Aplicación de estrategias lúdicas para generar un cambio de actitud frente al área de las matemáticas en el colegio nuevo mundo, con los estudiantes del grado 5° del nivel de básica primaria de la ciudad de Jamundí - Valle

El proyecto se plantea en el municipio de Jamundí, que es uno de los 32 municipios del departamento del Valle del Cauca, las actividades económicas son la agricultura , ganadería, minería y el comercio. Específicamente donde se llevara a cabo esta iniciativa es en el barrio Terranova, el cual se enc...

Full description

Autores:
Gómez., Merlín Patricia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/43470
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/43470
Palabra clave:
Strategies
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development and skills
Estrategias
motivación
lúdica
matemática
reestructuración
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description El proyecto se plantea en el municipio de Jamundí, que es uno de los 32 municipios del departamento del Valle del Cauca, las actividades económicas son la agricultura , ganadería, minería y el comercio. Específicamente donde se llevara a cabo esta iniciativa es en el barrio Terranova, el cual se encuentra a 3 Km a las afueras del municipio anteriormente mencionado, sobre la vía panamericana (vía Santander de Quilichao), las personas que viven en esta ciudadela en su gran mayoría son trabajadores de la ciudad de Cali, un alto grado de los hogares en están conformados por madres cabezas de familia, donde sus hijos la mayor parte del tiempo permanecen solos.
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Específicamente donde se llevara a cabo esta iniciativa es en el barrio Terranova, el cual se encuentra a 3 Km a las afueras del municipio anteriormente mencionado, sobre la vía panamericana (vía Santander de Quilichao), las personas que viven en esta ciudadela en su gran mayoría son trabajadores de la ciudad de Cali, un alto grado de los hogares en están conformados por madres cabezas de familia, donde sus hijos la mayor parte del tiempo permanecen solos.The project is located in the municipality of Jamundí, which is one of the 32 municipalities of the department of Valle del Cauca. Valle del Cauca, the economic activities are agriculture , cattle raising, mining and commerce. Specifically where this initiative will be carried out is in the Terranova neighborhood, which is in the Terranova neighborhood, which is located 3 km outside of the municipality mentioned municipality, on the Panamerican Highway (via Santander de Quilichao). (via Santander de Quilichao), the people who live in this neighborhood are mostly The majority of the people who live in this town are workers from the city of Cali, a high percentage of the households are made up of mothers, heads of family of the households in the area are made up of heads of family, where their children spend most of the remain alone most of the time.Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticashttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en MatemáticasFacultad en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aplicación de estrategias lúdicas para generar un cambio de actitud frente al área de las matemáticas en el colegio nuevo mundo, con los estudiantes del grado 5° del nivel de básica primaria de la ciudad de Jamundí - ValleStrategiesmotivationplayfulnessmathematicsrestructuringdevelopment and skillsEstrategiasmotivaciónlúdicamatemáticareestructuracióndesarrollo y habilidadesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCastillo Sánchez M. Guía para la formulación de proyectos de investigación 2004.Orozco Silva L.E “responsabilidad del docente en la formación integral”Chica Cañas F.A y Rey Pardo A. ¿Cómo aprender a estudiar? Editorial USTA. Edición 1998Rodríguez Gómez G, Gil Flores J, García Jiménez E. “Método de investigación cualitativa”Cerda Gutiérrez H. “como elaborar proyectos: diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Editorial magisterio, 2001Ministerio De Educación Nacional Decreto 1290.Grande Puente X, Rocío Joya A, Chizner Ramos J. “la casa del saber 5” editorial Santillana, 2011.ORIGINAL2013MerlínGómez.pdf2013MerlínGómez.pdfapplication/pdf2727584https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/1/2013Merl%c3%adnG%c3%b3mez.pdf04626b037f3b0fa1c43f628f17029e08MD51metadata only access2013MerlínGómez1.pdf2013MerlínGómez1.pdfapplication/pdf142272https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/2/2013Merl%c3%adnG%c3%b3mez1.pdff5ea1a525d551b3b6ebf6cd4527d93adMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessTHUMBNAIL2013MerlínGómez.pdf.jpg2013MerlínGómez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12296https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/5/2013Merl%c3%adnG%c3%b3mez.pdf.jpg2d4b25169bb676dc0c2b159df0fd1f71MD55open access2013MerlínGómez1.pdf.jpg2013MerlínGómez1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9716https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43470/6/2013Merl%c3%adnG%c3%b3mez1.pdf.jpgf6e6251a285803470a19e657277cdcd7MD56open access11634/43470oai:repository.usta.edu.co:11634/434702022-10-10 15:55:22.768metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K