Mi escuela, mi espacio. Regeneración urbana a través del diseño participativo en Altos de Cazucá

La presente investigación cuestiona cómo puede llevarse a cabo un proceso de regeneración urbana a través del diseño participativo en la comunidad educativa del colegio Luis Carlos Galán ubicado en Altos de Cazucá, Soacha, Colombia. Esta investigación reconoce la importancia del diseño participativo y las posibilidades de la regeneración urbana desde el diseño a la hora de caracterizar comunidades. Los datos recolectados se analizaron desde 3 puntos: las relaciones interpersonales, los intereses de los actores y el espacio en el que se despliegan los dos primeros, con esto se desarrolló una estrategia de clubes de intereses compartidos que apoya el libre crecimiento y esparcimiento de los estudiantes. Palabras claves: Diseño participativo, regeneración urbana, espacio, comunidades vulnerables.

• Autores: Benedetti Mayorga, Erika Dayanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/15666
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/15666
• Palabra clave: Participatory design; urban regeneration; space; vulnerable communities; Urban Development -- Cazucá (Bogotá) -- Colombia; Cazucá (Bogotá) -- Social Conditions.; Urban Rehabilitation -- Cazucá (Bogotá); Desarrollo Urbano -- Cazucá (Bogotá) -- Colombia; Cazucá (Bogotá) -- Condiciones Sociales.; Rehabilitación Urbana -- Cazucá (Bogotá); Diseño participativo; Regeneración Urbana; Comunidades Vulnerables; Espacio
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