y evaluado continuamente para asegurar el progreso personal y profesional de los trabajado...
- Autores:
-
Poveda Cañón, Danna Michelle
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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En la empresa Constructora Bolívar se brindan oportunidades desde un ecosistema universitario propio de la empresa. Donde se desarrolla todo el entorno de arranque y formación de Constructora Bolívar. Diseñado y evaluado continuamente para asegurar el progreso personal y profesional de los trabajadores. Por lo tanto, el propósito de esta investigación es poder brindar soluciones de mejora desde la metodología DOFA haciendo una revisión a los factores de relevancia y precisión en sus contenidos, estructura gráfica, para que los alumnos se sientan participantes activos y así teniendo un impacto positivo en la calidad de su educación. Por ello, cada apartado está vinculado a una solución con el objetivo principal, destacando diferentes aspectos en situaciones concretas del aprendizaje. teniendo en cuenta que la problemática principal es el compromiso adquirido con la plataforma siendo prácticamente nulo. Sin embargo, se ignora la relevancia de estos procesos, por lo que dentro de la investigación se diagnostica y verifica los elementos gráficos y sus decisiones, identificando vulnerabilidades específicas y conceptos relacionados, y los vuelven relevantes en la actualidad. |
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Cubillos Pinilla, Oscar JavierPoveda Cañón, Danna Michellehttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=71yyvAIAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001671216Universidad Santo Tomás2023-02-11T18:48:44Z2023-02-11T18:48:44Z2023-02-09Poveda Cañón, D. M. (2022). Análisis de los Elementos Gráficos de la Plataforma E-learning Campus Xplora Constructora Bolívar desde la Matriz DOFA como Método de Evaluación. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/49530reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn la empresa Constructora Bolívar se brindan oportunidades desde un ecosistema universitario propio de la empresa. Donde se desarrolla todo el entorno de arranque y formación de Constructora Bolívar. Diseñado y evaluado continuamente para asegurar el progreso personal y profesional de los trabajadores. Por lo tanto, el propósito de esta investigación es poder brindar soluciones de mejora desde la metodología DOFA haciendo una revisión a los factores de relevancia y precisión en sus contenidos, estructura gráfica, para que los alumnos se sientan participantes activos y así teniendo un impacto positivo en la calidad de su educación. Por ello, cada apartado está vinculado a una solución con el objetivo principal, destacando diferentes aspectos en situaciones concretas del aprendizaje. teniendo en cuenta que la problemática principal es el compromiso adquirido con la plataforma siendo prácticamente nulo. Sin embargo, se ignora la relevancia de estos procesos, por lo que dentro de la investigación se diagnostica y verifica los elementos gráficos y sus decisiones, identificando vulnerabilidades específicas y conceptos relacionados, y los vuelven relevantes en la actualidad.In the company Constructora Bolívar opportunities are provided from a university ecosystem of the company. Where the entire start-up and training environment of Constructora Bolívar is developed. Designed and continuously evaluated to ensure the personal and professional progress of workers. Therefore, the purpose of this research is to be able to provide improvement solutions from the SWOT methodology by reviewing the factors of relevance and precision in its contents, graphic structure, so that students feel like active participants and thus having a positive impact. in the quality of their education. Therefore, each section is linked to a solution with the main objective, highlighting different aspects in specific learning situations. taking into account that the main problem is the commitment acquired with the platform being practically nil. However, the relevance of these processes is ignored, so within the investigation the graphic elements and their decisions are diagnosed and verified, identifying specific vulnerabilities and related concepts, and making them relevant today.Diseñador gráficoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Diseño GráficoFacultad de Diseño GráficoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de los Elementos Gráficos de la Plataforma E-learning Campus Xplora Constructora Bolívar desde la Matriz DOFA como Método de EvaluaciónTypographyColore-learningGraphic elementsGraphic designAnalysise-learning platformsTechniquesgraphic featuresGraphic strategiesDiseño GráficoEmpresa-ConstructoraUniversidad CorporativaComunicaciónAprendizaje-PlataformaTipografíacolorE- learningElementos gráficosAnálisisTécnicascaracterísticas graficasEstrategias graficasdiseño graficoplataformas e- learningTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAnónimo. (2020, mayo 19). Platzi: ¿Qué es?, ¿Cómo funciona?, Precios - Cursolia. Cursolia. Recuperado de: https://cursolia.com/platzi/#:~:text=Platzi%20constituye%20un%20medio%20digital%20que%20provee%20a,una%20empresa%20o%20la%20b%C3%BAsqueda%20de%20un%20ascensoAula Formativa. (2018). Formas de utilizar fotografías e ilustraciones en un sitio web. Blog Aula Formativa — Tutoriales, Recursos y Novedades Para Diseñadores y Desarrolladores Web. https://blog.aulaformativa.com/utilizar-fotografias-e-ilustraciones-armonia-web/Belloch, C. (n.d.). Diseño Instruccional. Recuperado de: https://www.uv.es/~bellochc/pedagogia/EVA4.pdfBoneu, J. (2007). Vista de Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. RACO – RACO. Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/58133/68225Cortez, J (2019, mayo 3) e-Learning empresarial. (2019). Comunidad eLearning Masters | edX. http://elearningmasters.galileo.edu/2019/05/03/e-learning-empresarial/Downes, S. 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